建设北大街小学2012年“书香校园”阅读活动方案.doc

2012年“书香校园”阅读活动方案建设北大街小学2012年3月建设北大街小学2012年“书香校园”阅读活动方案书籍是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，学校作为文化传承的重要阵地，应该承担起引导师生的读书、读好书、好读书的重要责任，让师生走进书香之中，与好书为友，过幸福而完整的教育生活。为此，根据2012年石家庄市长安区教育局“书香校园”阅读活动方案，我校积极开展多元式阅读，过幸福阅读生活的行动，具体方案如下：一、 指导思想“书香校园”建设要以科学发展观为统领，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，以激发学生读书热情，强化学生读书意识，培养学生读书兴趣，养成学生读书习惯，增强学生阅读能力，扩大学生阅读量，促进学生全面、健康的发展为根本目的，以“培养学生读书的好习惯”为突破口，以开展多元式阅读为依托，通过开展阅读活动，不断搭建图书与阅读的平台，提升学校师生阅读品位，全面建成“书香校园”。努力使读书成为广大师生的一种需要、一种乐趣、一种享受、一种生活。二、领导小组组 长：鲍 静副组长：朱慧茹 王宗顺 王淑军成 员：全体教师三、活动时间2012年2月23日 2013年4月23日四、活动主题开展多元式阅读 过幸福阅读生活五、活动步骤及内容：第一阶段：准备阶段（2012年2月 3月）1.好书推荐。依据教研室好书推荐目录，结合学校实际情况，细化好书推荐序列，分学段推荐好书，制定出建设北大街小学好书推荐目录，建设北大街小学好书推荐目录中必读书目要求本年必须读完，选读书目，自选自读，多读多受益。后附建设北大街小学好书推荐目录2.阅读准备和制定读书计划。学校通过广泛宣传，迅速启动。加强班级图书角建设，建设北大街小学好书推荐目录保证每班一份，张贴在教室的图书角，供学生随时查阅和借阅。图书馆做好借阅准备。教师、学生、班级要制定相应读书计划。充分利用黑板报、红领巾广播站、显示屏等途径，宣传读书好方法，读书有益的故事。第二阶段：活动阶段（2012年4月 2012年11月）1. 开展社会实践活动，多点激发学生阅读兴趣。读书开放活动月。根据长安区“书香校园”读书活动开放周及开放月，我校定于4月23-29日为读书活动开放周，5月为读书活动开放月，9月28日校本读书节，精心组织读书活动，多宣传展示阅读的收获和成果，力争通过学校、学生带动周围的人，形成全民阅读的好风尚。以多元智能理论为指导，继续倡导“在快乐中阅读，在阅读中悄悄成长”阅读理念，组织一系列“多元智能统整读书活动”实践活动。利用八项智能巧妙地激发学生读书兴趣。通过“活动”读书，促学生读“生活”书，把书读活。2. 开展“阅读存折”活动，培养呵护阅读习惯。建立“阅读存折”，填写内容由“阅读时间”“页码”“阅读书目”“阅读积分”“家长签字”组成。“阅读存折”定期上交，每周一小评，期末一大评。“阅读存折”可以即时掌握学生的阅读情况，按各年级要求，读完一本学校推荐的必读书目后，积一颗“阅读之星”，完成必读书目后，升级为“读书小书虫”，选读书目读完后，升级为“读书小标兵”，所有书目读完后升级为“读书小博士”。期末进行表彰，以兴趣促进阅读习惯的养成。3. 开展阅读竞赛活动，促进阅读能力和品位提升。教师读书（1）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著（后附2012年“书香长安”阅读书目推荐一览表），强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。（2）学校领导带好头，校长和教师准备一个读书笔记本，坚持写读书笔记，要求校长每月3-4篇，教师每月2-3篇。每人每学期至少读完两本书，并上传到教师个人博客中。（3）全天开放校阅览室，倡导每天坚持读书一小时，教师利用课余时间学习相关教育理论。学校或教研组内有固定的时间组织教师进行集体学习。 （4）要求每位教师订购或借阅一至两份教育教学杂志，积极进行学科教学艺术的研究。（5）发挥教师读书会作用，定期开展读书交流活动。学生读书（1）开展读书主题班会。各班召开一次主题班会，在班会课上，举行“开展多元式阅读 过幸福阅读生活”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“营造书香校园”的读书活动活动中。（2）每一位同学要在老师的具体指导下制订切实可行的阅读计划。（3）阅读课上，教师要负责学生阅读指导。要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。全体学生准备读书笔记本（一、二年级笔记本和日记本合用，三-六年级笔记本和采蜜集合用），并有阅读记录卡。学生每月2-3篇（一、二年级每月1-2篇，三-六年级每月2-3篇），每学期末进行评比。（4）开展“晨诵 午写”活动，各班语文老师组织本班学生诵读、书写经典古诗文篇目、中外优秀诗歌、散文等，定期开展“赛诗会”等活动。（5）周末和假期鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会。（6）学校进一步完善图书室的配置和管理，增加藏书量，图书管理员要做好推荐工作，图书室、阅览室要坚持每天定时开放。（7）以“小荷文学社”为主阵地，积极开展社团活动，鼓励文学爱好者勤出优秀习作，提高学生的文学素养。并办好校刊、校报，发表师生作品，共同体验成功的快乐。学校根据学生的年龄特点，组织丰富有趣的竞赛活动：我的藏书章、读书征文、好书评说、演讲、课本剧表演、读书笔记评比、读书小报、知识竞赛等，通过竞赛活动展示阅读过程体验，指向思维和品位提升。第三阶段：总结阶段（2012年12月 2013年4月）1.评价阅读，多尺衡量。遵循学生发展规律，健全符合学生发展的多元评价方法，促进学生乐读，合理树立标杆，促进学生的健康发展。2.读书活动总结及表彰。对过去一学年的读书活动进行总结，对在过去一年读书活动中表现突出的教师、学生进行表彰，同时启动新一学年的读书活动。后附建设北大街小学好书推荐目录2012年“书香长安”阅读书目推荐一览表2012年“书香长安”阅读书目推荐一览表推荐对象必读书目选读书目校长构筑理想课堂干国祥/著今天我们怎样做教育卢志文/著教育的解放朱永新/著聚焦教育价值陈桂生/著给校长的建议郑杰/著用心做校长时晓玲/著我的教育理想朱永新/著班主任学生第一李希贵/著手心里的光马 玲/著我的教育心李镇西/著致青年教师吴 非/著构筑合宜的大脑铁皮鼓/著班主任兵法3震撼教育36计万 玮/著你能做最好的班主任陈宇/著班主任必读全国著名班主任论工作艺术王宝祥教师一生有用的12个好习惯新教育实验总课题组/著手心里的光马 玲/著课堂教学应变：案例与指导李冲锋/著构筑理想课堂干国祥/著构筑合宜的大脑铁皮鼓/著做学生的心灵导师学生心理辅导的60个典型案例马志国/著小学学什么英才是这样炼成的蒋宝华/著教师体态语言李振村/著做你自己美 彼得巴菲特家长好妈妈胜过好老师尹建莉/著一生有用的12个好习惯新教育实验总课题组/著教育就是培养习惯林格/著孩子究竟需要什么林格/著让孩子像野花一样生长林格/著做你自己美 彼得巴菲特2012年建设北大街小学“书香校园”推荐阅读书目一年级二年级三年级学生必读1.上学就看鼹鼠的故事宝葫芦的秘密2.我爸爸伊索寓言苹果树上的外婆3.神奇校车系列丁丁历险记总有一天会长大4.三毛流浪记（全集）我不是坏小孩时代广场的蟋蟀5.不一样的卡梅拉系列淘气包谢得意苦儿流浪记 6.青蛙和蟾蜍系列一片叶子落下来小思想家在行动7.恐龙的温馨故事小布头奇遇记 长袜子皮皮8.小猪唏哩呼噜 史记注音本中国兔子德国草9. 猜猜我有多爱你稻草人千家诗10.千字文 三字经 弟子规中国神话故事学生选读1.笨笨猪一粒种子的旅行魔法学校2.小口袋丛书无字书装在口袋里的爸爸3.我是一个可大可小的人小真的长头发酷蚁安特儿4.小学生迪克比（绘本）调皮的日子当世界年纪还小的时候5.如果地球被我们吃掉天上掉下来的大蛋糕风的旱冰鞋 6.笨狼学校李拉尔故事系列 酷虫学校7.小海豚心灵成长故事为什么动物会有尾巴没头脑和不高兴8.第一次发现（濒临危机的动物）孔子的故事田鼠阿佛9. 笠翁对韵了不起的狐狸爸爸爱丽丝漫游奇境记师生共读1.中华歌谣100首勇气卓娅和舒拉的故事 2.树叶船 爱心树中国古典童话精选3.我不知道我是谁最著名的中国民间故事长生塔4.大脚丫跳芭蕾叶圣陶童话安徒生童话精选亲子共读1.吹泡泡365夜知识童话 大林和小林2.你睡着了吗火鞋与风鞋寄小读者3.杨红樱亲故事子共读绘本格林童话严文井童话 4.随风而来的玛丽阿姨淘气包埃米尔 高士其科普童话 假期读物1.给鸭子让路阴天下肉丸子魔法师的帽子2.一年级大个子二年级小个子豆蔻镇的居民和强盗洋葱头历险记 3.吹牛大王历险记鼹鼠的月亮河椋鸠十动物小说全集 4.我的爸爸叫焦尼少年职业志向指南数学大战5.天才宝宝婴幼儿画刊同龄鸟探索自己杂志同龄鸟问你问我杂志2012年长安区“书香校园”推荐阅读书目（小学阶段）四年级五年级六年级学生必读小兵张嘎女生贾梅 男生贾里好兵帅克五三班的坏小子 野马之歌汤姆索亚历险记 马戏团的动物明星 昆虫记 世界五千年 天蓝色的彼岸快乐王子集海蒂 木偶奇遇记蓝熊船长的13条半命最后的莫希干人 科幻故事大世界王子与贫儿 莎士比亚戏剧故事冰心文集骑鹅旅行记e班e女孩柳树间的风童年高尔基蟋蟀也吃兴奋剂亲爱的汉修先生城南旧事小王子学生选读小勋爵希腊神话 怪医杜立特系列丛书 车的颜色是天空的颜色绿太阳和红月亮了不起的身体狼孩历险记 女生日记飞翔的花孩儿哈默林的花衣吹笛人草房子哭泣的巧克力强盗莫吐儿 和大山攀谈琵琶甲虫五个孩子和一个怪物羚羊木雕西顿野生动物故事集奇妙的数王国林汉达历史故事集我的妈妈是精灵让孩子着迷的772个经典科学游戏书的故事伊林/著夏洛的网讲给孩子的中国地理有老鼠牌铅笔吗福尔摩斯探案全集师生共读三个小宠物 假如给我三天光明盲音乐家小坡的生日 屋顶上的小孩 狼图腾夏