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文档简介

分数除法 三 教学设计 教学目标 1 培养学生动手动脑能力 以及解决实际问题的能力 2 提高分数除法的计算速度和正确率 并能正确的计算 解决实 际问题 3 培养学生愿意交流合作 喜欢数学的情操 感受数学来源于生 活 体验成功的欢乐 教学重点 列方程解决 已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的实际问题 教学策略 在小组间交流合作的基础上 提高计算能力和计算速度 教学过程 一 导入新课 同学们 我们数学是从生活中得出的经验和结晶 又服务于 生活 那么我们的分数除法能解决什么问题呢 这节课我们 就学习分数除法的应用 板书课题 分数除法 三 二 实施目标 1 课件出示题目 跳绳的小朋友有6人 是操场上参加活动总人数的9 2 操场上有多少人参加活动 2 指名学生读题 并说出题目中分数的单位 1 的量是谁 知道 不知道 3 先让学生试着做一做 4 交流作法 根据学生做题情况导入方程的方法 5 教师指导学生用方程的方法解题 对用其它方法解答的同学 只 要合理进行表扬 6 教师小结 只要单位 1 的量不知道 可以用两种方法解答题目 一种是方程 一种是算数法 三 巩固目标 1 试一试第1题 指名学生读题 独立解答 针对学生做题情况 进行辅导后进生 指导学生分清两问的不同 认清乘法和除法的区别 2 试一试第2题 独立解答 全班订正 四 课堂总结 这节课你学会了什么 板书设计 分数除法 三 总人数 9 2 跳绳人数 6 9 2 x 9 2 6 9 2 9 2 x 2 9 6 x 27 x 答 操场上有答 操场上有27人参加活动 人参加活动 教学反思 本节课应该揭示的主题是 已知一个数的几分之几是多 少 求这个数 这样问题的关键看单位 1 是否知道 指导单位 1 求部分 用乘法 知道部分求单位 1 用除法或者方程解 决 对于
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