语文人教版三年级下册、13.《和时间赛跑》.doc

学生作业及教师小结教学设计 年级：三年级 科目：语文下册课题13和时间赛跑 （第一课时）翁不老小学 语文组主备人 赵明一、当堂主要学习任务 掌握本课生字，有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。二、当堂作业设计巩固 1、比一比组词梭（）俊（）棱（）忧（）扰（ ）优（ ）2抄写文中含义深刻的句子。 三、教师反思与小结小结：外祖母的去世让作者悲痛不已，爸爸的话和作者的亲身体验让他明白了时间的一去不复返，此时的他是着急的，是悲伤的，甚至是害怕的。正因为如此，他有了和时间赛跑的想法。那他是怎样同时间赛跑，又有了哪些收获呢？我们下节课再来学习。课题13和时间赛跑（第一课时）翁不老小学 语文组主备人 赵明一、教学目标1、会认6个生字，会写13个生字,正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。2、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。二、教学重难点 掌握本课生字，把握课文主要内容，感受时间的匆匆流逝、一去不复返，懂得珍惜时间的道理。三、教学环节（一）、谜语激趣，谈话导入1、猜谜语：看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。（时间）2、谈话：谁能谈谈你对时间的认识？3、揭题：人们对时间的理解是不同的，对待时间的态度也是千差万别的。台湾作家林清玄不仅感受到了时间不断流逝，时间的珍贵，更让我们敬佩的是他在生活中还能和时间赛跑（板书）（指导书写“赛”，强调：“赛”字，中间是三个横，最后一笔是“点”，不要写成“捺”。生齐读课题。）4、提问题：看了题目后，你能提出什么问题？（谁和时间赛跑？为什么和时间赛跑？怎样赛跑等）过渡导入。（二）、初读课文，整体感知1、检查生字词预习情况：（1）、课件出示生字词（2）、指名读。（3）、同桌査读。（三）、初读，了解文章大意：1、出示要求：大声朗读课文，读准字音，读通句子，思考：课文写了哪几件事？2、自由读课文，把课文读正确读流利。教师巡视。3、交流汇报，教师结合学生汇报指导点拨：（1）外祖母去世，“我”非常伤心；（2）爸爸和“我”谈话；（3）“我”观察太阳的变化；观察小鸟飞行路线；（4）“我”怎样和时间赛跑；4、说说你读了这篇课文的初步感受。（时间太宝贵了，我们应抓紧时间；时间太无情了，流去不流回（四）、品读1-7自然段，感受时间一去不复返。细读理解：1、出示要求：“我”为什么要和时间赛跑呢？默读课文17自然段，圈画相关语句，并写写自己的体会。2、生默读圈画，师巡视了解。3、交流汇报：四、课外作业1.练习生字词。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。五、板书设计13和时间赛跑赛跑疼爱忧伤安慰虽然狂奔跑赢暑假将来假若日月如梭受益无穷学生作业及教师小结教学设计 年级：三年级 科目：语文下册课题13和时间赛跑 （第二课时）翁不老小学 语文组主备人 赵明一、当堂主要学习任务 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。二、当堂作业设计巩固 1、用一句话或几句话把自己珍惜时间的想法或自己学课文后的感受写一写。2、再有感情地多读几遍课文，把自己喜欢的部分背下来。3、用给出的词语造句。1虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。（虽然但）_。2他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。（与其不如）_。三、教师反思与小结小结：通过本文的学习，我们感叹时间的匆匆流逝、不留痕迹，但不仅仅是感叹，我们更懂得了要珍惜、节约、更好的利用时间，这样的人生才更充实。课题13和与时间赛跑（第二课时）翁不老小学 语文组主备人 赵明一、教学目标1、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。2、搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言警句等。二、教学重难点 体会“所有时间里的事物都永远不会回来了。”“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”等句子的含义，获得应该珍惜时间的启示。三、教学环节（一）、复习导入1.师生回忆上节课的阅读感受：上节课我们一起学习了和时间赛跑，知道了时光一旦过去了，将再不会回来，谁来谈谈你学过之后的感受？2、小结过渡：作者也意识到了时间的匆匆流逝，并且心里感到了着急和悲伤。于是他要与时间赛跑，同学们想知道他是怎样同时间赛跑的吗？今天我们就继续来学习这篇课文，看能有哪些新的收获。（二）、研读怎样和时间赛跑，体会快乐1、出示要求：下面请同学默读第8自然段，想想文中写了“我”和时间赛跑的几件事，跑胜后的心情怎样？（和太阳赛跑；和西北风赛跑；和作业时间赛跑。他快乐得无法形容。）2、学生默读课文,画出表达作者感受的句子。3、交流：“我”和时间赛跑的几件事跑胜后的心情：每一次比赛胜过时间，你就快乐得不知道怎么形容。延伸思考：作者就这样珍惜时间、和时间赛跑了二十年，想想看，他还可能怎样和时间赛跑呢？（三）、课外作业：1、可以在课文中选择自己最喜欢的段落背诵，可以选择喜欢的格言背诵。2、继续搜集的珍惜时光的名人名言，谚语、诗歌、散文等