刘开元教学计划.doc

新兴县惠能中学2013-2014学年第一学期教师教学工作计划高三级 政治科组 刘开元一、指导思想我的教学备考指导思想是通过研究考法创新教法指导学法。研究考法：课程标准 最新考试大纲及其说明 高考试题 高考年报高考趋向 必考点 常考点 预测点变化点 考查层次和方式高考命题的角度和特点高考评卷的细则和方法限时训练和规范作答要求等。创新教法：同（教学目标、重难点）课异（阶段性学情教情等）构(教法：教学有法，但无定法，贵在得法，难在创新，成在有效)，根据不同的课型和内容采取适宜的教法，致力于提高教学的有效性。指导学法：分层分段指导，全面整体提升，实施分层教学，通过增分计划实施弱项辅导提高本科对应率，着力扩大本科有效层推头。二、情况分析1、教材教学： 9个月左右的时间完成四本必修和一本选修近300个考点的三轮针对性复习， 时间较紧，任务较重，难度较大，必须根据高考的考查方式和思维方法进行学科整合，致力于提高复习的效益。今年是文综新高考方案实施的第四年，试题进入传承创新的改革阶段，难度大致稳定在为0.550.60之间，区分度大幅上升，综合性、新颖性、灵活性逐渐提高，能力立意贯彻全卷，侧重考查学生调动和运用知识阐述和描述事物的能力以及论证和探究问题的能力。2、学生分析：本人今年任教高三20班，班级总体成绩相对较差，期末考试全级47个目标任务本班只有1人，优生层是各班最差的，学科中层较多，优生人数也是各班最少的，呈现两头小中间大的现象；但学生纪律较好，学习较勤奋。通过学法指导和优生培养提高应试能力扩大本科有效层的推头是今年本班教学备考工作的重点。、存在问题：（1）学习方法不科学，缺乏学习目标和计划，对学科高考的考查方式和能力要求不了解，学习比较盲目，疲于应付。（2）基础知识相对薄弱，特别是高一和高二上学期的内容基本上遗忘殆尽，初次考试这部分内容大多数学生都留空白，提问部分内容都打不出来的，一切都要从头再来。 （3）获取和解读有效信息的能力、调动和运用知识的能力、特别是阐述和描述事物的能力特别差，跟高考的要求还有很大的差距，需要分期分段针对性强化。三、工作重点1、落实主干知识和高频考点，力争点点清，点点明、点点通，注重知识的迁移和运用。2、强化高考四大能力，分层分段针对指导，练策略、练方法、练思维、练速度，致力提高应试能力。3、注重阶段性学法指导，加强记忆方法的指引和学习规律的总结和反思，培养良好的规范作答和精确答题习惯的养成。4、培育学科素养和思维方法，上学期的目标是加强学科思维方法的训练，提高学生的思想觉悟和责任感，引导人生观、价值观和世界观。5、特别注重中层生的培养和辅导，并配合班主任开展思想观念、前途理想、学法计划、习惯作风等德育工作。四、具体措施1、夯实基础知识，提高政治理论素养。从近几年的高考政治试题来看，试题的编制和答案的组织都源于教材，部分试题甚至直接用教材中的知识命题。而且知识的考查越来越细，特别是2013年高考广东卷最为明显，所以，必须十分重视基础知识。要通过重难点突破、记忆方法指导、知识结构体系构建和思维导图引领甚至默写等切实有效的方式来提高学生的基础知识。重视对知识的记忆和理解。对考试大纲规定的考点，要全面识记并深刻理解，才能真正做到“以不变应万变”。如果对某个知识点一无所知或知之不全，一旦考到就很难得到高分，对于考点的理解，必须抓住“是什么”、“为什么”、“怎么样”和“怎么办”。不光要教会学生准确理解知识，还要具体教会学生怎样去记忆和运用。 学会对知识的整合和重组,真正做到融合贯通。例如,要正确回答“如何看待电子产品价格下降”,必须对导致商品价格变动的各种因素都有所了解,包括商品的价值、供求关系、货币本身的价值、纸币的发行量、国家的政策、企业营销策略、消费心理等。 2、把握时代脉搏，注重政治敏锐性。近几年的政治高考往往迎着社会热点上，以现实问题为载体，设置一些新情景、新材料、多角度、多层面、全方位立意问题，所以，必须对热点问题予以高度关注。3、把握导向，三轮推进，步步为营 掌握要领:一是立足课堂,教材课标要吃透。二是狠抓基础,高考考点要落实。三是精讲精练，作好讲评。四是突破难点,易错易混要分清。五是把握解题要领,提高解题能力。 把握学情:学生是学习的主体,所有的安排必须符合学生的实际情况,针对我校学生基础知识不够扎实,知识系统性不够明确,对热点关注不够及解题技巧欠缺,安排具体计划、措施及目标。 三轮推进:第一轮:基础知识过关,做到以本为本,狠抓基本概念和基本原理掌握,以纲为纲,认真研究教学大纲(课程标准)。将识记、理解、运用的知识烂熟于胸,认真研究考试大纲（考试说明）,做到点点清、点点明、点点通。真正将基础知识落实到位。拟采用“总-分-总”的思路进行。即先总体构建知识体系,然后对考点进行高密度讲解,逐条分析,找到知识联系,最后在对知识进行梳理,形成严密知识网络,以知识带热点,强化理解记忆。同时，认真抓好知识过关和强化训练。第二轮:时政热点专题复习,以热点带知识,突出重点、难点、疑点的解决。强化主干知识,加强学法指导,培养答题技巧。着重培养学生提取有效信息能力,分析评价及解决问题能力。第三轮： 回归教材，强化记忆,培养应试能力、指导心理调节。4、做好培优保中工作，重点辅导本科临界生（中层生）（1）培优（重点2B临界生）要落到实处，对学科成绩低于总成绩排名的中层生要进行一对一的辅导。 有针对性地进行学习方法的指导，应该给予科学思维方法和正确学习方法的指引，帮助学生养成良好的学习习惯。要放手于学生，给予他们足够的自主时间，透支学生的时间不可取，让他们在自主学习中锻炼出能力。要培养学生的兴趣，增强学生的自信心。（2）在整个高三阶段，中层生的辅导的具体操作是采取“步步为营”的战略。第一轮“培优保中”复习阶段从夏令营至广州一模前，这个阶段主要抓基础过关。对于中层生，主要抓他们在准确理解的基础上结合记忆方法指导学生背默教材主干知识、重点知识。（坚持先易后难、先简单后复杂的原则）第二轮“培优保中”复习阶段从广州一模至云浮二模期间，这个阶段重在提升能力。提高学生捕捉试题中有效信息的能力。对于中层生，给他们相当题量的题目，但并不需要他们全部把题目做完，而是让他们去思考、去理解、培养题感。对于下层学生，我们也有要求其重点巩固基础知识和主干内容，通过知识结构去解读材料。提高答案的生成能力。老师要跳进题海中，分难易度精选试题，分不同层次重组练习题。学习分成几大互助小组进行互相批改，自主讲评练习和试题。做好学生的心理调适工作，帮助学生寻找自己的问题和失分的地方。第三轮“培优保中”复习阶段从云浮二模至高考前，这个阶段重在回归。回归基础、回归课本、回归试题、回归时事资料，通过四个回归促进质的飞跃。对于中层生，要求他们在回归过程中，既要全也要重。对下层学生，老师要非常明确地告诉他们每个考点应该要掌握到什么程度，尤其要突出重点。五、课时进度1、总体教学进度计划 时 间内容要求目 标第一轮基础过关2013年8月1日至10月中1.研究考试说明和高考政治试题。2.学法指导、高考真题测试、考试说明解读。3完成经济生活的复习、基础训练。落实“关键点化”部分。1明确高考“命题指导思想”、“考试内容与要求”、“考试形式与试卷结构”以及复习方法。2.重点是单元知识的整理、归纳，加强单元内的知识内在联系的构建，落实目标测评的要求。3.加强对其它三个模块的哲学分析,培养学生唯物辩证的思维方法，激发学生的积极性。4.加强学生对基础知识的识记、理解和归纳，以识记为主。5.以基础知识为主线,联系重大热点，使学生初步了解当前重大时政热点，增强对基础知识的理解和提高初步运用知识的能力。2013年10月中至12月下旬1.完成政治生活的复习、基础训练。落实“关键点化”部分。2.阶段学习方法的指导。2013年12月下旬至2014年2月上旬1.完成生活与哲学的复习、基础训练。落实“关键点化”部分。2.阶段学习方法的指导。2014年2月上旬至3月中旬1.完成文化生活和选修2的复习、基础训练。落实“关键点化”部分。2.阶段学习方法的指导。第二轮专题复习2014年3月中旬至4月上旬1.生活与哲学单元间知识内在联系的构建与训练。2.强化重点和难点。1.落实考纲考点，强化记忆与训练。2加强知识点间的内在联系的理解与准确表达训练。3掌握不同题型的答题方法及其训练技巧。4. 建立知识系统观、结构观。5. 关注热点，迁移知识，培养各种能力,进行专题训练。专门对四选二组合型类；四选三组合型类；体现、反映、表明、说明类；判断推理类选择题专项讲解和训练。 2014年4月上旬至下旬1.经济生活单元间知识内在联系的构建与训练。2.强化重点和难点。3.阶段学习方法的指导。2014年4月下旬至5月上旬1.政治生活和文化生活个模块内部单元间知识内在联系的构建与训练。2.强化重点和难点。3.阶段学习方法的指导。第三轮综合复习2014年5月上旬至高考前1.热点专题-模块知识内在联系的整合与归纳。2.加强综合训练。3.模拟试题的训练。4.考试技巧的指导。5.考前综合指导，学生自主习，注意事项强化。1紧扣纲本，基本能力强化训练。2重大热点专题与各模块的整合。3熟练地掌握不同题型的答题方法及其训练技巧。4强化热点、知识点及其内在联系的理解，准确的语言表达能力。5.重点强化，查漏补缺，整理与归纳、提升。 2. 第一轮复习教学进度表模块教学内容（单元章节）课时负责人备注学法指导2聂婵分具体明确必修一：经济生活第一课 神奇的货币3聂婵分第二课 多变的价格4张洁丽第三课 多彩的消费 3李卓煜第一单元小结 综合探究（单元测试）2刘开元规范作答机动课1自主查缺补漏第四课 生产与经济制度3聂婵分第五课 企业与劳动者3陈婉瑜第六课 投资理财的选择3刘开元第二单元小结 综合探究 （单元测试评估）2聂婵分规范作答机动课1自主第七课 个人收入的分配4张洁丽第八课 财政与税收3李卓煜第三单元小结 综合探究（单元测试）2聂婵分规范作答机动课1自主查缺补漏第九课 走进社会主义市场经济2陈婉瑜第十课 科学发展观和小康社会的经济建设4刘开元第十一课 经济全球化与对外开放3张洁丽第四单元小结 综合探究 （单元测试）2聂婵分规范作答模块综合测试2聂婵分规范作答机动课1自主查缺补漏必修二：政治生活第一课 生活在人民当家作主的国家选修二国家与国际组织专题一3聂婵分第二课 我国公民的政治参与4李卓煜第一单元小结 综合探究 （单元测试）2刘开元规范作答机动课1自主查缺补漏第三课 我国政府是人民的政府3张洁丽第四课 我国政府受人民监督3陈婉瑜第二单元小结 综合探究 （单元测试）2聂婵分规范作答机动课1自主查缺补漏第五课 我国的人民代表大会制度选修二国家与国际组织专题四3刘开元第六课 我国的政党制度4李卓煜第七课 我国的民族区域自治制 3张洁丽第三单元小结 综合探究 （单元测试）2聂婵分规范作答机动课1自主查缺补漏第八课 走近国际社会选修二国家与国际组织专题五3陈婉瑜第九课 维护世界和平，促进共同发展 3刘开元第四单元小结 综合探究 单元测试2聂婵分规范作答政治生活综合测试2聂婵分规范作答机动课1自主查缺补漏 必修三：文化生活 第一课 文化与社会2李卓煜第二课 文化对人的影响2张洁丽第一单元小结 综合探究 （单元测试）2聂婵分规范作答机动课1自主查缺补漏第三课 文化的多样性与文化的传播2陈婉瑜第四课 文化的继承性与文化发展2刘开元第五课 文化创新2李卓煜第二单元小结 综合探究 （单元测试）2聂婵分规范作答机动课1自主查缺补漏第六课 我们的中华文化2张洁丽第七课 我们的民族精神 2陈婉瑜第三单元小结 综合探究 （单元测试）2聂婵分规范作答机动课1自主查缺补漏第八课 走进文化生活2刘开元第九课 建设有中国特色的社会主义文化 2李卓煜第十课 文化建设的中心环节3张洁丽第四单元小结 综合探究（单元测试）2刘开元规范作答文化生活模块测试2聂婵分规范作答机动课1自主查缺补漏必修四：生活与 哲学第一课 美好生活的向导2陈婉瑜第二课 百争流的思想3刘开元第三课 时代精神的精华2李卓煜第一单元小结 综合探究（测试）2聂婵分规范作答机动课1自主查缺补漏第四课 探究世界的本质3张洁丽第五课 把握思维的奥妙3陈婉瑜第六课 求索真理