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文档简介

妈妈，不要送伞来第一课时学习内容初读课文，学习生字。学习目标学会5个生字，认识10个字，指导“勇、敢、丝、”的写法。学习重点学会5个生字，认识10个字，指导“勇、敢、丝、”的写法。学习难点指导“勇、敢、丝、”的写法。学习过程一、导入。放学时赶上下雨，你希望爸爸妈妈给你送伞来吗？文中的“我”不要妈妈送伞，这是为什么呢？快到文中找答案吧！二、自读课文，画出文中不认识的字词。1、词语宝宝跳、跳、跳。慢悠悠顶着裹着奔跑淋坏街边勇敢欢快2、再读课文。文中共有_个自然段。三、学习生字，分析字形。（先组内讨论，星星学员回答。）1、看到这个拼音你是如何识记的。2、看到这个生字你是怎么识记的。自学要求：用圆圈画出文中不认识的字词。小组内学习，再有不会的问老师。用你喜欢的方式读课文，并标上自然段序号。第二课时学习内容理解课文。学习目标1、让学生理解“自立”的含义，激发学生“自立”的愿望，逐步自立。2、朗读课文，并背诵。学习重点朗读课文，并背诵。学习难点让学生理解“自立”的含义，激发学生“自立”的愿望，逐步自立。学习过程一.初读感知点。（1）借助拼音，读通句子，读准字音。（2）纠正读音，让学生指出容易读错的字。（3）老师范读。（4）同桌互读，说说自己读懂了什么？二.细读感悟点。1学习第一小节。（1）指名朗读。（2）为什么不让妈妈送伞？（3）指导学生朗读。2学习第二小节。（1）指名朗读。（2）小鹿指的是谁？我为什么要在雨中奔跑？（3）同桌互读。3学习第三小节。（1）自读第三小节，你懂了什么？（2）为什么说我不是小糖人？我要做怎样的人？（3）有感情的朗读课文。三.能力训练点。1背诵课文。2记忆字型，进行识字，练习查字典。3书写生字。四.课堂达标。例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。不要，妈妈
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