语文人教版二年级下册《卡罗尔和她的小猫》课后反思_第1页
语文人教版二年级下册《卡罗尔和她的小猫》课后反思_第2页
语文人教版二年级下册《卡罗尔和她的小猫》课后反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

卡罗尔和她的小猫卡罗尔和她的小猫 教后反思教后反思 授课教师 马金兰 授课时间 2017 年 3 月 14 日 本文是一篇阅读课文 讲了一个十分有趣的儿童故事 情节曲 折有趣 讲述的是卡罗尔在爸爸的帮助下用登广告的办法得到许多 猫 后来又用广告的办法送走了许多猫 最后卡罗尔终于有了自己 的小猫 这件事让我们感受到了卡罗尔善良美好的童心 课文在写 作特色上语言质朴 具有浓厚的生活气息 全文按事情发展顺序组 织材料 本文在低年级是初步接触阅读课文 在教学思路上 我力 求放手让学生自主学习 由于二年级学生阅读能力还是很肤浅 这 得在教学中怎样激发学生的阅读兴趣是关键 兴趣才是最好的老师 上完本课后 学生学习效果还是不差 兴趣挺浓厚的 我反思了自 己的教学程序 注重了以下几方面 一 设立较浅的阅读问题 说说课文中哪些地方写得有趣 引导学生默读课文回答问题时 不用一字一句地细细地读 而是 要跳跃性地快速读 一边读一边用笔做标记 与问题无关的段落可 以不读 有趣的地方作作标记 如 第 5 自然段 卡罗尔与小猫的 对话写得很有趣 第 7 自然段 一位叔叔送小猫的样子像变魔术一 样 写得很有趣 第 10 自然段 小猫的顽皮写得很有趣 第 17 自 然段 小猫与卡罗尔的亲热过程写得也很有趣 二 对于低年级 识字是重难点 针对我班学生实际情况 有 部分同学识字能力弱 为激发学生识字的乐趣与自主性 引导学生 圈 演 比 看 猜 找 圈生字 演动作 比字形 看插图 猜字谜 找近 反义词 让学生充分认识到中国汉字的奇妙有趣 通过分析字形 演一演既认识了生字 又理解了字义 一举两得 三 在紧扣默读的感悟中 做到真正放手让孩子们自读自悟其 趣 初次默读 整知全文 第二次默读 画出觉得有趣的句子或 段落 将 默读 贯穿于每个孩子的心中 本文虽然修饰语少 抒 情也少 但并不乏味 这是因为本文恰当地安排了人物的对话 这 些质朴的对话语言不只是简单地告诉我们他们说话的内容 而且是 通过人物所讲的话 可以看出他们的动作 神态 感悟他们的内心 世界 文中送猫的小男孩 小女孩的语言简洁而朴素 从表面看说 明了他们是来送猫的 但从他们的两次对话中却让我们看到了卡罗 尔的美好心灵 更能感受到动物与人的和谐相处 课标 指出 阅 读教学的重点是培养学生具有感受 理解 欣赏和评价的能力 而 这种综合能力的培养 正是通过自我的阅读实践来体现的 在本课 的教学中通过反复默读感悟 既实现了学生 教师 文本之间的对 话 又使学生在读悟 体验 积累的过程中提高了语感 最后我设 计了一个环节 仿照课文的写法 试着写则广告词 学生在感悟了
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论