霞峰中学开展发展提升年活动方案.doc

霞峰中学开展发展提升年活动实 施 方 案 为进一步落实和巩固质量提升活动成果，全面提升教育质量、促进教育公平、建设教育强校目标，不断优化教育发展环境，根据省委、市委、县委关于开展发展提升年活动实施方案的通知精神和省、市、县教育主管部门的通知要求，结合我校工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想和工作目标以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，落实全国和省、市、县教育工作会议精神，围绕促进教育科学发展、加快转变经济发展方式、推进鄱阳湖生态经济区设的工作要求，不断提高教育质量、促进教育公平、建设教育强县目标。通过抓活动、促效能，切实解决影响和制约教育发展质量提升中存在的难点问题，在全校形成“抓学习引领发展，抓投入保障发展，抓改革促进发展，抓质量带动发展，抓管理服务发展，抓队伍支撑发展”的良好氛围。不断创优教育发展环境，全面提升教育发展质量，努力完成教育工作“十二五”规划开局之年的目标任务，办好人民满意教育。二、活动主体学校各部门处室。三、工作重点（一）、进一步完善教学管理制度。1、结合学校实际，进一步完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，用制度全方位、全过程管理教学。2、严格执行绩效考评制度，强化教学质量的监控，进一步完善奖惩激励机制，公开、公正、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性。（二）、进一步加强教学常规管理工作。1、狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。（1）严把备课关。注重备课质量，加大对备课的过程性督查，优化教师的教法和学生的学法。（2）严把课堂教学关。向课堂教学要质量。注重对学生能力的培养和德育的渗透;注重以鼓励为主，营造和谐的学习氛围；注重学生学习方法的传授和指导。（三）、扎实开展教改教研活动，用活动推动教学。1、扎实开展校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，深入各教研组，组织教师做好说课、听课、评课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。2、把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。3、扎实开展第二课堂活动。各教研组要组织教师根据各学科的特点，建立各种兴趣小组，特别要重视专业学科的兴趣小组的建立，踏实、认真地开展充分体现各种技能培养的竞赛活动。（四）、强化校本培训。1、结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案，明确培训目标和任务，扎实做好校本开发、校本教研、校本培训工作，有目的按步骤地组织开展教师培训工作，全面提高教师的整体素质。2、根据学校实际，组织开展校本集中培训，把重点放在解决教师专业水平和自身素质提高的培训和教研活动。（五）、进一步加强师资队伍建设，优化教师队伍。在上学期师资队伍建设的基础上，在开展发展提升年活动中，进一步加强师德师风建设。坚持开展师德年度评价机制，强化师德考核，有效增强教师岗位意识、质量意识和危机意识，充分调动教师的积极性。建立学科带头人、教师骨干队伍，秉着扶持、支持、激励、鞭策的主旨，大力培养我校教师中坚力量，全面提升我校的教学质量和办学水平。（六）、围绕创建最优发展环境，办好人民满意教育。一是加强日常教育管理，不断强化责任意识和服务意识，进一步提高服务能力和服务水平；围绕争先创优活动，积极开展 “结对共建”活动，主动为学校发展提升排忧解难，切实解决学校和师生的困难和问题；二是进一步完善首问负责制、限时办结制、责任追究制、一次性告知制、工作人员考勤制等。进一步加大考核力度，将年终考核与日常管理、绩效情况有机结合起来；三是继续加大投诉受理和查处工作。加强群众对教育问题投诉的督查督办力度，严肃查处损害教育发展环境的人和事，维护教育的良好形象。四、工作步骤活动分学习动员、组织实施、总结考评三个阶段。（一）学习动员阶段（1月15日3月2日）1、制定实施方案。学校要依照本方案，结合学校实际，制定具体的可操作性的发展提升年活动实施方案。2、做好动员宣传。召开发展提升年活动动员会，传达全市发展提升年活动动员会和省教育系统发展提升年活动动员电视电话会精神，总结 “提升质量年”活动所取得的成效，全面部署开展发展提升年活动。（二）组织实施阶段（3月2日-10月31日）要结合工作实际，制定针对性、操作性强的具体实施细则；要紧密结合学校工作实际，创新活动载体，组织师生开展“优化教育发展环境，提升教育服务水平”大讨论，同时，抓好各项任务的落实，确保发展提升年活动取得明显成效。（三）总结考评阶段（11月1日-12月31日）根据本方案内容，制定量化、便于操作的科学考核方案，并按方案进行检查、考核，建立起严考核、硬约束、重激励的工作推进机制。五、工作要求“发展提升年”活动涉及面广、任务重、要求高，要切实加强领导，广泛宣传，强化督查，务求实效。（一）加强领导，明确责任。学校是“发展提升年”活动的责任主体，“一把手”是第一责任人。要切实加强领导，做到校长亲自抓，分管校长具体抓，广大教师人人参与，坚决防止仅靠少数人参与的现象。要真正做到思想到位、认识到位、组织到位、措施到信，把“发展提升年”活动各项任务落到实处。（二）广泛宣传，营造氛围。在开展“发展提升年”活动中，要注重加强宣传工作，通过简报、宣传栏及时宣传活动进展情况、经验做法和所取得的成效以及先进典型等，进行全方位立体式跟踪报道，形成强大声势，营造浓厚氛围。（三）完善制度，健全机制。在开展“发展提升年”活动中，要勇于创新，大胆实践，善于总结，及时将提升发展质量的有效做法和成功经验完善提高，上升到制度层面，从而形成发展提升的长效机制。（四