日语小词汇精选.doc

小语种日语：关于背单词的一点小心得为自己记忆力不是太好,所以背单词是相当痛苦的。那会考英语6级的时候，不知道死了多少个脑细胞，不过还是没过。今年打算考2级，背单词肯定是少不了的，以下是我的几点心得，仅供大家参考： 不要背单个的单词，最好是背句子中的单词。比如说新编吧，先把课后的单词多看几遍，然后再熟读课文，这样就容易理解单词的意思和用法，最后再背单词。这样就是理解了再记忆，而不是死记硬背，我个人觉得会记得牢一点。另外读课文也可以增强语感。可以一边背单词，一边做做习题。一方面检验自己掌握了多少，一方面会碰到新的单词，新的单词不一定要背出来，但起码要有个大致印象，这样你在以后背到这个单词时就会觉得很亲切，也很容易背。听日文歌、看日剧时碰到不认识的单词，可以去查查字典。这个就看个人兴趣拉，也不用每次都查，我基本上是在很想知道某个单词的意思或者某个重复碰到的单词时会去查，要是每次都查，个人觉得是吃不消。提示：关于日语拟态词拟态词（imitative word），顾名思义，就是模拟状态的单词。日语的拟态词，有两个难点，一是没有汉字，从字面上，根本猜不出它的意思，二是有一些拟态词，和汉辞典里查不到，它有一定的规律可循。日本著名学者金田一春彦先生，总结了四条日语拟态词的规律，可以供您参考。一、“”行假名开头的拟态词，一般描述“干燥、坚硬”的状态，比如“”。二、“”行假名开头的拟态词，一般描述“爽快、潮湿”的状态，比如“”。三、“”行假名开头的拟态词，一般描述“光滑、发粘”的状态，比如“”。四、“”行假名开头的拟态词，一般描述“轻盈、飘动”的状态，比如“”。小语种日语：日本语能力测试4级常考副词精选（余）很，太，过份，过度，剩余 （如何）怎么样，如何（幾）几个，多少，几岁（幾） 多少钱，多少，若干，多么（一番）第一，最初，最好，最优秀（一緒）一起，一同，一齊，同時（何時）經常，常常，無論何時，往常，平常（色色）各式各樣，種種，形形色色（大勢）眾多，大批，一群人（同）相同，同等，一樣，同樣，同一個（結構）可以，足夠，漂亮，很好 從現在起，今後，將來（先）以前，先，先 馬上，立刻，非常靠近（少）一點，少許，少量，稍微（少）一點也不（全部）全部，全體，全，都 其中，不久，過幾天，過一會兒 慢慢地，就要，馬上，漸漸 大體上，大部分，差不多，大約，大概，多半（大分） 很，頗，相當地 非常，太，很，重大，厲害 很多，多，好些（多分） 大概，或許（誰） 誰也（不） （段段） 漸漸 （丁度） 正好，恰好，整，正 一會兒，暫且，一點，稍微 如何，怎麽樣 請，設法 為什麽，怎麽樣，怎麽 請，務請，設法 真，實在，怎麽也，總覺得，很（時時） 有時，時常，一時一時（） 時（） 有時，那時候 非常，極，無論如何也，怎麽也（下接否定語句） 多少，多麽 為何，為什麽，何故 （何 ） 全都，什麽也，並（不），（不）必（何） 不管什麽，任何， 無論如何，不管怎樣 第一次，初次，之後才（又） 又，再，還，也 尚，還，才，僅，不過 筆直，一直，照直，直率（皆） 大家，全體，全部 已經，已，馬上就要，快要，再，另外（一度） 再一次 當然，不用說，不待言，不言而喻 更，更加， 進一步，再稍微 慢慢，不著急，安安穩穩，輕松，容易（良） 常常地，非常小语种日语辅导：日本人常用的口头禅 、想不出适当的话时，或说话表现出迟疑，经过大脑思考才说出来比较慎重的缓冲用词。带有这个嘛，让我想想看。恩，讲起来。我说啊。啊！对了。 想不起下句话该怎麼说的时候一种缓冲用词，没有什麼特别的意思。不要和搭腔的，弄混。音调较平。、実 其实嘛！不瞒你说！说真的！老实说！事实上嘛！对了，我要告诉你！ （真是，实在是）不同。、：果然不错，正如你所说的。果然不出所料。我早就知道会这样。就是嘛，我也这麼认为。想来想去，最後的结论还是.我就知道。经过一番认真思考，根据我的意见嘛，还是认为这样做最明智。等等意思！：两件事情比较，抓出其中优先顺序重要者，先加以关心。无论如何，好歹，先就对了。不管怎麼样，总之，反正再说了。尤其特别是，没有料到。：对同一件事做进一步的说明，也就是说，总之，就是说.到底.要：给前面自己所说的话作个总结。结局：说来说去还是，最後，归根究底。例、：比方说，我来打个比方说。：大体上来说嘛，大致而言。：不管怎麼说，毕竟，无奈。言恶：虽然说出来不太好，但.：反过来说的话，话说回来，回过头来说自慢：不是我在吹牛的，不是我自夸。：从某种意义来说，说起来，可以说。言：从某种意义来说，说起来，可以说。：反正，不管怎麼说，无论如何，总之。：要怎麼讲才好？说起来。：照理说，本来应该一：恩，这个嘛。：无论如何，说来说去，不管怎麼样。：这个实在太了。：简直、根本、完全、丝毫不.言换：换句话来说。、：这麼一来、如此一来、於是。、：因此。：於是、因此、所以、後来嘛。、：如果是这样的话.：大体上、大致上。：更何况、况且、更谈不上。：首先、大概、大体而言。：反而、还不如、倒不如说。给初学日语者的几点建议-词汇篇很多初学日语的人往往都会这么感叹：“日语的单词好难背哦！”其实，你只要掌握一些日语单词的构词法，你会发觉日语单词其实也并不是那么的难。1、音读和训读：其实日语单词里它往往也是一个字对着一个音的。比如说“旅行”里面的“旅”就对应“”，“行”就对应“”这个发音，和中文比较类似，日语单词中的一个个字也有相对应的一个个读音，只不过它的“多音字”比较多点罢了。也就是说一个字对应的音往往不止一个，一般都有两个以上的读音。一种属于音读读音（汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“”，“爱”读为“”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。），“旅”的音读读音有两个，“”和“”。还有一种是训读读音（汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“”，于是就将汉字“川”读为“”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“”，“山”读“”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。 ）“旅”的训读读音有一个，读做“”。2、在汉语中的同音字在日语当中也往往是同音的（音读）刚才已经介绍过了，因为日语的音读来源于我们的古汉语读音，所以很多在我们汉语中是相同的读音，在日语中往往也是一样的。比如“映画館”里的“映”，“英語”里的“英”，“経営”里的“営”，汉语的拼音都是“ying，而在日语中的发音也都是”“。不能说所有的日语汉字都是这样子的，但是的确有相当一部分的字存在着这么一种规律。大家只要掌握了这个规律，有的字哪怕是你第一次看到的，你也可以根据它的同音字来判断它的读音。3、“ING”还是“IN”在我们汉语中，英（ying） ,铃（ling ）,名（ming）这些字的读音我们把它叫做后鼻音，而银（yin），林（lin）,民（min）这些字的读音我们把它叫做前鼻音。细心的同学往往可以发现，在汉语中的有“ing”这种后鼻音的字在日语中往往都是长音，英（）、鈴（）、名（）。而在汉语中是“in”这种前鼻音的字在日语中的发音往往都带有一个“”音、銀（）、林（）、民（）。利用这种规律，可以帮助你记忆这个字到底是不是长音，提高单词记忆的正确率。4、这里到底有没有促音日语单词中还存在着这么一种潜在的规律，就是前面一个字的读音如果是以“”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“”“”“”行的假名开头的话，前面一个字里面的“”，往往就会变成促音。比如“雑誌”这个单词里的“雑”应该念成“”，但是因为“誌”的读音是“”，是属于“”行的假名，所以前面的“”就变成了促音。同样的道理“発達”，原来“発”应该念成“”，可是因为“達”念成“”属于“”的假名开头，所以前面一个字的音就也变成了促音了。是不是促音还有另外一个规律，就是如果前面一个字的读音是“”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“”行假名开头的话，那么前面一个字的发音也要相应得变成促音。比如说“学校”，原来“学”应该念成“”，“校”念成“”，可是连在一起念的时候就变成了“”，有促音了。了解了这些潜规则，那么判断这个单词是否有促音其实也就并不是那么的难了。5、让日语走进你的生活前面介绍的都是一些日语单词的构词规律，那么现在再来说说怎样牢牢记住所学过的单词呢。所谓你认不认识一个单词，其实根据你对这个单词的掌握程度，我们可以分为两种单词，一种叫做“认知词汇”，就是你看到这个单词能够知道是什么意思。另一种叫做“运用词汇”，就是你非但知道这个单词的意思，还能准确熟练得运用在你平时的会话写作当中。那么怎么才能把更多的“认知词汇”变成你的“运用词汇呢”？我觉得就是应该在平时的日常生活中不断地去创造某情某景，去用到这么一些词汇。比如说学了数字，你就可以在晚上睡不着的时候把平时的“数羊”改“数数字”，在平时逛街的时候把看到你喜欢东西的价格用日语来表达一下。学了数量词，你闲着没事情的时候就可以数数家里的电视机有几个啊，篮子里苹果有几只啊，教室里又有几个人啊，等等等等。学了日期，你可以把你的好朋友亲戚的生日从头到底得想一下，当然别忘了用日语来表达一下，每天早上起床第一件事情就要记得自问自答“今日何月何日、何曜日。”，还要时不时地看看手表反复操练道：“今何時”。把家里的，包里的东西一个个的用日语来表达一下是什么，做每件事情的时候想想日语应该怎么说，评价一个人长得好不好看，一道菜可不可口，也试着用日语单词来陈述一下只有让日语走进你的生活，让日语渗透到你衣食住行的方方面面，才能记住并熟练得运用更多的单词和词组吧。日本语能力测试二级动词总结(1) 呆 驚呆了 憧 憧憬 扱 操作 溢 溢出 維持 維持 訴 訴説，控告 怠 怠慢 溺 溺水 及 波及 開玩笑 枯 枯萎 喜愛 腐 腐爛 崩 拆卸，弄亂 疲勞 悔 懊悔，後悔 削 消減 焦 烤焦 製造 避 避免 麻木 凋謝 蹲下 透通 透明 交錯，擦肩而過 移動，偏移 離軌 揃 齊全 蓄 儲備 重復 騙 欺騙 躊躇 猶豫 縮 縮小 跌跤，挫折 尖 尖 毒 有害 整 齊備，完備 大聲叫喊 慰 安慰 瞪眼 発揮 發揮 跳 跳 響 影響 拭 擦 開玩笑 凹下 微笑 微笑 归纳 儲 賺錢 潜 潜进 打敗，幹掉 譲 讓給，讓步 停止 詫 道歉 打合 商量 裏切 背叛 敬 尊敬 追 追趕 教 跟學習 落着 沉著，鎮靜 思込 深思 思 想到，想出 抱 抱，負擔 可決 表決 欠 缺少 重 重復 片寄 偏袒日本语能力测试二级动词总结(2) 刻 雕刻 気入 喜歡，看中 気 介意，惦記 言付 托付 支 支持 占 佔有 背負 擔負 接 接待，接觸 注 溶入，倒 備 防備 助 救助 試 嘗試 頼 依賴 出会 相遇 出迎 迎接 通 恰巧路過 通過 走過 溶込 溶合，溶解 閉 關閉，結束 取消 取消 長引 延長 生 長 話 搭話 省 省略 張切 加油，幹勁足 引受 承擔 引返 返回 引止 拉住，挽留 引 挂上 返 顛倒，推翻 干 晾，弄干 見送 送行 宛名 收件人姓名 粗筋 概要 異常 異常 一瞬 一瞬 一致 一致 欧米 歐美 菜 各 各自 洒落 愛打扮 垣根 柵欄 覚悟 心理準備 箇所 部分 活躍 活躍 株 股票 紙屑 紙屑 雷 雷 間隔 間隔 環境 環境 感激 感動 勘定 計算 勘違 誤會 看病 看護 飢饉 飢餓 機嫌 心情 奇数 奇數 偶数 偶數 契机 行儀 禮節 恐縮 惶恐 規律 規律 噴嚏 傑作 傑作 原稿 草稿 検討 討論 献立 菜譜 逆様 相反 明後日 大後天 至急 趕快 姿勢 姿勢 尻尾 尾巴 日本语能力测试二级动词总结(3) 最後 蛇口 水龍頭 渋滞 堵塞 寿命 壽命 需要 需要 循環 循環 条件 條件