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多普勒效应教案 教学目的1了解多普勒效应这种现象2能运用多普勒效应解释一些物理现象教具计算机模拟教学过程引入新课我们在前面的讨论中，波源和观察者都是相对介质静止的，波源的频率和观察者感觉到的频率是相同的，若波源或观察者或它们两者均相对介质运动，则观察者感觉到的频率f和波源的真实频率f一般并不相同，这种现象称为多普勒效应火车入站，笛声较高，火车出站，笛声较低，就是这种现象进行新课【板书】 第五节 多普勒效应一、多普勒效应为了便于研究，我们可分三种情况来讨论多普勒效应设波速为v，观察者运动速度为v人，波源运动速度为v源，均以介质为参照系【板书】 二、多普勒效应成因【板书】 设波速 v100m/s，波源频率f100 Hz，则周期T0.01s，vT1m在波源，观察者若相对介质静止时，则在t1s里有 100个波传到观察者 A位置(因为在一个周期内波向前传一个波长)，观察者感觉到的频率与波源频率相同当波源不动，观察者以 v人10m/s的速度向波源运动，则在 t1s里，观察者从 A到B位置(课本图1036)感受到的波为：n(vv人)t(10010)1110个，这样观察者感受到的频率(f110Hz)就比波源的频率(f100Hz)要高如果观察者是远离波源运动，则在 t 1s里，观察者从 A到 C位置，感受到的波的个数为：h(vv人)t(10010)190个，这样观察者感受到的频率(f90Hz)就比波源的频率(f100Hz)要低同学们可以思考一下：如果观察者远离波源的运动速度 v人100 m/s和v人100m/s，那么观察者感受到的频率如何？他感觉到波源的位置有无变化？【板书】 设观察者在 A位置不动，波源以 v源10m/s的速度向观察者运动，此时相对观察者来说波速为： vv源10010110m/s，因此观察者在 t1s里感受到的波有110个，所以观察者感受到的频率(f110Hz)比波源的频率(f100Hz)要高，课本图 1037所示要注意的是，在波源运动过程中，波速实际上并没有改变，但在相同的距离中却多了10个完整的波，这是波在介质中被均匀挤压，使之波长变短了的缘故，如图 1026所示同理，如果波源远离观察者，则观察者感受到的频率就会比波源的频率要低【板书】 3波源、观察者同时相对介质运动可思考讨论一下(多普勒效应将更加明显)作业复习本节内容参考题1关于多普勒效应，下列说法正确的是： A多普勒效应是由于波的干涉引起的B多普勒效应说明波源的频率发生改变C多普勒效应是由于波源与观察者之间有相对运动而产生的D只有声波才可以产生多普勒效应2当火车进站鸣笛时，我们可听到的声调： A越来越高B不高C越来越低沉D不知声速和火车车速，不能判断*3当火车驶近时，观察者觉得它的汽笛的基音比驶去时高一个音(即频率高到9/8倍)，设声速为v340m/s，求火
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