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参与式教学备课教案开国大典教学设计参赛教师罗兆龙任教学校田心参赛年级五参赛科目语文课题开国大典教学设计共2课时 第1课时 教材139页至143页复习巩固小黑板出示与本课生字有关的拼音，生一起读出。学习活动朗读、感悟、讨论教具学具多媒体课件导入新课任务目标教学目标、感受开国大典时，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。了解新中国成立的伟大意义。感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。、学会本课的个生字，理解个新词的意思，能仿照课文中的句子学写排比句。、有感情地朗读课文，背诵第自然段。、能简要说说课文的主要内容，正确领会课文的中心思想。教学设想、课前搜集有关开国大典盛况的资料。、本课的学习采用感悟与朗读结合的方法。、本课安排教时。第一教时教学过程一、破题导入，激发兴趣、同学们，你们知道国庆节是哪一天吗？、对呀，年月日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。在中国共产党，在伟大领袖毛泽东的领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家作主人，过上了幸福自由的生活。所以，这一天对我们每一学导过程个中国人来说都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了盛大的开国大典。今天，我们通过学习课文来了解当时的盛况。板书： 开国大典、解题： 开国：新创立的国家。大典：隆重的典礼。“开国大典”就是指什么样的典礼呢？、同学们，你们想看看当年举行开国大典的盛况吗？（出示多媒体课件。）二、通读课文，理清段落 、初读课文，完成以下内容：（听范读）标出自然段，圈出课文中的字词，并给生字组词。（2）课文是按照怎样的顺序来写的？（时间顺序）大典前大典中大典后（3）按以上顺序给课文分段。2、自由读“大典中”想想课文介绍了哪些场面？ 3、学生交流，归纳板书： 典礼阅兵式群众游行4、默读课文，说说“典礼”分为几个过程？。三、导读导语，讲读第一段 、自读第一自然段，完成题目： 年月日，开国大典在首都 举行，参加典礼的成员有有，还有，估计总数。会场在。主席台设在。、课文是怎样介绍会场和主席台的呢？指名分别读第二、三自然段。（师在黑板上画“”字形。学生在它周围写出各地点。）、典礼要在下午三点钟开始，但是，早上六点钟就有群众队伍入场，这又说明了什么呢？ 默读第四自然段，思考：哪些词句反映了人们来得很早？这又说么？小组交流： （早已汇集、老远的、清早、五更天摸黑等都说明人们都想早点赶到会场。早点看到大典的盛况。也说明心情很兴奋。）相机学习新词：汇集，擎着，提着，给它们找近义词。 、小结：学到
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