幼儿园三级(高级)保育员能力测试试卷C卷 附答案.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前幼儿园三级(高级)保育员能力测试试卷C卷 附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和( )。A有规则的游戏 B集体游戏 C教学游戏 D活动性游戏2、幼小衔接工作应贯穿于（ ）而非入学前的突击训练。A整个幼儿期 B.大班第二学期 C.过渡期 D.大班3、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用()。A、用手捂鼻子 B、用干毛巾捂住鼻子 C、用湿毛巾捂鼻子 D、无所谓4、保育员成具备r解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和( )，A组织游戏的能力 B与家长沟通的能力C布置美化环境的能力 D良好的人际沟通能力5、制止婴幼儿吃手的好办法是( )。 A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓6、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于( ) 。A、学校与家庭教育不一致所致 B、幼儿园教育条件不够好所致 C、现在的医疗条件不够好所致 D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致7、幼儿园为孩子分发餐具，依据的原则是（ ）。A节日 B.好玩 C.与幼儿园教育要求一致 D.父母的要求8、蒸汽消毒是用( )进行的消毒。 A、将物品吊在空中熏蒸 B、半浸入水中蒸煮 C、完全浸入水中蒸煮 D、蒸汽消毒柜9、幼儿一日生活活动主要有( ) 。A、学习 B、游戏 C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕10、保育员看护婴幼儿睡眠时( )。A.可以聊天 B应不断巡视 C可以睡眠 D可以离开卧室11、教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会()。A、沿着有树的地方走 B、跑着走 C、靠左行走 D、靠右行走12、盥洗室的窗户应该( )敞开。 A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天13、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的( )。A保教人员带小儿外出游玩应点清人数 B托幼机构门窗有插销和栏杆 C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里 D 热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方 E以上都对14、采用煮沸法消毒的时间是( )。 A、煮15分钟 B、煮20分钟 C、水开后煮20分钟 D、水开后煮5分钟15、针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是( )。A空气的紫外线灯消毒 B戴口罩 C到公共场所 D注射抗体16、为婴幼儿准备液体药物应使用( )。 A、勺子 B、量杯 C、瓶盖 D、水杯17、有风的天气，应该根据（ ）绝定要开的窗子。A风力 B.阴晴 C.气温 D.风向18、已有研究指出，口头言语发展的关键期是( )。A 2岁 B 4岁 C 6岁 D 8岁19、使用抹布后应先( )。A、用消毒液浸泡 B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干20、婴幼儿的餐桌椅应（ ）。A靠窗摆放 B.位置固定 C.位置不固定 D.紧密摆放21、（ ）含有丰富的维生素B1.A脂肪 B.精细面粉 C.粗康 D.冰淇淋22、幼儿乳牙有多少颗?( )。A、20颗 B、24颗 C、32颗23、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，( )的学前儿童。 A、3-6岁 B、可塑性很强 C、0-6岁 D、比较脆弱24、具体形象思维是( )幼儿思维的主要形式。 A、612岁 B、03岁 C、06岁 D、36岁25、自然通风时，室温仍达到（ ），应采用人工通风。A37 B.30 C.28 D.18 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、缺乏维生素A可患（ ）。2、水痘发生后，患儿应马上( )，保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风( )小时。3、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。4、教职工仪表要整洁，( )、( )和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。5、对疾病的防治应做到( )，早预防、( )、早治疗。6、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的( )，及时了解他们的( )，适时地给予( )和( )。7、84消毒液配制的程序是( )。A根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量，计算所需要的加水量和药量；B准备好注射器、量杯和器皿；C根据需要的水量，用量杯将水加和在盆或桶中.8、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。9、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。10、幼儿园应贯彻（ ）和（ ）相结合的原则。11、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往( )躲避，并用( )捂住鼻子尽快离开。12、欲配制5的来苏儿溶液75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是( )公斤和( )公斤。13、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。14、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。15、保教人员应加强对幼儿进行（ ）教育，培养幼儿自我（ ）能力，防止意外事故的发生。16、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、( )、( )的清洁卫生工作。17、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要( )地记录下来，不能作( )的判断，应该去( )儿童的行为表现，而不是( )儿童的行为表现。18、培养良好的饮食习惯，进餐应（ ），不能说笑、打闹，以防（ ）吸入气道。19、预防佝偻病最简便、最有效的方法是( )。20、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）对有腐蚀性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼儿园应有专人保管，保育员每次使用这些物品时要登记记录，使用完后剩余部分要上交保管。2、（ ）对幼儿不正当的要求和行为要严词拒绝，及时批评。3、（ ）给小婴儿喂药时，应使其头部稍偏向一侧。4、（ ）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。5、（ ）学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。6、冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。7、（ ）幼儿园的厕所和便盆每天必须清洗消毒预防尿道感染。8、（ ）保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。9、（ ）幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。10、（ ）幼儿活动结束后，大部分的收拾，整理工作应由保育员来完成。11、（ ）一般来说户外活动是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发地点。12、（ ）在平时的活动中保育保育应注意观察幼儿的行为表现，提醒幼儿保持正确的姿势。13、（ ）职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即专门性。14、（ ）有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。15、（ ）穿袜时两手将袜筒退叠到脚后跟，再往上穿。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、我国学前教育的性质是什么？2、幼儿园一日活动包括哪些方面？3、健康检查的目的是什么？4、幼儿心理发展的年龄特点是什么？5、晨间检查的一般方法是什么？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。 小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。 可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着 小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服，真 是越忙越乱”。第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、C2、A3、C4、D5、C6、D7、C8、D9、D10、B11、D12、D13、E14、C15、A16、B17、D18、A19、B20、B21、C22、A23、B24、D25、B填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、夜盲症2、答案：隔离、33、协调性 , 灵活性4、饭前 , 便后5、早发现 , 早隔离6、答案：反应、需要、帮助、指导7、答案：ABC8、消毒水，太阳底下晾晒9、良好的卫生习惯10、保育，教育11、答案：低处、湿毛巾12、答案：375；712513、胸骨偏下方14、3个半15、安全，保护16、答案：设备、环境17、答案：如实、主观、描述、解释18、细嚼慢咽 , 食物19、晒太阳20、答案：纪律、卫生判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、，改：家庭是幼儿生活的第一个社会环境10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。2、接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、散步、实际、 、操作、离园。3、答：通过系统的检查，可以了解生长发育和健康状况，早期发现疾病或身体缺点，以便及早采取矫治措施。健康检查是保护儿童健康成长的重要方法之一。4、答：（1）以游戏为基本活动和主要学习方式；（2）认识活动以具体形象性为主要特征；（3）心理活动及行为的无意性占优势；（4）开始形成最初的个性倾向。5、答：一看：看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大；三问：问幼儿在家吃饭情况、睡眼是否正常、大小便有无异常；四查：是否携带不安全物品。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，