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文档简介

她是我的朋友 教学设计 教学目标 1 了解人物的内心活动 体会人物精神品质 2 理解课文内容 指导学生有感情地朗读课文 3 理解并体会重点词语和句子 教学重难点 1 引导学生体会阮恒的内心活动 感悟人物的精神品质 2 指导学生体验并朗读课文 教学过程 一 初读 切入重点 感知人物外在表现 1 师配音讲解课文大概内容 一边读一边思考 题目中的 她 和 我 分别指谁 这篇课文讲述了 她 与 我 之间的一 件什么事 2 默读课文 一边读一边把描写阮恒在献血时动作和神态的句 子划出来 二 再读 突出重点 体验人物内心活动 1 自由朗读描写阮恒 哭 的句子 边读边体会 阮恒每次都 是怎么在哭 2 引导学生从 啜泣 呜咽 持续不断 等词语理解并 体会阮恒哭得很伤心 3 指导学生边读边比较阮恒哭的程度是越来越伤心 4 指导朗读并体验阮恒内心的痛苦 5 激发学生想象 以为自己快要死了的阮恒想到了些什么 三 感情人物精神品质 1 自由朗读描写阮恒掩盖痛苦的句子 边读边思考 阮恒是怎 么在掩盖自己的痛苦 他为什么要掩盖自己的痛苦 2 小组合作学习 3 师生交流 阮恒是怎么在掩盖自己的痛苦 指导学生从 捂 掩盖 竭力 等词语体会阮恒是在竭尽全力地不让自己哭 并指导 朗读 阮恒为什么掩盖自己的痛苦 A 小组再次讨论 B 引导学生想象 阮恒担心别人会怎么劝他 体会阮恒复杂的 内心活动 3 展示课件 激发学生想象 阮恒为了朋友能活下去 为了鼓 励自己为小姑娘献血 他会不断地对自己说什么 4 指导朗读 再次体验阮恒复杂而矛盾的内心活动 四 品读 回归重点 升华学生情感体验 1 引导学生体会阮恒真实 朴实 感人的精神品质 2 引导学生结合自己的生活 谈谈我们应该怎样对待和帮助自 己的朋友 五 板书设计 她是我的朋友 小姑娘 献血 朋友 阮 恒 小结 你的朋友
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