语文人教版三年级下册＜＜太阳是大家的＞＞

太阳是大家的太阳是大家的 教学详案教学详案 教学内容 教学内容 人教版语文三年级下册第 25 课 太阳是大家的 教学目标 教学目标 1 会认 彤 陪 两个生字 学会写 霞 字 2 能正确 流利 有感情地朗读诗歌 背诵第一 二节诗歌 3 理解诗歌 感受太阳带给世界的变化和诗歌的快乐气氛 教学重点 教学重点 识字写字 有感情地朗读诗歌 背诵诗歌 教学难点 教学难点 引导学生体会作者的拟人写法 仿写诗句 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学时间 教学时间 4040 分钟分钟 教学过程 教学过程 课前谈话 猜谜导入 课前谈话 猜谜导入 1 谈话导入 同学们 你们喜欢猜谜语吗 喜欢 这说明你们都爱开动脑筋 想问题 快来猜一猜这个谜语吧 有位长寿老公公 天亮从东来出 工 他把光明给世界 还把温暖洒人间 要问公公在哪里 请你抬 头看天空 2 学生猜谜 师随机板书 太阳 3 小结过渡 你们可真聪明 看 太阳公公都向你们露出笑脸 了 就像谜语中描述的这样 太阳给我们带来了光明 带来了温暖 他是属于谁的呢 板书 是大家的 是啊 太阳是大家的 是属于世 界的 今天我们就一起来学习一首儿童诗 题目就叫做 太阳是 大家的 请同学们齐读课题 二 初读诗歌 认读字词二 初读诗歌 认读字词 一一 学生自由读诗歌 要求读准字音 读通诗句 学生自由读诗歌 要求读准字音 读通诗句 请同学们拿起老师发下的诗歌 自由地读一读 读之前请看读 书要求 幻灯出示 初读要求 1 读准字音 读通句子 不添字 不 漏字 2 遇到新字词用笔画一画 多读几遍 1 1 过识字关过识字关 同学们读得可真起劲 下面老师要检查同学们的读书情况了 先 来闯 识字关 注意读准字音 如果站起来的同学读对了 大家就跟 着他读 他读错的话 同学们就马上纠正 课件出示带拼音的生字新词 指名学生认读生字词 师生随机纠正读音 评价过渡 下面老师加 大难度 去掉拼音还能读准确吗 开火车来比一比吧 看谁读得又快又 准 学生开火车读词语 教师评价 你们都是 识字小能手 太阳公 公也为同学们鼓掌了 2 2 过识字关过识字关 接下来闯 写字关 吧 这是本课要求会写的四个生字 同学们 认为哪个最难写 这节课我们就向最难的生字发起挑战 把它写好 好 吗 请同学们仔细地观察 霞 字的字形 说说怎么记住字形 这个 字要怎么写才好看呢 教师提示 写的时候要注意 雨字头 的笔画 变化 同时做到上窄下宽 雨字头 不能超过横中线 教师板演 学生书空 学生练写 教师巡视指导 及时发现存在的问题 展示学生的生字 师 生共评 3 3 过朗读关过朗读关 同学们可真厉害 识字关 和 写字关 都已闯关成功 过了 这两关 相信同学们闯 朗读关 也绝对不成问题 幻灯出示整首诗歌 提问 这首诗歌一共几个小节 请同学们标好 序号 下面老师想请四个同学来进行朗读 PK 赛 谁有勇气来展示 指名四个同学轮流读诗歌 师生共评价 老师也想参加你们的朗读比赛 我也来读一读好吗 同学们可要 认真地听 在我读完后给出公正的评判 教师范读诗歌 学生评价 过渡 当你们学习了诗歌 理解了诗歌的含义之后 你们也可 以读得更加有感情 下面我们先来学习第一节 三 品词品句 精读感悟三 品词品句 精读感悟 1 1 赏读第一小节 赏读第一小节 出示学习要求 自由地朗读第一小节 一边读一边想象诗 中描绘的画面 指名回答 读完第一小节 你仿佛看到了怎样的画面 想 不想欣赏一下诗中描绘的画面 图文结合 引读课文 幻灯出示图片 看 这就是 蓝天 上的 朵朵白云 它会变哩 它变成了 红彤彤的晚 霞 多么神奇的变化 多么壮观的景象呀 这神奇的变化是 谁带来的呀 是太阳 对 那是因为 从东山上 升 起的太阳 到西山上 就要落下 太阳落山的景色真美啊 让我们一起美美地读读这一小节 吧 齐读 多美的朗读 多美的景色啊 每一行诗就是一幅画 一边 想象画面一边读诗歌真的是个好方法 让我们在脑子里播放着 美丽的画面 一起试着背一背吧 齐背 过渡 从旭日东升到夕阳西下 一天就过去了 太阳在这一 天中做了哪些好事呢 你能从文中找到答案吗 2 2 赏析第二小节 赏析第二小节 用你喜欢的符号画出太阳所做的好事 交流汇报 教师随机板书 鲜花 洒 小树 拔 小朋友 陪 看 看 这就是在太阳的金光照耀下的鲜花 让我们一起来做 做洒的动作 洒得怎么 均匀 温柔 让我们配上动作 一边欣 赏这美丽的鲜花 一边读一读这一句诗吧 她把金光 往鲜花 上洒 4 过渡 她还把小树往高处拔呢 太阳是真的在把小树往高 处拔吗 原来是在阳光的照耀下 小树茁壮成长啊 这里是把太阳 当人来写了 谁来拔拔看 指名读后再齐读 5 最开心的就是太阳陪着小朋友们玩耍了 瞧 她正在 陪孩子们在海边戏水 看他们 扬起欢乐的浪花 我看到大家都情 不自禁地露出了笑脸 看来你们也被感染了 来 让我们加入他们 的行列 开心地读一读这两行诗吧 看着图 加上动作进行朗读练 习 6 太阳是多么温柔 多么无私呀 阳光下的世界时多么美丽和 快乐 只有在和平安宁的环境中 我们才可以享受这样幸福的生活 同学们 让我们带着感激和赞美 再次读一读第二小节吧 可以配 上动作读 A 指名表演读 B 齐做动作读 3 3 创设情境 创编诗歌 创设情境 创编诗歌 1 图文结合 打开思路 太阳仅仅是为鲜花 小树 小朋友带来美丽和快乐吗 你从哪里 知道的 她还会做哪些好事 让我们跟随着太阳的脚步来到田野上 森林里 校园中 请你 当小诗人 也像作者这样来说说太阳做的其他好事 2 创编诗歌 上台展示 下面请同学们课前发下的写话卡 拿起笔展开想象写下来 可以 写图上的 也可以写你在日常生活看到的 写完后记得在纸上自豪 地写下你的名字 幻灯出示 一天中太阳做了多少好事 她 她 她 她 作者 指名学生上台展示自创的诗歌 师生共评 四 总结全文 升华主题四 总结全文 升华主题 太阳给我们带来了光明 带来了温暖 带来了生机 让我们 再一次走近她 亲近她 赞美她 记住她好吗 咱们再次背第 二小节 背的时候可以加上你自己创作的诗歌 一定更有成就 感 五 课堂小结 布置作业五 课堂小结 布置作业 1 教师小结 这节课我们不仅识了字 写了字 读了文 还写了 诗 同学们可真能干 谢谢同学们的配合 老师要给你们竖起两个 大拇指 为你们点赞 2 布置作业 下课前我们一起逛逛 作业小超市 吧 幻灯出示 作业小超市 1