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文档简介

主备教师授课教师使用时间第 周星期 （2013年 月 日）第 节学习内容 百花园二 第 2课时课型 综合实践学习目标知识与技能在参与社会调查的基础上，学习撰写倡议书。过程与方法引导、观察、收集、写作情感态度与价值观培养学生的调查能力和写作能力。教学重点能说会道和笔下生辉，指导学生抓住景物的特点，具体描述。教学难点能说会道和笔下生辉教具运用教学过程一、谈话导入同学们，上节课我布置了大家以“文明公民”为内容的社会调查，目的是增强同学们做文明公民的意识，这节课我们就来展示、交流调查结果，并用倡议书的形式向有关部门反映情况。二、展示、交流调情况1.利用展示仪，展示各组的调查情况，请小组长做代表进行讲解。（附：调查表格）地点调查情况在此散步或经过的人数从草坪穿越的人次在草坪玩耍、遛狗的人次其他2.讨论：这些不良行为会造成怎样的影响和危害。3.小结过渡：为构建和谐文明的社会，我们应该将存在的不足反映到有关部门，现在我们就来学写倡议书。三、写倡议书（一）出示倡议书范本，让学生掌握其格式。（展示课件第五屏）格式：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。1.标题：一般在第一行正中，用较大的字体写上“倡议书”三个字。2.称呼：倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。 “广大的青少年朋友们”如“广大的妇女同胞们”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。3.正文：正文内容一般包括以下一些方面1）写倡议书的背景原因和目的：倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。（2）写明倡议的具体内容和要求： 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。4.结尾： 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。5.落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。（二）生写倡议书。1.学生根据调查内容，自由写倡议书。2.交流部分写完的倡议书。四、布置作业1.完成倡议书的书写。2.写得好的倡议书寄到有关部门。板书设计学写倡议书1.标题：。2.称呼：。3.正文
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