2013-2014学年新版第6章数据的分析单元检测题_第1页
2013-2014学年新版第6章数据的分析单元检测题_第2页
2013-2014学年新版第6章数据的分析单元检测题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第六章 数据的分析单元检测1、 选择题:1、数据1, 2, 8, 5, 3, 9, 5, 4, 5, 4 的众数、中位数分别为( )A4.5、 5 B5、 4.5 C5、 4 D5、 5 2、对于数据组 3,3,2,3,6,3,10,3,6,3,2这组数据的众数是3;这组数据的众数与中位数的数值不等;这组数据的中位数与平均数的数值相等;这组数据的平均数与众数的数值相等。其中正确的结论有( )。A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3、婷婷的妈妈是一位校鞋经销部的经理,为了解鞋子的销售情况,随机调查了9位学生的鞋子的尺码,由小到大是:20,21,21,22,22,22,22,23,23对这组数据的分析中,婷婷的妈妈最感兴趣的数据代表是( ) A.平均数 B.中位数 C.众数 D.方差4、在只有15人参加的演讲比赛中,参赛选手的成绩各不相同,若选手要想知道自己是否进入前8名,只需要了解自己的成绩以及全部成绩的( )w W w .x K b 1.c o MA.平均数 B.中位数 C.众数 D.以上都不对5、如果将所给定的数据组中的每个数都减去一个非零常数,那么该数组的 ( ) A.平均数改变,方差不变 B.平均数改变,方差改变 C.平均输不变,方差改变 D.平均数不变,方差不变2、 填空题:2日4日8日10日12日14日18日20日2004年12131422689122005年1313129111612106、下表是某地2004年2月与2005年2月10天同期的每日最高气温,根据表中数据回答问题:(单位:)(1)2004年2月气温的极差是 ,2005年2月气温的极差是 由此可见, 年2月同期气温变化较大(2)2004年2月的平均气温是 ,2005年2月的平均气温是 (3)2004年2月的气温方差是 ,2005年2月的气温方差是 , 由此可见, 年2月气温较稳定X| k |B| 1 . c |O |m7、已知的平均数是6,则.8、一组数据2,4,2,3,4的众数是2,则=_.9、已知一组数据-3,-2,1,3,6,x的中位数为1,则其方差为 .10、已知一组数据x1,x2,x3,x4,x5的平均数是2,方差是,那么另一组数据3x12,3x22,3x32,3x42,3x52的平均数是和方差分别是 .3、 解答题: 11、某市七月中旬各天的最高气温统计如下: 气 温3534333228天 数23221 求该市七月中旬的最高气温的平均数。新 课 标 第 一 网12、某校规定:学生的平时作业、期中练习、期末考试三项成绩分别按40%、20%、40%的比例计入学期总评成绩,小亮的平时作业、期中练习、期末考试的数学成绩依次为90分,92分,85分,小亮这学期的数学总评成绩是多少?13、某班的教室里,三位同学正在为谁的数学成绩最好而争论,他们的五次数学成绩分别是:小玲: 62,94,95,98,98. 小明:62,62,98,99,100. 小丽:40,62,85,99,99.他们都认为自己的成绩比另两位同学的好,请你结合各组数据,请你根据你所学过的知识,帮他们说明

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论