思想品德人教版八年级上册《礼貌显魅力》导学案_第1页
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文档简介

礼貌显魅力导学案 活动一：看课本第78页，思考问题：1、甲、乙两个学生的行为有什么不同？ 2、甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？ 3、甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？礼貌的含义：活动二：“礼”的探究：列举我们身边待人有礼和对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。小结：为什么要讲礼貌？（结合生活实际）阅读思考(课本第80页)：变质的牛奶这个客人为什么会感到惭愧？服务员的微笑给我们什么启示？对人有礼貌表现在哪些方面？总结对人有礼貌的表现：活动三：礼貌用语大擂台（课本第81页） 1、见面语的表达： 2、感谢语的表达： 3、致歉语的表达： 4、告别语的表达：活动四：礼貌情景剧场（小组表演）不小心把墨水溅到同桌的衣服上。同学为你捡起你掉下的钢笔。公交车上踩了同学的脚。英语课上向同学借一本英语字典。活动五：礼貌篇（YES OR NO）1、骑单车冲进校门2、见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情3、吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞4、进办公室喊“报告”， 声音洪亮5、在课间时间购买零食，在教学区内、校道上吃零食6、听到国歌声立刻止步，面向国旗所在方向行注目礼7、洗完手不关水龙头8、在饭堂排队打饭，遵守秩序9、在不是自己年级活动时间参与体育活动，与其他年级争场地10、及时制止转书、转笔的同学11、在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食12、在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏13、见到走廊或楼梯14、有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒15、不给同学起“绰号” 不开恶意玩笑活动六：学以致用1、礼貌大行动一、到老师办公室取作业本，你应该二、前面有人挡住你的去路，你应该三、英语课你向同学借字典，你应该四、初次见到远方来的表姐，你应该五、你去向同学请教物理题，你应该六、你托同学帮你买参考书，你应该2、材料分析题材料一：一次，列宁在下楼梯时遇到一位服务员端水上楼。服务员正要让路，列宁抢先让路并说：“你端着水，理应先上。”让服务员大为感动。材料二：某人到楼里找人。当时楼道很黑，他低着头上楼梯时，突然迎面遇到一位老人，某人开口问道：“喂，教研室怎么走？”老人头也不回的说：“笔直走。”这时，某人转过身看着渐渐走下楼梯的老人说：“谢谢您啊！老师傅。”那位老人听到后，转过身来对他补充说：“笔直走到三楼，向右拐。”原来这位老人跟他讨价还价呢！如果某人不谢他，他就可能让某人一直走下去。阅读材料，回答问题：（1）以上两则材料共同说明了什么道理？（2）读了上述材料，你有何感受？
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