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文档简介
教案一、教学目标. 通过数字游戏，学生能够利用数字表达价钱。. 情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够理解句型 ? . 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。. 能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。 二、教学重点. 情境呈现顾客营业员买卖过程，学生学习数字单词，能够利用数字表达价钱。. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。. 能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。三、教学难点.句型 ? . 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。. 能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。四、教学过程 . .: . . ? . . . （接龙游戏） . .: ? . . . , .: .: . ?: , . ?教师在菜单上添加价格，让学生计算出总价后再回答。: ?: . 先要求学生认知单价，之后进一步要求学生算出两种或两种以后食品的总价，达到操练句型和目标数字词汇的目的。： . ?: . , .: . ?: . 自读课文，找到每件物品的价格。 显示物品，让学生填上价格 : ? 引导学生找到书上原句 , .: ?: . . . . .最佳营业员、最佳顾客评比. 在教室布置四个商店，分别是食品、服饰、文具和玩具商店，学生分为营业员及顾客小组。. 在相同时间内进行买卖，买到最多东西，及卖到最多物品者获胜。: . ?:
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