


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
15. 大禹治水教学设计五接小学 李霞教学目标、理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄。 、能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。 、学会本科生字,理解由生字组成的词语。 教学重、难点:1、正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。 2、理解课文第二自然段大雨治水的经过。教具准备:课文录音、词卡教学时间:三课时。第一课时教学内容:1、初读课文,整体感知。2、学习本课生字词。教学要求:1、正确、流利地朗读课文。2、能学会本课的生字,正确、美观地书写生字。3、初步理解课文内容。教学重、难点:学会本课的生字,并能正确、美观地书写。教学流程:一、揭示课题。 、 板书课题。 、 简介大禹。 二、初读课文,了解课文大意。 、 学生自由练读课文。 、 检查字读情况。 指名逐段试读课文,注意读准字音。 、 范读课文。 思考:这篇课文主要写谁?写了大禹的什么? 、 口头填空: 课文主要讲的诗大禹为了(),三次经过家门都没有()。 三、细读课文。 、 指名读课文。 、 讨论: () 这一段主要告诉我们什么? () 从哪儿看出洪水凶猛? () “无家可归”是什么意思? () 这些情况发生在什么时候? 、 指导朗读。指名读。学生练习。 四、教学生字。 、 出示生字:治、洪、姓,指名读。 、 引导说字形记忆方法。 第二课时教学内容:精读课文,理解课文内容。教学要求:1、有感情地朗读,背诵课文。2、图文结合,理解课文内容。3、抓住关键词句,引导学生去感悟,让学生懂得知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄。教学重、难点:有感情地朗读、背诵课文。教学流程:一、复习检查。 、 抽读生字卡片。 、 说说“治、洪、姓”的结构和偏旁。 二、细读课文。 、 第自然段。 () 指名读课文。 () 大禹是怎么想的?是怎么做的? () 大禹先干什么?后干什么? () 哪些词语告诉我们大禹治水很辛苦? () “千山万水”、千辛万苦中的“千、万”不是指一千和一万,说明什么? () “九条大河、九座大山”表示什么? () “挖通九条大河,劈开九座大山”说明什么? () 想一想大禹可能会吃什么苦? () 知道朗读。 、 细读第自然段。 () 指名读课文。 () 找出表示数量的词。 () 这些数量词强调什么?表现了什么? () 知道朗读。 、 细读第段。 () 齐读课文。 () 为什么说大禹是一位伟大英雄? () 老百姓会怎样感激大禹? () 齐读课文。 三、练习背诵。 、 引导背诵。 、 自由练习。指名背诵。 第三课时教学内容:复习、朗读课文。教学要求:1、巩固复习词语。 2、背诵课文。 教学重、难点:正确、美观的书写生字。教学流程 一、复习检查。 、多音字组词。(出示小黑板) 、口头扩词。 治()()()久()()() 理()()()伟()()() 二、教学生字。 、 教学字形。 理、形:用熟字加偏旁的方法记。 指导“伟、雄”的笔顺。 、 指导书写。 、 学生描红。 当堂达标练习:读一读,抄一抄。 洪水冲倒治理很久很久 地形引导父亲伟大英雄 按要求填空: 洪:有()画,第七画是() 父:有()画,第三画是() 理
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《谈时间》梁实秋课件
- 亲有过谏使更课件
- 护理人员生物污染预防
- 经济管理系工作总结
- 公司级安全培训频率课件
- 公司级安全培训模板课件
- 零售行业招聘年终总结
- 青年医生病历汇报
- 语言表演教学汇报
- 舌系带过短护理
- 咖啡基础培训课件
- 创伤急救(中医骨伤科学十三五教材)
- 陈德华同志先进事迹材料之一
- 抖音短视频运营一周选题表(每周选题策划)
- 高中生社会实践报告表
- 海南经济特区工伤保险若干规定
- 人体解剖学动作分析
- 某水利水电工程二期混凝土施工监理细则
- 防错原理及案例课件
- DB37-T 1997.1-2019.物业服务规范 第1部分:通则
- 小学数学西南师大四年级上册二加减法的关系和加法运算律《减法的运算性质》教学设计
评论
0/150
提交评论