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我站在祖国的地图前同步练习育华中学 付老师 基础知识达标一、按拼音写词语。 沙m( ) 深h( )zho( )泽 珠m( )朗m( )峰 m( )天 zh( )海 五yu( ) ti( )山 hng( )伟二、比一比,组词。漠()宏()泰()峡()摸()雄()秦()夹()三、查字典填空。 “图”字用音序查字法先查音序_,再查音节_。按部首查字法先查_部,再查_画。意思_能组成词语_ 、_ 。四、给多音字组词。盛shng chng 相xing xing 五、指出下面句子所用的修辞。(1)“五岳”是我国的五座名山,它们各有各的特色,有的奇,有的险,有的雄伟,有的秀丽,因而是“竞雄奇”。( )(2)南沙诸海岛,撒开珍珠串。( )(3)风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。( )(4) 我住的房间只有巴掌大。( )六、按课文内容填空。我站在祖国的地图前这篇精读课文是一首赞美( )的诗歌。作者看祖国地图时,展开了丰富的想象,赞美了祖国土地的( )、山河的( ),展望了祖国的( ),表达了作者对祖国( )的思想感情。 课后能力提升长江之歌你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外,你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代,我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。1.你从文中读到了长江的哪些特点?_2.文中用你称呼长江合适吗?为什么?_3.文中说长江有母亲的情怀,你赞成吗?为什么?_4.作者在文中抒发了怎样的感情?_ 参考答案基础知识达标:一、漠 褐 沼 穆 玛 摩 诸 岳 泰 宏二、漠(沙漠) 宏(宏伟)泰(泰山)峡(三峡)摸(摸一下)雄(雄壮)秦(秦国) 夹(夹克)三、 T t 囗 5 用绘画表现出来的形象 图画 图案四、旺盛 盛饭 相同 照相五、(1)排比(2)比喻(3)拟人(4)夸张六、祖国 辽阔 壮丽 美好前景 无比热爱课后能力提升:1.从“你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。”我读出长江母亲用博大的胸怀,哺育着我们中华儿女!2.合适,用第二人称你更容易抒发感情,表达了对长江的依恋赞美之情。3.因为长江哺育了各族儿女,使高山大海永远联
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