第二小学教师三年专业成长计划.doc

第二小学教师三年专业成长计划 第二小学教师三年专业成长 一、现状 我是一名刚刚走上工作岗位的新教师，在D2小学工作一个学期。虽然曾经有过实践经验，但正真走上工作岗位的时候，我才到其实我还只是一个经验空白的新教师，一切都还要。有句话说：心有多高，天就有多高。如果给心一个导向，我就能找到前进的方向。三年，不算长的时间，但对于一个新教师来说，却是一个宝贵的时间段。三年能让你变成一位教育能人，也能让你只成为一个教书匠。为了避免自己浪费这宝贵的三年，为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢、自己满意的教师，特拟定了一年入门，二年过关，三年胜任的成长计划，以时刻警省和激励自己上进。 二、年度目标达成 （一）、总目标 1、逐渐适应教师工作，投入教师工作，热爱教师工作，提高教师人格魅力。 2、扎实,不断积累,站稳讲台，力争三年后成为一个成熟的老师。 3、将来能胜任工作、全面了解学生变化、摸清学生心理特点。 4、能撰写说课稿，教学等教育类文章，并从中提高自己的教学水平；力争能够去进一步深造，进一步提高自己的专业知识。 5、提高教学基本功、提升自己的内涵。 (二) 、年度目标 头一个三年计划对本人来说是一个关键性的转折点，在这个瓶颈期内需要毅力和决心，并以实际行动来总目标提前实现。为防止行动过程中倾向机会主义，现规划年度目标及其具体措施，踏踏实实地做好每一个环节中的每一个细节。 2014学年： 1、尽快适应从高校大学生到小学教师的身份转变，适应教师这个忙碌而忧心的职业。 2、在师傅的指导下能熟悉小学阶段课程结构、教材内容，站稳讲台,掌握基本的教学方法和技能。 3、利用自己的空余时间勤练 三笔字 以及普通话。 2015学年： 1、充分领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。能开出能获得好评的公开课。 2、通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写与拓展型有关的教学论文 2016学年： 1、能完全领会课改的精神，自己能全面驾驭新教材。 2、达到所提出自己所教学科的要求. 3、在教学中形成师生关系民主、和谐。形成 向学生学习，师生共同进步 的互动的模式。 三、具体措施 （一）多学习 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 尽力争取并持之以恒，不断努力提高自己的学历层次。 (2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在 无字处 学习，学习他人高尚的修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。每周听指导老师的课1节以上。听前要自己先熟悉课文，写好教案；听时要详细作好教学记录，并写下自己的体会；听后要写好反思，向指导老师请教不懂的地方。每周研读一篇名师的教案或是课堂实录，写好体会，并将学习到经验运用到自己的教学实践当中去。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习教育了书籍，不断构建、丰富自己的知识结构。每学期读一本教育专著，如给教师的一百条建议等，及时作好，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：人民教育、中国教育报、中小学教育等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育都具有指导意义。多读一些专业方面的书与杂志。 （二）多反思今后我要不断进行师德，反省自己的行为，规范自己的言行，作到身正为师，学高为范。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从学生的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自觉地在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯；教学后反思，及时1得失，以利于以后的教学。 （三）多实践要不断培养自己对相应的教育事实的科学认识，而且培养自己从经验性认识转化到理论性认识的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、综合等认识能力，努力掌握和善于使用理性思维的工具和方法，使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到时间中去检验、验证。 （四）多总结定期对自己的教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。 （五）其他 1、积极实施三步备课，提前一周认真备好课。上课中关注学生，做到预设与生成协调发展，并努力提高自己的教育机智。课后写好反思。 2、及时、认真地批改好作业，并对学生作业中存在的问题给学生。课后对学生的辅导方法要加强，同时思想教育，心理沟通也要加强。 3、利用多媒体辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。 4、多去听学校的教研课。 5、平时多走进学生，多找学生谈心，加强与学生家长的联系和沟通。了解每个学生的优缺点，发展他们的优点，针对他们的缺点能设计出具体的改进方案，并予以实施。 6、