杭州师范大学家庭经济困难学生实践育人项目立项申报书.doc

杭州师范大学家庭经济困难学生实践育人项目立项申报书项目名称： 杭州师范大学学风现状调研 立项负责人： 刘士哲 所在学院： 医学院 专业年级： 临床135班 联系电话：电子信箱： 844142342 杭州师范大学学生处制表2014年 3 月 15 日填 表 须 知 一、项目宗旨：在实践创新中服务社会，发展自我二、项目申请者包括 家庭经济困难学生 为家庭经济困难学生资助工作服务的学生团队。三、本项目立项时间（指迄止时间）：一般项目应于每年3月底前申报，次年3月底前完成实施、结题和实践成果汇编工作。四、本项目申请表由立项负责人填写，经学院评审排序后报送学生处，由学生处组织评审，确定立项数。五、立项申请表要求逐项认真仔细填写,内容应言简意赅,思路清晰,论证充分,表述明确,字迹清楚,其中对项目简介栏目表述请控制在300-500文字，建议用计算机输入打印。六、如填表有不明事宜，请与学生处联系和咨询，联系电话：项目名称杭州师范大学学风现状调研立项人刘士哲学院医学院电话157000604891、项目简介（研究目的、内容、价值与结果等，要求300-500文字阐述）研究目的：学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。大学学风建设是高校校风建设的重要内容优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。通过对学风的调查，为了解杭州师范大学的学风现状，为学校的建设与发展提供建议，我们组织了这次杭州师范大学学风调研。研究内容与价值：通过对杭州师范大学学风现状的调研及了解，希望从中找到学校的不足与需要改进的地方，为学校的发展贡献自己的力量。2、项目类别（实践活动/管理模式）其中选一实践活动3、合作者罗杰 （临床134 联系电冸俊豪（临床135 联系电倪晖 （临床135 联系电） 4、特色与创新点 大学学风建设是高校改革发展的永恒主题。因诸多原因,高校学风面临着新问题、新困难。正确认识和把握当代高校学风的特征、特点与功能,加强学风建设,对于培养高素质人才,提升高校办学质量,履行大学使命起着至关重要的作用。正确分析和认识杭州师范大学的学风有利于杭州师范大学的发展与壮大，使之能能够为成为著名大学打下基石。5、指导教师（填写姓名、职称、院系）指导老师；张帆 职称 ；讲师院系 ；社会基础科学部6、预期成果通过对杭州师范大学学风现状的调研，更清楚地了解学校的学风现状，学校领导可以为学校下一步的教育计划部署，改革重点，树立明确目标，更有利于杭州师范大学高效浓郁学风的养成，能够为学生创造更好的学习环境，更有利于学生的成才，为社会贡献自己的力量。7、申请经费及用途 申请经费：调查问卷设计；200元 调查问卷打印；400元 劳务费 ；200元 通信费 ；100 元 论文写作 ；100元 共计；1000元 8、现有资源调查资源：杭州师范大学全体学生。人力资源：我们有自己的想象力、创造力，更有对学校的美好前途的期盼，我们热切期盼学校朝