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整十数加一位数及相应的减法教学设计作者：赵尊美来源：重庆高新区第一实验小学发布时间：2016年05月17日点击数： 32 教学内容：新人教版一年级下册第4849页内容。教学目标：1.结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。2.巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。3.运用所学知识，解决简单的数学问题。教学重点：理解整十数加一位数及相应的减法的算理，并能运用多种计算方法进行计算。教学难点：理解整十数加一位数及相应的减法的算理，教学准备：课件教学过程：一、 美的引入 (复习铺垫)1、口算：10+7= 18-10= 8+10= 14-4=12-2= 3+10= 10-10= 10+5=2、 口答：3个十和2个一合起来是_.5个十和8个一合起来是_.46里面有_个十和_个一.28里面有_个十和_个一。刚才我们进行了加减法的口算练习，复习了100以内数的组成，同学们的表现非常好，今天这节课我们将学习整十数加一位数及相应的减法。板书：课题二、美的发现1 .情境引入、探究算法。出示48页例8画面。提问：小朋友仔细看图、说说从图中看到了什么?根据你看到的信息，你能提出什么问题?一共有多少本呢?你打算怎么解决?30 + 2 = 32三个十 二个一 三个十和二个一师：2+30等于多少呢?你是怎样计算的?生1：2个一和3个十合起来是32.生2：因为30+2=32， 所以2+30=32师：如果老师拿走2本，还剩几本?你打算怎么解决?师：如果老师拿走3包，还剩几本?你打算怎么解决?同桌讨论交流、并汇报想法 。三：及时练习、巩固新知：1：做一做第1题。(1) 学生看图后列出1个加法的算式和2个减法算式。(2) 根据图意说说你是怎样想的?2、比比，看谁算的又快又准。54-4= 65-5= 37-7= 34-30=2+70= 26-6= 95-5= 69-60=77-7= 28-20= 6+70= 89-60=3、做一做第2题烤玉米游戏。熊妈妈正在野外烤宝宝们最喜欢的玉米呢，熊宝宝可爱吃玉米了，但是熊妈妈要求熊宝宝们开动脑筋，找出结果和玉米前数字相同的算式，才能吃到玉米，这可难倒了熊宝宝们。小朋友们，你能帮助它们吗?四：全课总结。今天我们学习了什么内容?计算时你有什么好办法?五：作业：第49页练习十一第一题
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