语文人教版二年级下册29课《数星星的孩子》第一课时教学设计

29 数星星的孩子数星星的孩子 教学设计教学设计 教学目标 1 认读 9 个生字 会写生字 数 2 正确朗读课文 学习课文第 1 5 自然段 教学重难点 1 认读 9 个生字 会写 数 字 2 学习比喻句 理解张衡小时侯怎样数星星 教学准备 歌曲 小星星 课文插图 卡片 教学过程 课前 欣赏歌曲 小星星 交流自己所观察到的星空 一 激趣导题 1 师 知道课前听的那首歌唱的是什么吗 板书 星星 2 交流自己观察到的星星 3 引出课题 师引 在这晴朗的夜空中 星星一闪一闪的 真多呀 平时我们说天上的星星多 是用哪些词语的 结合学生回答 出示 无数 数不清 并正音 数 是多音字 齐读 1 次 你有没有数过天上的星星到底有 多少颗 古时候有个孩子最喜欢数星星 而且把满天的星星数清楚了 你们想认识他吗 想 这节课 我们就来认识这个 sh 星星的孩子 板书 齐读课题 正音 孩子 的 子 读轻声 2 学习 数 出示卡片 你用什么方法记住这个 数 字 根据学生回答 师范写 生书空 临 写 1 个 二 听故事 初步感知课文 过渡语 这个数星星的孩子到底是谁 请同学们边听故事 数星星的孩子 边想 师朗读课文后生答 板书 张衡 三 初读课文 自学生字词 1 师 那张衡是个什么人呢 请打开课文第 29 课 自己轻声地读 要求 1 用序号标出课文有几个自然段 2 碰到生字宝宝就请课文下面的小动物来帮忙读准字音 并在文中圈出来 想办法记住它的字 形 3 张衡是个什么人 在文中找到有关的句子 2 学生自学 3 读后检查 1 找到这些生字宝宝了吗 卡片出示星星宝宝 s y y ng sh j z ch h ng h n 撒 玉 仰 傻 距 组 楚 衡 汉 谁能叫出它们的名字 小老师领读 指两名读 齐读 重点指导平翘舌音 后鼻音 2 这些生字宝宝感到很孤单 想请你们帮忙找个朋友 谁愿意 学生为生字组词 师 这些生字宝宝很感谢你们为它们找到了朋友 拼音不见了 你们还认识它吗 3 去拼音读 分组读 齐读 4 你用什么方法记住这些生字宝宝 给 撒 仰 做个动作 5 开火车读 齐读 6 让学生找出书上含有生字的句子读一读 三 学习课文最后一段 过渡语 大家把生字认识得这么好 老师相信你们书也一定读明白了 谁能说说张衡是个什么人呢 1 指名答 出示最后一段 1 谁喜欢读这段话 指名读 2 自由读 你读懂了什么 请告诉老师 3 根据学生已有的知识情况适度指导 教学汉朝 中国古时候的一个朝代 离我们现在有一千七八百年 教学钻研 非常认真 非常细心地研究 不怕苦 不怕难 教学天文学家 研究天上的太阳 星星 月亮这些天体分布在哪儿 怎么运行的专家 叫天文学家 4 谁能给 著名 换个词 2 齐读课文最后一段 师 张衡不但在天文方面有非凡的贡献 而且在其他方面也很出色 我们一起读读这段话 四 学习第一段 一 过渡 这篇课文就是写张衡小时侯是怎样数星星的呢 我们先来学习第一段课文 学生默读课文 要求 1 找出描写美丽星空的句子 用 画下来 2 张衡是怎样去数星星的 请圈出动词 二 反馈 1 美读星空的奇妙 1 找出描写美丽星空的句子 生答 出示 晚上 满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里 男 女生读 你读懂了什么 如 比喻句 把什么比作什么 碧玉盘 是怎样的 在文中 碧玉盘 指什么 视情况随机指导 读出星星很多 很美 很亮 星星很多 从哪几个词语可看出来 满天 无数 小结 星星就像 珍珠一样美 亮 不仅是星星很美 夜晚的星空也很美 就像 碧玉盘一样 星星在碧玉盘一样的夜空下显得更美了 2 满天的星星 还像什么 生答 3 那么美的星空 那么美的句子 谁能美美地读一读 指导朗读 珍珠碧玉盘 要读的亲切 可 爱 指名读 生评价谁读得好 齐读 4 谁还能用 像 来说一句话 2 感悟张衡如何数星星 1 体会数星星的动作 师 小张衡看到这么美的夜空 多么喜欢呀 他是怎么去数星星的 生答 1 表示动作的词有哪些 并圈出来 生答 板书 坐 靠 仰 指 数 2 师 看看自己 这些动词都圈出了来没有 跟老师的对一对 课件出示句子 一个孩子坐在院 子里 靠着奶奶 仰起头 指着天空数星星 一颗 两颗 一直数到了几百颗 师依次圈出来 2 读一读句子 全班同学做 坐 靠 仰 指 数 的动作 2 让我们带着对张衡的敬佩有感情地朗读这一段 五 总结过渡 同学们 多少个夜晚 小