语文苏教版二年级下册口语交际教你玩游戏

课题：口语交际教你玩游戏执 教 人：陈宇星执教地点：无为县蜀山镇张李小学执教时间：2017年4月27日教材简析 这是苏教版二年级 练习五的口语交际内容。教材由两部分组成：其一，文字材料，提出交际内容及要求；其二，三幅插图：跳橡皮筋、跳绳及老鹰捉小鸡的活动场景。设计理念创设具体、生动的交际情境，努力选择贴近生活的话题，让学生在欢乐的氛围中发表自己的见解。教学目标知识与能力目标：引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。 过程与方法目标：能把自己做过的游戏说出来，互相交流。情感态度与价值观目标： 会正确使用礼貌用语。课前准备1制作学生课间游戏活动的多媒体课件。 2学生自备游戏所用道具。教学课时 一课时教学流程一、课件播放，激发兴趣上课伊始，多媒体大屏幕播放一组学生课间玩游戏的场景。(学生观察屏幕)师：同学们，游戏是我们最好的伙伴。在游戏中我们可以尽情享受激情，尽情收获欢乐。请看大屏幕，说说这些场景中有哪些游戏？二、播放视频，导入课题 师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起唱首歌,学学歌中的游戏好不好。（播放视频：丢手绢歌曲）让我们加入到他们的队伍中（跟唱歌曲）。丢手绢 丢手绢 轻轻的放在小朋友的后边 大家不要告诉他 丢手绢 丢手绢 轻轻的放在小朋友的后边 大家不要告诉他 大家不要告诉他 这个游戏叫什么名字？你玩过吗？愿意和老师唱一唱游戏中的歌曲吗？（齐唱）小朋友唱的真好，从歌词中你知道这个游戏怎么玩吗？你愿意向大家作介绍吗？（指名介绍）三、师生共同参与游戏陈老师最喜欢和小朋友玩击鼓传花玩法,我告诉大家规则,大家一起来玩。数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花（或一小物件）；另有一人背着大家或蒙眼击鼓（桌子、黑板或其他能发出声音的物体），鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中（或其座位前），谁就上台表演节目（多是唱歌、跳舞、说笑话；或回答问题、猜谜、按纸条规定行事等）；偶然如果花在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。击鼓传花是一种老少皆宜的游戏。胡锦涛总书记2012儿童节前夕考察少年宫时就曾与小朋友玩击鼓传花。你们听明白了吗？刚才陈老师都介绍了什么？（板书：名称、人数、方法）现在陈老师做指挥，我们一起来玩击鼓传花游戏，好吗？ 四、 学以致用刚才有小朋友想玩反口令游戏，这个游戏可以几个人一起玩，也可以很多人一起玩。玩的时候一人做指挥，其他人根据指挥做出相反的动作。比如，我说“起立”，你们就“坐下”；我说“举起右手”，你们就“举起左手”。你们听明白了吗？刚才陈老师都介绍了什么？（板书：名称、人数、方法） 五、活动延伸，学用结合 现在每一小组选一位同学来教大家玩游戏，适合在班级玩的游戏。注意说出游戏的名称、人数、方法。可以个人的名义，也可以小组为单位，凡上来参加竞标的同学必须做到：举止大方，声音响亮；正确、流利、有条理地说清游戏的名称、玩的方法；若需要道具，请自己准备。六 、全班交流：竞说、评优各组派代表教玩游戏。（每组由一位学生轮流做评委，给其他组成员打分、，打分过程中，教师随机请评委做出评价；交流结束老师为每组送上文明观众分、）根据各组得星数评出优胜小组。现在第一组学生代表做指挥，我们一起来玩他的抢板凳游戏，好吗？七、组内交流筛选除了以上跟老师玩过了，你们还有哪些好玩的游戏，悄悄地告诉小组内的同学，要说清（游戏的名称、玩法、注意事项）。比一比谁的游戏最有趣，大家听完就想玩，有不明白的向同组小朋友询问，评选出小组内的金点子，然后参加班级游戏大征集的活动。大家还知道哪些游戏了，大家说说看。1，生：我觉得“贴鼻子”游戏很好玩。先在黑板上画一个大脸，有眼睛，有耳朵，有嘴巴，但没有鼻子。参加游戏的人蒙上眼睛，从远处走到黑板前，给画上的人贴上一个鼻子。这个游戏常常会闹出笑话。记得有一次轮到我“贴鼻子”，蒙眼之前，我瞄准了鼻子的位置，心里觉得肯定能贴好。结果，鼻子刚贴上，大家就哈哈大笑起来。我睁开眼睛一看，原来鼻子被我贴到了额头上，成了一个怪人。师：好，我们一起玩“贴鼻子”。(学生自由评议)2 、指名学生当小教员，教学小游戏。生：我教大家玩的游戏的名字叫词语接龙，它可以由许多同学来玩。游戏的玩法是这样的：参加游戏的同学围坐一圈，猜拳角逐出一个同学当龙头，并说出一个字，其余的同学依次组词，如：学（学生）生活活动动作作业业务。如果谁将词语长龙接不下去，就被逐了局，游戏继续下去。你们听明白了吗？有什么疑问请举手。（若有学生举手，小教员解答）七、课堂小结老师和同学们一起来总结这些游戏。（学生畅所欲言）都有哪些游戏项目。(学生兴致高涨，畅所欲言。)生1：有跳橡皮筋，有跳绳，有成语接龙。生2：有老鹰捉小鸡，有丢手巾。生3：有抛铁环，有堆积木，有拼七巧板，有古诗擂台赛。师：看来，同学们对游戏知道得还真不少。那么，这些游戏活动哪些属于体力类的，哪些属于益智类的?生1：属于体力类的有：跳橡皮筋、跳绳、老鹰捉小鸡、丢手巾、抛铁环。生2：属于益智类的有：堆积木、拼七巧板、古诗擂台赛。师：真聪明!玩游戏不仅能增强我们的体质，还能提高思维能力，为此，我们要经常开展一些有意义的游戏活动。八、布置作业 小朋友们说了这么多有趣的游戏，陈老师都记不下来了。你能设计出一张游戏卡，参加游戏设计大赛吗？本次大赛本着自愿、公开、公平的原则，可个人设计，也可多人合作，评选出的最佳设计奖我们在六一儿童节时颁奖！板书设计： 教你玩游戏 说清名称、玩法、注意事项 教者讲明玩法 认真听 学者注意礼貌用语 用心学教学反思：教