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文档简介

19.2.2一次函数图象与性质(教学设计)教学目标一、知识与技能目标1、能从图象角度理解一次函数与正比例函数的关系。2、会用两点法画一次函数的图象；3、根据图象理解一次函数的性质二、过程与方法目标利用图象类比正比例函数的性质概括一次函数的性质的活动，发展数学感知、数学表征和数学概括能力.三、情感、态度与价值观目标体会在学习中与同学合作和独立思考的重要性，并在学习活动中获得成功的体验，树立良好的自信心教学重点理解一次函数图象与性质；教学难点以坐标为中介把函数的图象特征解释成变量的对应关系和变化规律。教学过程第一步：一检1、画函数图象的一般步骤：列表、描点、连线2、画正比例函数y=kx(k0)的图象时一般选点 （0、0）、(1、k) 画直线。3、正比例函数图象特点及性质y=kx图象经过象限增减性k0一、三象限随着x的增大，y逐渐增大k0、b0；k0、b0；k0；k0、b0b0k0b0k0k0b0经过象限一、二、三一、三、四一、二、四二、三、四增减性y随x的增大而增大y随x的增大而增大y随x的增大而减少y随x的增大而减少第四步：课堂小结、形成体系-（三检） 第五步：当堂达标，过关验收
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