孔子和学生、走月亮学案.doc

因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的快乐学 案第一课时一、明确目标（人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是正确的目标）：1.认识本课生字，会写生字。理解“有教无类、因材施教、包罗、敬重”等词语在课文中的意思。2.正确、流利的朗读课文，初步了解孔子，了解孔子在今天仍然具有现实意义的教育思想。二、预习检测（相信自己行，自己方能行）：1、我会看拼音写词语： xun z qin x jn shn yu jio w li yn ci sh jio ( ) ( ) ( )( ) ( )2、我会理解：包罗、谨慎、有教无类、因材施教、和颜悦色三、自主、互动探究（领先来自争锋，成功源于合作）：本文着重介绍了孔子的哪两种教育思想？（ ）、（ ）孔子的学生优点缺点结论颜回子贡子路子张子夏四、巩固练习（我参与 我快乐 我自信 我成功）：我能读懂。 我的老师 我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。 记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他学英语无兴趣，很怕上英语课，连英语26个字母都不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。 王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做牵引飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。 王老师见我们不在认真听讲，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。 回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷。 这样的老师怎不叫人喜欢呢？ 1、从文中找出下列词语的近义词。迷惑（ ）宁静（ ） 2、把下面的句子改写成陈述句。 这样的老师怎不叫人喜欢呢？3、按要求从文中第3、4、5节中画句子。 用“”画出一句老师善于理解我们的句子。用“”画出一句老师善于引导我们的句子。 4、根据内容填空。 文章用和两个事例写“我”喜欢英语王老师，这两个事例是用这句话连接起来的。5、“我”喜欢的王老师是一个的人。学 案第一课时一、明确目标（人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是正确的目标）：1、会写“盘、柔”等6个生字，认识本课“淘、洼“等7个生字，理解课文中出现的词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会月色下的美好意境。在读中感受月光下的美丽景象。体会我与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。二、预习检测（相信自己行，自己方能行）：1、看拼音，写汉字。yu pn ru h qin shu fng s ( ) （ ） （ ） ( )xio t yn tn to q do su( ) （ ） （ ） ( )2、按课文内容填空。（1） 溪水，流着 的香味，流着 。（2）秋虫 ，夜鸟 翅膀，鱼儿 水面，泼刺一声，银光一闪从果园那边， 果子的甜香。（3）阿妈 手拉着我，我 阿妈身上的气息。 走过 的溪岸，走过 ；走过 的果园，走过 和菜地三、自主、互动探究（领先来自争锋，成功源于合作）：1、选词填空。明亮柔和 月儿是那样( )，月光是那样（）。铺满洒满 阿妈喜欢领着我，在（）月光的小路上漫步。运载搬运 阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，（）许多新鲜的花瓣。2、为什么说这是一个“多美的夜晚”？你从哪些地方感受到的 3、“啊，我和阿妈走月亮。”在课文中出现了几次？每次出现表达了作者怎样的心情？试着读一读，读出作者的感情。四、巩固练习（我参与 我快乐 我自信 我成功）：按要求从课文中抄写句子。 1、设问句2、排比句 3、比喻句4、祈使句5、感叹句6、疑问句自我评价小组评价学 案第一课时一、明确目标（人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是正确的目标）：二、预习检测（相信自己行，自己方能行）：三、自主、互动探究（领先来自争锋，成功源于合作）：四、巩固练习（我参与 我快乐 我自信 我成功）：自我评价小组评价学 案第一课时一、明确目标（人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是正确的目标）：二、预习检测（相信自己行