国培学习区县管理员项目工作总结（江安县陈文江）

网络研修与现本研修网络研修与现本研修 培训项目江安县培训项目江安县 管理工作总结管理工作总结 江安县 陈文江 这次的校本研修与网络培训学习现已接近尾声 说实话我很珍 惜这样的培训学习机会 因为参加这样的培训学习 既是上级教育 部门对教育工作者提升工作能力 提高业务素质的关爱和期待 又 是自身能提高教育教学能力 提高教学实效性的不可或缺的一种学 习方式 我作为本次校本研修与网络学习的学校管理员 我全程参 加了本次培训 我深感受益匪浅 它不仅提升了自己的教育理念 也开阔了教育视野 更增长了许多知识 值得欣慰的是 在我自己 学习提高的同时 学校的老师也在这样的培训学习中收获着 成长 着着 下面就我在本次培训学习期间学校管理员的项目工作情况作 如下总结 一 工作情况简介 一 学习情况 本次我校参加培训的教师共有 20 人 分别来 自教学语文 数学 体育 英语等学科 在此次的培训学习中 我 校 20 位教师的成绩均为 100 分 积分总分最高分为 1055 分 最低 分为 412 分 魅力积分最高分为 335 分 最低分为 30 分 学校坊主 点评作业 75 篇 推优作业 25 篇 组织活动 1 个 二 工作情况简介 1 强化宣传 明确任务 召开国培学习教师专题会议 明确学习目标 制定学习制度 登录培训平台 熟悉流程 了解考核方案和实施方案 利用 学校教师工作群进行相互探讨 关注公告 以便及时了解重要通知 关注学员发送的小纸 条 以便沟通 提醒学员按照模块顺序开始学习 督促学员完成项 目导学课程 整理学员提交的 个人反思与研修计划 并推荐优秀 修 订工作坊研修计划 2 注重管理 督促学习 为了让老师们积极参与到这次的网络学习中 考虑到学校老师 的工作压力比较大 在督促老师们学习时主要采用 善意提醒 内 化动力 情感管理 的原则 学习开始时 我每天到校的第一件事 情就是登录平台 了解老师们的学习情况 并利用平台和学校教师 工作群每天通报参训老师的学习状况 有时有老师因为工作比较忙 而未及时学习的 就打电话进行善意的提醒 这样老师们就在繁忙 的工作中 忙中偷闲而参加到网络学习中 另外就是在学习工作时 间内碰面的时候 就主动与之打招呼 询问最近的学习情况 并对 学习的收获进行分享和交流 同时 要求学校坊主积极利用学校的科研课题与网络研修相结 合 主动开展相应的研讨活动 使老师们的线上学习和线下学习能 够有机的统一 让老师们感受到学有所用 二 苦尽甘来 获益匪浅 以前我们都说 活到老学到老 通过这次学习 我觉得这句话 应该这样理解 只有学到老才能活到老 网络研修学习对于教育工 作者可持续发展的重要性和必要性是不言而喻的 它将持之以恒的 带入到我们今后日常的工作生活中 通过学习和反思 我认识到未 来教育的发展需要科研型的教师和教育工作者 而不是 教书匠 教师要想从 教书匠 转为科研型教育工作者 首先要树立终身学 习的理念 给自己不断充电 消除职业倦怠 因为我们从事的教育 事业 面对的是一群对知识充满渴求的孩子 因此培养和教育好下 一代是我们教育工作者义不容辞的责任和义务 这次我们学校的学 员全部合格并且都得到了 100 分的满分 但希望在下次的学习中我 们有更多的教师参加学习 因为学习没有终点 希望这种培训也没 有终点 三 学习之后 反思学习 作为学校的管理员 我不得不承认这样的网络学习是有很多的 好处的 我们学校的老师参加了这样的学习收获了许多 收获了理 念的更新 收获了思想的碰撞 收获了方法的变革 收获了教育技 术能力的提高 但是 我也不得不承认 这样的学习不容易契合到 老师们的日常教学中 而且这样以学校为单位的网络学习 会因学 校规模的大小以及师资结构不合理的限制 而无法达到预期的学习 目标和状态 为此我提出如下建议 1 尽量建立以单一学科为主的工作坊 参与人数少而精的原则 并适时开展具有一定影