五年级学生暑假总结.doc

五年级学生暑假总结文章来源教师范文吧课件五年级学生暑假秋风起了，秋意凉了，秋天到了。转瞬间，两个月的暑假马上就要过去了。本周日迎来了孩子们上学报到时间。回首这整整八周的时间，只有一个感觉：不务正业。假期之初，打算的挺好，也想着让xx寓教于乐，既能学好也能玩好。实际上，真不知道这个假期是怎么过的，倒数第二周，xx在家狂赶作业。最后一周，xx在家里狂背单词，狂预习课文。唉，感觉那叫一个相当的不好。怎么会出现这种情况呢？事情的起由经过，还是听我慢慢道来吧！这个假期，最大的一项工程就是xx报了画画班。一周三个下午，一个下午三小时；还有一项工程就是一周两次的网球课，每次两个小时，基本上这一周五天的下午就这么不用心事干别的事情了。而上午的时间，xx基本上是练练琴、吹吹管、有空就做点作业，再加上七月份，xx参加了两个舞蹈比赛，还有一个教委的考级；八月份一个北舞的考级与演出，按不时的就会加上几节课，时间就这样慢慢的溜走了。从贵州回来，已经八月中旬了，假期剩余的时间已经不多了。下午的时间还是想都不用想，只能利用上午的时间，抛却吹管、练琴时间，剩下的那点时间就是写作业，这确实挺难为xx的。幸好幸好，终于把作业赶出来了。从放假一直到赶作业这周，我们娘俩一直秉承着晚上不用眼的原则。下午xx画完画或是打完网球，就在小花园里骑自行车。与邻居家的小姑娘一起，最远时骑到过奥帆中心。那么远的路，路上人多车多，想想我也觉得有点后怕。一个假期难道就这样过去了，一点也不了吗？马上就要六年级了，里的进度肯定会加快的，最后一周，怎么也要让xx预习一下吧？我与xx合理制订了最后一周的：每天上午在家除了练琴、吹管，一天预习一单元的语文课文。说是预习，其实也就是把课文念熟，把生字看看而已。我想六年级了，一定要让xx养成课前预习，上课巩固，课后复习的好习惯。先把课文念熟了，等到了上学的时候，在老师讲课文之前，把不明白的地方搞清楚，然后再听老师讲解课文，课后再稍微复习一下，是不是就会事半功倍？另一个任务就是背单词，一天两册书的英语单词。xx已经学完了十册英语，截止昨天为止，已经背过八册了，还剩下七八两册的单词，需要今天搞定。别看是两册单词，其实对xx来说，难度不是很大。一是毕竟以前每个假期，老师都布置过背单词。二来也是xx背单词是按照发音来背，相对于那些单凭死记硬背，要快很多。这周的每天晚上，xx都会先在家里将语文课文念给我听，遇到不理解的字或词，我们就一起查字典，或是查电脑。然后就开始检查背单词的情况。开始的时候，我担心白天的时间太少，xx背不过的单词会很多，没想到，xx的小记忆还不错，一册书也就那么三五个需要我提醒一下，然后他按照读音拼三遍，第二天再检查，通常都记住了。xx是边背单词，边在床上蹦蹦跳跳，一会儿下腰，一会儿来个舞蹈动作，虽说不能出去玩，但在家里也是另有乐趣。，老师是不建议预习的，但也不能忘了计算这个大问题。我把计算小卷又翻了出来，一天一张。xx做的不是很理想，以前一些粗心的毛病又出来了，最常见的就是把数抄错了。而且小数、分数的换算，比以前也慢了很多，不约分的毛病也显现出来了。我跟xx又强调了一下做题的注意事项，与xx玩了几次换算，对xx进行了鼓励，xx对数学的干劲还是蛮大的。这周的另一个小任务，就是一天做一篇英文小阅读。读完之后，回答课后提出的五到六个问题。通常情况下，xx会做错一个。有时会全对，但比较少，基本上不会错两个以上。这就是xx不务正业的假期：语文预习不到位、学过的字词没有再复习一下；英语的拼读法没有复习、重点句型没有复习；数学的计算小郑没有天天坚持；整个假期没有完成一篇作文；整个假期只读完两本学校要求看的课外书。唉！一声叹息！但，幸好，这个假期还有那么一点点收获，虽然是正业以外的成绩：完成了一本画册，整整17幅作品，幅幅让人赏心悦目；取得一个舞蹈特金奖，让xx对舞蹈的兴趣越来越大；北舞的八级已经通过，不辜负整个假期的付出；网球已经初