英语培训心得

20132013 年京城专家培训心得体会年京城专家培训心得体会 绥化一中高二英语组 孔令双 2013 年 9 月 2 日到 9 月 6 日 我校绥化一中邀请了京城各位教育专家来我校进行教师 培训 我很庆幸自己有机会参加这样的培训活动 我作为一名刚刚入职的年轻教师 受益匪 浅 我从中学到了很多新课程改革的教学理论 听了任冰老师和孙静宇老师的课 也感受了 一些专家的精辟点评和讲解 为我们培训的是来自于北大附中的范存智老师 他从事英语教学三十三年 坚持和谐 教育法 初次见到范老师让我感受到了大家的和蔼和风范 这是我有幸第二次能够在自己的 学校得到范老师的亲临指导 作为年轻老师的我 深知这样的机会是十分珍贵和难得的 这 得益于王市长对教育的重视 得益于校领导对我们的培养 教育行业有过这样的一句话 教师培训是对教师最大的福利 培训过后 更加深刻理解了这句话 我认真聆听范老师就 各个专题进行了的生动讲解和分析 积极参与同行们的交流讨论 感到耳目一新 收获很大 范老师一周的讲座以及同行们的优秀课例 使我得以从理论的高度了解新课程改革的必要性 和重要性 同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学 从而得以重新理性地反省与 审视自己的教学观和教学策略 下面我想仔细谈一下培训之后的收获和感想 首先 这两次的培训使我的思想有了一个新的转变 范老师说 要把教学当作你的事业 而不仅仅是一门职业 当教师 最要紧的是全身心的投入 只满足于能教还不够 还要教好 正确的路子是干一行 爱一行 钻一行 专一行 这句话给我很大反思 事业和职业 差之 毫厘 失之千里 职业每个人都可以做 但就看你怎样去做 如果把教学当作一门职业 那 么你只需要每天完成你的课节数就可以 但如果一旦把教学当作了一项事业 你就要花心思 去设计它的未来 把每天的一步当作一个连续的过程 如果一旦把教学当作了一项事业 你 就会付出自己的经历和心血 而且会创造性的开展工作 就会热爱自己的教育事业 所以不 管是过去 现在还是将来 我都会把教学当作一项我深深热爱着的事业来做 范老师说 作 为一位英语教师 必须具有渊博的英语知识 熟练的操作技能 良好的思维品质 在英语的 探究过程中 教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的 也不再把主要精 力花费在检查学生对知识掌握的程度上 而是成为学习共同体中的成员 在问题面前教师和 孩子们一起寻找答案 在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友 其次 范老师在这次的培训中 重点强调了 高中新课程改革中的热点与难点问题 新 课程是一种新理念 新思想 这对我们每位教师来说都是一种挑战 都是一个新的开始 我 们必须进行各种尝试 在不断的探索中成长 范老师对于新课改提出了十一个热点与难点 1 新课程改革后的英语教学与传统教学的异与同 主要表现在语言知识 语言技能 学习策 略 情感态度及文化意识五个方面 在听讲座时 我尤其注意的是要加强请改态度的认知与 培养这一方面 在这个以高考为指挥棒的时代 绝大多数的老师的目光只集中在让学生掌握 必要的语言知识与技能 而忽视了情感态度的教育 这恰恰违背了新课程标准的要求 我平 时在这方面做得也不够好 今天听了讲座后 让我明白教师要身在小课堂 胸怀大境界 2 热闹与得分 课堂的互动必须是教学目标下的师生与生生互动 不能只互动而无目标 互动 是过程不是目标 3 教改与语法教学 高中老师普遍重视的是语法 认为得语法者得英语的天下 忽略了听说 读写的英语基本技能 忽略了学习英语的本质 范老师建议老师们要改变重语法轻听说 重 词汇轻应用的现状 4 教材容量与课时 5 素质教育与高考 6 教师的专业素养与新课标要求 与时俱进和教学相长 7 词汇教学的宽度与应用 考试 8 词汇教学的宽度与应用 考试 9 教学目标与现实压力 10 班级大容量与生生 师生互动 11 听说读写与当前现实差异 听了范存智老师的 高中英语教学中的热点与难点 讲座后 自己对英语新课程改革有 了更深刻的了解和认识 新课程理念尊重学生的个性差异 关注学生的全面 和谐发展 这 次课程改革的显著特点是重视学生的情感 态度与价值观的发展 培养学生终身学习能力的 形成 帮助学生形成积极主动的学习态度 以及搜集和处理信息的能力 获取新知识的能力 分析和解决问题的能力 交流与合作的能力 在教学上 主张改变以教师传授为主的教学方 式 多进行探究式教学 倡导师生互动 共同发展 在学习方式上 倡导学生转变被动接受 学习方式 更多地采取主动参与 积极探究 勤于动手的学习方式 在新的教学方式下 教 师要由主要的讲授者转变为设计者 组织者 引导者和合作者 要在创设能引导学生主动参 与的教育环境 引导学生质疑 调查 探究以及在实践中学习 教师比前要倾注更多的心血 因此 新课程改革对教师提出了更新 更高的要求 听了范老师的 如何打造高效英语课堂 的讲座后 让我明白了原来小小的课堂可以有 那么多艺术细节让老师细细研究 以往我一般是循规蹈矩地教学 按部就班地讲 评 辅 批 有时自己都觉得没有意思 更何况是在下面听的学生呢 为此我很苦恼 今天听了范老 师的话后我茅塞顿开 我应做一个有智慧的老师 而不是苦干傻干却收获甚少 在平时的教 学我应该想办法怎样在相同的时间里有更高的效率 在讲座中 范老师展示他自己的教学实 际案例告诉我们 作为一名语言教师 尤其应注重语言信息的输入 通过多媒体展示 听力 训练以及教材内容尽可能为学生提供语言信息 在学生掌握足够语言信息后 教师立刻为学 生创设运用语言 输出语言的语境 从而使学生在语言的运用中学习语言 体现了新课标的 理念要求 同时 我认为一个好的英语老师应给能够很好地驾驭教材和处理教材 随时准备 取舍 即根据学生学习的需要整合教学内容 尽可能多地为学生创设学习语言的语境 英语 课改要使教师成为学习者 探究者 实践者和建设者 两次听范老师的讲座 无论是课堂点评还是学术报告 都没什么晦涩难懂的理论和术语 但是句句是实 合情合理 说到了我们每个听课教师的心里 通过此次培训 我有了脱胎换 骨的感觉 范老师的讲座让我明白了教师必须要有的素养 明白了教师的重要性 教师的职 责 解决了困扰我在教学实践中的难题 使我找到了自身的不足以及与优秀教师的差距所在 在学习与反思之后 我面对着沉甸甸的责任 但我对我的今后的教学充满着信心和希望 我 将以此为