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临床药学专业的教学体会论文 一、根据培养目标调整教学内容 拟定和调整临床个体给药方案是临床药师的主要工作内容因此临床药师需了解各种药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄等过程；需要知道药物在体内的浓度与药效、毒性之间的关系；需要了解药物和药物的相互作用；需要知道些药物需进行治疗药物监测如何进行药物监测等因此应根据培养目标合理地调整教学内容理论教学内容可分成三个模块一是相关基础知识二是分析方法三是具体应用在相关基础知识模块学生需掌握的知识点：体内药物分析的意义和任务体内药物分析的对象及特点；药物的体内过程；血药浓度与临床效应的关系；常用生物样品与预处理技术在分析方法模块现如今开展临床药学服务的医院主要采用高效液相色谱法和液相色谱质谱联用方法故该模块以上述两种方法为主进行介绍需掌握的知识点包括方法的基本原理、分析方法的建立和验证以及在临床药学中的应用在具体应用模块重点介绍体内药物分析在治疗药物监测和临床药代动力学研究中的应用除此之外还可介绍在药物相互作用等方面的应用需掌握的知识点包括：治疗药物监测的目的、常规监测品种、监测流程；临床药代动力学的类型、受试者的筛选研究方法及结果的计算和评价；药物代谢的类型以及代谢物药物、药物药物相互作用的原理及研究方法实验教学是提高学生操作技能的主要手段因此需仔细筛选实验项目尽可能选与临床药学实践相关的内容 二、采用多种教学方法提高理论课教学效果 不同模块的教学内容各有特点：基础知识比较枯燥各分析方法的知识与仪器分析课程有重叠具体应用内容较多例子也多因此在各个模块中需采用不同的教学方法才可达到较佳的教学效果基础知识内容相对简单可以采用学导式和PBL教学法教师结合本模块的教学内容拟定自学题目要求学生自行查找资料并形成一份报告然后在课堂上讨论最后在讨论的基础上教师进行重点讲解和辅导这种教学方法学生的参与度较高有助于提高学生的自学能力和表达能力分析方法模块可采用单元教学法和范例教学法将常用的分析方法（如液相色谱质谱联用法、毛细管电泳法等）设计成不同的独立单元在每个单元中选取一些典型的范例进行教学教给学生经过精选的具有基本性和基础性的知识并突出该方法在体内药物分析中的特点这些知识的典型性、代表性、开导性使教学起到示范作用有助于学生学习迁移使之能举一反三触类旁通达到灵活应用相关知识的目的应用模块可以采用范例和发现结合的教学方法教师筛选出具有代表性的范例让学生对范例进行分析发现范例中存在的基本知识点并进行归纳总结该教学方法有助于学生掌握各种分析方法在具体实践中的应用规律以便在工作中灵活应用总之授人以鱼不如授之以渔教会学生如何去学习是理论教学的基本原则 三、选择综合性、设计性实验项目 实验教学的目的是培养学生的操作技能及发现问题、解决问题的能力对学生综合能力的提升很有帮助但实验内容对教学效果的影响巨大只有综合性、设计性实验才可以最大程度地提升学生的综合能力在临床药学专业中可精选23个实验项目一个与治疗药物监测有关一个与药代动力学研究有关整个实验项目要求包括实验目的、样品的采集、实验方法的建立与验证、实际样品测定和结果计算和分析几部分学生按48人分组后根据实验题目查阅文献拟定、讨论完善实验方案后根据方案进行实验操作最后对数据进行计算和分析得出合理的结果并以规范的格式书写实验报告在此过程中学生查阅文献、整理文献的能力设计能力发现问题、解决问题能力和实践操作能力都可以得到提高 四、教师需增加临床药学实践或引入具有临床药学实践 经验的老师教师的素质直接影响学生的学习状况体内药物分析是一门实践性很强的方法学科纸上谈兵是无法将体内药物分析的精髓教给学生的临床药学专业是培养临床药师的主要途径其课程的设置必