人教统编版语文八年级上册第13课 《与朱元思书》同步练习（含答案）1

《与朱元思书》同步作业一、积累与运用（共18分）1.

下列词语中字形和加点字注音有误的一项是（）（3分）A.缥碧(piǎo)急湍(tuān)轩邈直视无碍B.泠泠(líng)嘤嘤(yīng)横柯望峰息心C.鸢飞(yuān)戾天(lì)经纶窥谷忘反D.互相轩邈(miǎo)千转不穷(zhuǎn)疏条猛浪若奔2.

下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）A.富春江两岸奇山异水，天下独绝，令人流连忘返。B.江水清澈见底，游鱼细石历历在目，宛如一幅流动的画卷。C.他在学习上一丝不苟，遇到难题总要追根究底，从不半途而废。D.听到考试取得好成绩的消息，他不以为然，脸上露出了灿烂的笑容。3.

下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过学习《与朱元思书》这篇骈文，使我感受到了富春江山水的秀美和作者高洁的志趣。B.吴均的《与朱元思书》以清新隽永的笔墨，描绘了富春江"奇山异水，天下独绝"的景色。C.一个人能否拥有高洁的志趣，关键在于他能够抵御名利的诱惑，保持内心的宁静。D.我们要传承和发扬古代优秀传统文化，增强民族文化自信和审美情趣。4.

根据课文内容填空。（4分）（1）《与朱元思书》的作者是南朝梁文学家________，这是一篇________体（体裁）书信，描写了富春江的山水美景。（2）文章总领全文的句子是"________，________"，分别从山和水两个方面展开描写。5.

综合性学习。（5分）班级开展"走进自然山水，涵养高洁志趣"主题活动，请你参与并完成任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）活动计划设置"山水美文朗诵会"环节，请你再设计两项贴合主题的活动形式。（3分）二、课内文言文阅读（共42分）阅读《与朱元思书》全文，完成6-10题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6.

下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.天山共色共色：同样的颜色B.急湍甚箭甚：超过C.负势竞上负：凭借D.窥谷忘反反：反对7.

用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。8.

文章是从哪两个方面描写富春江景色的？各有什么特点？请简要概括。（4分）9.

文中"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反"一句表达了作者怎样的思想感情？（5分）10.

结合全文，说说《与朱元思书》在写景上有什么突出特点。（6分）阅读下面的文言文，完成11-15题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。11.

下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.五色交辉交辉：交相辉映B.晓雾将歇歇：消散C.夕日欲颓颓：坠落D.未复有能与其奇者与：和12.

用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）青林翠竹，四时俱备。（2）实是欲界之仙都。13.

《与朱元思书》和《答谢中书书》都描写了山水之美，在内容上有什么共同点？请结合内容简要分析。（4分）14.

两篇文章都写到了"猿鸟"的声音，分别有什么作用？（4分）15.

《与朱元思书》和《答谢中书书》都是山水小品文，但表达的思想感情有所不同，请结合内容简要分析。（5分）

参考答案及评分标准一、积累与运用（18分）1.

D（3分）解析：D项"千转不穷"的"转"应读zhuàn（通"啭"）2.

D（3分）解析："不以为然"指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），与"露出灿烂的笑容"矛盾，应改为"喜出望外"或"欣喜若狂"。3.

B（3分）解析：A项缺少主语，删去"通过"或"使"；C项两面对一面，在"能够"前加"是否"；D项搭配不当，"增强"与"审美情趣"搭配不当，可改为"提高审美情趣"。4.

（4分，每空1分）（1）吴均骈（2）奇山异水天下独绝5.

（5分）（1）示例：走进自然山水，涵养高洁志趣（2分，主题鲜明，语言简洁即可）（2）示例：自然风光摄影展、"我心中的桃花源"征文比赛、山水游记写作分享会（3分，答出两项即可，形式贴合主题）二、课内文言文阅读（22分）6.

D（3分）解析："反"是通假字，同"返"，返回的意思。7.

（4分，每小题2分）（1）湍急的江流比箭还快，汹涌的巨浪像飞奔的马。（2）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。8.

（4分）文章从"异水"和"奇山"两个方面描写（2分）：水的特点是清澈、湍急（1分）；山的特点是高峻、幽深、充满生机（1分）。9.

（5分）①表达了作者对富春江山水的热爱与赞美，认为山水之美可以净化人的心灵（2分）；②表现了作者鄙弃名利、厌倦官场的思想，流露出对追求功名利禄之徒的蔑视（2分）；③传达出作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣（1分）。10.

（6分）①总分结构：先以"奇山异水，天下独绝"总领，再分写水和山，条理清晰（2分）；②多角度描写：视觉与听觉结合，动静结合，既有"千丈见底"的静，又有"急湍甚箭"的动，还有泉水、鸟鸣、蝉叫、猿啼的声音，画面立体生动（2分）；③运用夸张、比喻、拟人等修辞手法，如"猛浪若奔""负势竞上"，语言凝练生动，富有感染力；情景交融，在写景中融入自己的志趣与情感（2分）。三、课外文言文对比阅读（20分）11.

D（3分）解析："与"在这里是"参与"的意思，文中指"欣赏、领悟"。12.

（4分，每小题2分）（1）青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。（2）这里实在是人间的仙境啊。13.

（4分）①都描写了山高水净的自然美景，突出山水的清澈与高峻（2分）；②都写到了山林中的动物（猿、鸟、鱼等），以动衬静，充满生机（1分）；③都表达了对自然山水的热爱与赞美之情（1分）。14.

（4分）《与朱元思书》写蝉转猿叫，以声音衬托山林的幽静，同时以山林的生机引发作者的感慨，为下文抒发志趣做铺垫（2分）；《答谢中书书》写"猿鸟乱鸣"，以清晨的热闹景象表现山川的生机与活力，传达出作者沉醉山水的愉悦之情（2分）。15.

（5分）《与朱元思