15.1两种电荷.docx

两种电荷教学目标（一）知识目标： 1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3.了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。（二）能力目标： 1.培养学生学习电学的浓厚兴趣，发展学生的逻辑推理能力。 2.培养学生观察实验的能力及分析、归纳问题的能力。 3.锻炼学生积极参与、亲自动手操作、大胆思维的能力。（三）情感态度与价值观 1.培养学生良好的学习习惯。 2.培养学生的自学能力，引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响教学重难点 教学重点两种电荷及其相互作用 教学难点导体中有大量自由移动的电子教学过程1、 激情引入 1观看动画“怒发冲冠”、录象“女孩头发竖起来”。 2、思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？2、 明确目标 用小黑板展示本节课的学习目标 3、 自主学习 1摩擦起电、带电体学生实验：用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻小物体，观察现象：_。说明摩擦过的物体能够_。小结：摩擦过的物体具有了吸引_的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了_。习惯上我们把带了电的物体叫做_。用摩擦的方法使物体带电叫_。在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，衣服会粘在皮肤上，是因为梳子、衣服在摩擦过程中带了电的缘故。四、合作探究 1、 两种电荷的相互作用 我们已经知道了什么叫带电现象，知道了被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒都带上了电荷，那么它们带的电荷是否相同呢？演示实验：将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，结果它们互相排斥。将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，结果它们也互相排斥。将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，结果它们互相吸引。思考：这两个实验现象说明什么？学生观察实验现象，小组讨论得出结论：被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不同。 讲解：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦起电的方法可以使各种各样的物质带电。自然界中只有2种电荷。用绸布摩擦的玻璃棒所带的电荷叫正电荷，可用“+”表示。用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷叫负电荷，可用“”表示。根据刚才的实验，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。电荷的多少叫电荷量。电量的单位是库仑,简称库,符号是C。电量的单位是库仑，简称库，符号是C。库仑是一个比较大的单位。一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量，大约只有107库仑，一片带电的云上所带的电量，大约有几十库仑。2、验电器A、构造：金属球、金属杆、金属箔。B、检验方法：检验时，把物体与金属板接触，如果物体带电，就有一部分电荷传到两片金箔上，金属箔由于带了同种电荷，彼此排斥而张开，所带的电荷越多，张开的角度越大。演示实验：把用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，使金属箔片张开一定的角度；再用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器的金属球，观察金属箔片张角的变化。3、原子及其结构 学生思考讨论：原子的结构是怎样的？通常情况下，为什么物体不带电？（学生看书思考）讲解：原子是由原子核和核外电子组成的。通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上相等。原子整体不显电性，物体对外也不显电性。不同物质的原子核束缚电子的本领不同。束缚电子本领弱因为摩擦会失去电子带正电荷，得到电子的物体因为有了多余的电子而带负电荷。所以摩擦起电的实质是：电子的转移。4、导体与绝缘体（1）、演示实验：1取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，用金属棒把A和B连接起来。看有什么现象发生？说明了什么？（学生回答：B的金属箔片张开了师：说明金属杆中有电荷在定向移动。金属中存在大量可以自由移动的电荷，叫自由电子。可见金属是导电的，像金属这样善于导电的物体叫导体。常见的导体有：金属、人体、食盐水溶液、大地等）。（2）接着老师让两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，用塑料棒把A和B连接起来。看有什么现象发生？说明了什么？（学生回答：B金属箔片没有变化。师：电荷不能通过塑料杆定向移动。可见塑料不善于导电。我们就把不善于导电的物体叫绝缘体。常见的绝缘体有：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。）五、达标测试1.下列现象与摩擦起电无关的是（）A.运油的汽车后往往拖一根铁链在地B.小刀削铅笔时，刀片往往会粘住木屑C.晚上脱毛衣时，往往会听到噼啪声D.有些计算器在光线照射下就能对其充电2.a、b、c三个带电小球，已知a、b两球互相吸引，b、c两球互相排斥若使a球与不带电的金属小球d接触后，再将小球d靠近c球，那么c、d两球将（）A互相吸引B互相排斥C不吸引也不排斥D以上情况都可能3.用丝线悬挂着的三个轻质小球，其中任意两个靠近时都能吸引，则（）A三个小球都带电B只有一个小球带电C两个小球带同种电荷，一个不带电D两个小球带异种电荷，一个不带电4.一个带电体接触带正电的验电器的金属球，发现金属箔先合拢又逐渐张开，说明（）A.这个物体带负电B.这个物体带正电C.这个物体不带电D.这个物体可能带正电，也可能带负电3.下列5.几组材料中都属于导体的是（）A.银、玻璃、人体、纯水B.金属、陶瓷、硅、汽油C.盐水、碱溶液、石墨、碳棒D.大地、塑料、油、酸溶液六、小组评价与总结 评出表现最好的小组，学生自己总结本节课收获。板书1、摩擦起电2、两种电荷：正电荷、负电荷