语文人教版四年级上册17 长城

小学语文人教版第七册第五单元小学语文人教版第七册第五单元 第第 1717 课课 长长 城城 第一课时教学设计第一课时教学设计 执教者 陈佳 教学目标 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 13 个生字 正确认读 盘旋 城砖 屯兵 堡垒 打 仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 气魄雄伟 等词语 正确美观地书写词语 智慧 理解 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 等词语的含义 2 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读感受长城的雄伟气势 感受古 代劳动人民的智慧 体会长城是一个伟大的奇迹 3 结合课文理解 学习作者从远到近的观察方法和运用熟知事物介绍难理解 不熟悉事物的表达方法 教学重难点 教学重难点 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读使人感受到长城的雄伟气势 难点 感受古代劳动人民的智慧 体会长城是一个伟大的奇迹 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 课前谈话 课前播放图片 配乐 一 课前谈话 课前播放图片 配乐 1 同学们 联合国教科文组织将全世界最突出的自然和文化景观评为 世界遗产 截至 2003 年 7 月 我国已有 21 处文化遗产被列入 世界遗产名录 你看 温 婉秀丽的丽江 风景如画的颐和园 气候宜人的避暑山庄 精巧典雅的苏州园林 雄伟壮观的天坛 还有威严神秘的布达拉宫 金碧辉煌的故宫 更有一座稀世珍 宝 艺术非凡的文物古迹 那就是我国的 长城 2 你去过长城吗 长城给你留下了怎样的印象 用一个词来形容 3 今天我们就一起来学习一篇关于长城的说明文 4 板书课题 长城 5 齐读课题 二 初读感知 学习生字及观察顺序二 初读感知 学习生字及观察顺序 一 学生自由朗读课文 ppt 示学习提示 1 自由朗读课文 读准字音 读通句子 二 学习生字词 PPT 示词语 蜿蜒盘旋 垛子 瞭望 呼应 血汗 气魄雄伟 屯兵 堡垒 崇山 峻岭 1 带拼音练读 2 去拼音领读 三 学习写作顺序 1 指名读这三个句子 一边读一边思考 作者是按什么顺序介绍长城的 ppt 示 远看长城 它像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 从北京出发 不过一百多里就来到长城脚下 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 很自然地想起古代修筑长 城的劳动人民来 2 作者是按什么顺序来介绍长城的 从远到近 3 你是从句子中的哪些词语看出来的 4 ppt 示三句话小结 这三个句子分别是课文第 1 2 3 自然段中的第一句话 每句话中都有一个表示作者方位的词语 这些词语让我们知道作者离长城越来越 近 像这样的顺序 我们就说是 从远到近 5 小结写法 在写景的文章中 如果我们能按一定的顺序来介绍 我们就能介绍 得更加清楚 而我们的文章也能更有层次 五 整体感知 谈感受 1 快速默读全文 看看作者是怎样赞叹长城的 请用 画出来 2 生汇报 ppt 示 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 4 关注 奇迹 板书 奇迹 奇迹这个词是什么意思 字典上的解释是 想象 不到的不平凡的事物 5 齐读 6 读了这个句子 我们不禁会问 为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹呢 7 这节课我们就来研究这个问题 三 品词赏句 深入感悟三 品词赏句 深入感悟 一 学习第一段 感受长城的雄伟壮观 一 学习第一段 感受长城的雄伟壮观 1 同学们一起读第一段 ppt 示 远看长城 它像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿 蜒盘旋 从东头的山海关到西头的嘉峪关 有一万三千多里 2 你能告诉大家 长城给你的感受吗 长 一万三千多里 气势雄伟 崇 山峻岭 蜿蜒盘旋 哪个句子让你有这个感觉 1 从东头的山海关到西头的嘉峪关 有一万三千多里 长 一万三千多里 1 你从哪个词感觉到它很长 一万三千多里 知道一万三千多里有多长吗 在 1984 年 有一位中国人徒步走完了这一万三千多里的长城 整整花了 2 年时 间 2 指名读 2 人 评价 长吧 读出你的惊叹 3 大组接读 二组 4 小结 作者为了让我们更好的了解长城有多长 用了 板书 列数字 的说明 方法 2 远看长城 它像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 1 这句话中 作者将长城比作了 长龙 这是运用了什么说明方法 板书 打比方 让我们感受到长城真的很长 2 个人读 哪个小组把长城龙一样的气势读出来 3 这长龙一样的长城它修筑在什么地方 崇山峻岭之间 山海关到嘉峪关 4 崇山峻岭是怎样的山 观察这个词的组成 这四个字 它们都含有山字 这四 个字里的山一样吗 高低起伏 5 小结 连绵起伏 高大险峻的山就称之为崇山峻岭 6 带着对崇山峻岭的理解 再读这个词 指名读 3 人 7 ppt 示长城图片 修筑在崇山峻岭之上的长城 随着山的走势 曲曲折折 起 起伏伏 时而腾飞 时而盘旋 像这样的姿态 作者用了哪个词语描述 蜿蜒 盘旋 8 师范读 伸出你的右手来 你的手就是长城 伴随我的朗读 你做动作 一起 感受长城蜿蜒盘旋的姿态 准备好了吗 9 分小组读 评价 有气魄 1 读得真有气势 赞美之情写在你的脸上了 真好 评价 2 远看长城 那雄伟的气魄跃然眼前 10 男生读 女生读 11 齐读 长城这条巨龙舞动一万三千多里长的身躯 在蓝天下飞腾 在大地上 起舞 来 用你们的朗读让我们感受长城的雄伟壮观的气势 12 过渡 这条盘旋欲飞的长龙多么 壮观 多么 雄伟 多么 伟大 多么 了不起 13 小结 作为龙的传人 我们怎能不赞叹 ppt 这样气魄雄伟的工程 在世 界历史上是一个伟大的奇迹 二 学习第二段 了解长城高大坚固的特点 二 学习第二段 了解长城高大坚固的特点 1 过渡 今天老师带来了这份资料与大家一起分享 请看 ppt 示 长城简介 指 名读 2 读后 你知道长城为何而建 长城做为一个军事防御重地 在修筑方面又是一 个怎样的奇迹呢 默读第 2 自然段 圈出最能说明长城在修筑方面是个奇迹的词 语 3 生汇报 板书 高大坚固 使用巨大的条石和城砖筑成的 4 高大坚固这个词出现在哪个句子里 5 指名读 这一段长城修筑在八达岭上 高大坚固 是用巨大的条石和城砖筑成 的 6 巨大的条石 得有多重啊 两三千斤重 相当一部小轿车啊 无数的 城 砖 7 齐读 这一段长城修筑在八达岭上 高大坚固 是用巨大的条石和城砖筑成的 8 还有哪些地方让你感到长城高大坚固 9 指名读 城墙顶上铺着方砖 十分平整 像很宽的马路 五六匹马可以并行 10 齐读这一句 11 小结 ppt 示 作者用我们熟悉的马路来向我们介绍长城顶的样子 让我们一 下子就感受到长城顶的宽度 以后我们写文章的时候 也可以像作者这样用大家 都熟悉的事物来介绍难以理解的 不熟悉的事物 三 三 了解长城设计巧妙之处 了解长城设计巧妙之处 1 长城不仅高大坚固而且设计巧妙 再次默读课文第 2 自然段 以学习小组为单 位 完成练习纸 2 小组代表汇报 1 这儿是城墙顶 它的作用是运送兵器 我们是从文中 城墙顶上 这句 话知道这些信息的 师 在这么平坦 宽阔的城墙顶运送物资一定很便捷 大大 地提高了战斗力啊 2 这儿是垛子 射口 瞭望口 它的作用分别是防御 射击 观察敌情 我们 是从文中 城墙外延有两米多高的垛子 这句话知道这些信息的 师 这个 设计既能向敌人进攻 又能很好地保护自己 设计得真妙 3 那儿是城台 它的作用是屯兵 我们是从文中 城墙顶上每隔三百多米就 有 这句话知道这些信息的 师 这个设计真好 设计者想得可真周到啊 3 这些信息你们是从哪些句子中获得信息的 齐读 城墙顶 评价 答 案都填对的小组请举手 你们真会读书 文本写的你们都读懂了 真棒 6 小结 同学们 你们看这长城既能防御敌人 又能攻击敌人 这个设计真是太 绝了 我们啊真要夸夸古代军事家 设计者 他们真 聪明 会动脑筋 有智慧 四 随文识字 品四 随文识字 品 智慧智慧 1 想跟他们一样拥有智慧吗 2 齐读 智慧 3 认真观察字形 猜猜怎样才能拥有智慧呢 4 学生发言 5 你们的发现真不少 每日一知为 智 心灵丰满为 慧 6 再认真观察 怎样才能把他们写得美观 谁来说说他们的结构 6 师范写 认真看老师写 智 上宽下窄 这个慧字中间的横山表示家事 这两 个 丰 一个表示国事 另一个表示天下事 把家事 国事 天下事都放在心上 你就有了智慧的基础 关注横折写在横中线上 7 同学们在田字格上练写一次 8 个别评价同桌检查 相互评价 9 小结 两千多年前 正是古代劳动人民具有保家卫国的大智慧 才铸就了 长 城 创造了这个伟大的 奇迹 让我们由衷地赞叹这个奇迹 齐读 ppt 这样 气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 五 情感输出 五 情感输出 小练笔小练笔 1 此时此刻 看着眼前这高大坚固的万里长城 你有什么想说的吗 2 Ppt 看着眼前高大坚固的万里长城 我想说 3 指名说 4 把你想说的写下来 5 展示汇报 六 课堂结语六 课堂结语 1 古代劳动人民顺着崇山峻岭的地势 修筑了高大坚固的长城 这是何等让 人叹服的智慧啊 难怪作者发出由衷的赞叹 这样气魄雄伟的工程 在世界历