语文人教版三年级下册她是我的朋友

1818 她是我的朋友她是我的朋友 三年级组 牛云芳 学习目标 1 认识 8 个生字 正确读写 医院 医生 护士等词语 2 有感情地朗读课文 3 从动作 神情的变化中体会阮恒的内心活动 感受朋友间真挚的 友谊和阮恒无私奉献的精神 重点 难点 抓住描写阮恒献血时动作 神情的语句 体会阮恒献血时的内心活 动 感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神 教学过程 一 谈话导入 1 今天我们一起学习 18 课 她是我的朋友 课题中的 她 是谁呀 板书 小姑娘 我 又是谁呢 板书 阮恒 齐读课题 2 你认为什么样的人才称得上是朋友 3 相信学了这篇课文之后 你一定会对 朋友 这个词语有更新的 认识 二 初读课文 1 请同学们自由朗读课文 要求 1 读准字音 读通句子 难读的地方多读几遍 2 标出自然段序号 3 思考这篇文章讲了一件什么事 2 出示词语 认读词语 1 请小老师带着大家读 错了一定要给他纠正 2 齐读词语 三 学习课文 1 小女孩身受重伤 生命危在旦夕 文中有两句话写出了当时情况 十分危急 请同学们快速浏览课文 1 4 自然段 用横线画出来 1 出示句子 2 大家是否发现有两个词语是反复出现的 理解 迫在眉睫 2 指导朗读这句话 补充情况紧急的词语 出示 千钧一发 十万火急 危在旦夕 火烧眉毛 燃眉之急 迫不及待 2 阮恒的哪些行为与众不同 深深地吸引着你 把这样的地方划出 来 出示 句子 1 这句话中又是哪些字 词深深地吸引着你 为什么 2 阮恒此时内心非常矛盾 出示句子填空拓展 3 指导读出阮恒此时内心的矛盾 4 课文有几处描写阮恒在输血的过程中哭的句子 请你们找一找并 用波浪线画出来 出示句子 1 这几句话中用哪几个词来描写阮恒的哭泣 2 从这些词语中体会到阮恒是一种怎样的心情 3 如果你是阮恒 你能用朗读表达出你的痛苦吗 指名读 4 从这些词语中你感受到什么 5 阮恒在输血的过程中一直在哭泣 你们觉得阮恒是个勇敢的孩 子吗 为什么 5 阮恒后来为什么不哭泣了 想想医生怎么安慰他的 能让他停止 哭泣 并且好像刚才什么事也没发生一样 出示填空拓展 6 虽然他以为自己就要死了 但他还是坚决地给小姑娘献血 这一 切都是因为什么 让我们来合作读课文最后三段话 四 总结拓展 1 多么朴实的想法 多么令人感动的做法 师引读 她是我的朋友 2 从小姑娘的遭遇中 我们体会到了战争的无情 但是 从阮恒的 身上我们又看到了朋友间那份真挚的友情 完成板书 真挚的友情 死亡是可怕的 在死亡面前 是朋友让我们看到了活的希望 3 你们想拥有阮恒这样的朋友吗 你们愿意和别人成为这样的朋 友吗 老师送大家一段话 俄 哲学家 文学评论家 别林斯基 这样说 真正的朋友不是把友谊挂在口上 他们并不是为了友谊而互相要 求点什么 而是彼此为对方做到一切办得到的事 希望你们能交到 这样的朋友 也能做别人这样的朋友 五 作业题 1 积累词汇 抄写课文中与哭有关的词 写几个与笑有关的词 2 把这个故事讲给家人听 板书设计 27 她是我的朋友 真挚的友情 小姑娘 阮恒 教学反思 教学本课前 我深入地分析了教材 把重难点定位在通过体会 描写阮恒献血时表情 动作的语句 了解他当时复杂的内心活动 我围绕重难点进行了教学设计 一 在学习阮恒献血时的表现时 是本课的重难点所在 我放 手让学生依照刚才的讨论法进行自学 勾画出描写阮恒动作 神情 的语句 通过 画 想 读 这样的方式让学生自主探讨从关键语 句中读懂了什么 让学生充分理解阮恒献血时内心很复杂 二 在本节课中 我采用多种方式促进学生听 说 读 写能 力的提高 同时也为到达情感体验做