以cdio人才培养模式为特色的试点专业建设

,教育部特色专业建设实施情况汇报,以CDIO人才培养模式为特 色的试点专业建设,深刻理解CDIO培养精神 明确专业培养目标,强化CDIO培养理念，完善融知识、能力、素质于一体的具有生物制药特色的制药工程专业人才培养方案,立足专业教育，面向需求企业；立足创新教育，面向科技创业,医药学院为中心一院一校四所为基础政府支持企业参与,强化基础、注重能力、产学互动、突出特色、分层培养在联盟企业参与下 建立CDIO本土化、行业化人才培养方案,1、建立生物制药特色的制药工程专业化人才培养的办学理念,2、建立政产学研紧密合作的开放式工程教育办学机制,3、完善具有生物制药特色的制药工程专业人才的CDIO培养方案,根据专业特点 制定详实可行的实施措施,1、加强对合作企业的宣传讲解，共同转变教育理念,走访合作企业,根据专业特点 制定详实可行的实施措施,根据专业特点 制定详实可行的实施措施,2、结合学科优势，选择性突破,（1）制定出一套突出生物制药特色的、以制药工艺为工程特点的、适合CDIO人才培养方案的教学计划和教学大纲。*在企业联盟参与下，对教学计划进行了 3+0.25+0.25+0.5修订 （3年理论课，10周生产实习后返校继续10周学习，最后20周毕业环节）*将原来实践环节由40周增加至57周,便于项目的实施。*加大实验课比例，尤其强化设计性实验比例 （将原来理论与实验学分比2.5：1变为1.1：1） *毕业环节改革：导师制下的前3个学期完成毕业论文，最后1学期全部到企业。毕业答辩内容和成绩评定由2部分组成（细则正在制定中）,根据专业特点 制定详实可行的实施措施,2、结合学科优势，选择性突破,（2）明确了3级项目课程并落实实施 5个三级项目课程 2个二级项目课程群 1个初级一级项目（学工社会实践和系列讲座） 9个高级一级项目（08级国家、省级和校级共9 个创新团队）,初级1级项目社会实践、讲座,药理学,生物化学与分子生物学,药品制造工艺课程群,药品制造与评价课程群,药物化学与天然药物化学,制药工艺学,高级1级项目（结合毕业设计）,微生物学,(2)明确3级项目载体,3、优化课程设置，建立符合CDIO模式的课程体系,GMP生产药品质量控制与管理,教学平台科研平台,江苏省生物医药制造工程中心平台、无锡市生物药物重组技术平台合作企业工程实践平台,厚理论基础宽药学口径,重工程实践有生物特色,深造或就业,中药制药工艺学,化学制药工艺学,生物制药工艺学,疫苗,微生物制药,基因制药,培养平台,药物评价课程体系,大学生创新团队,三纵三横三分支,药物评价,制药工艺,工艺课程体系,工艺大实验体系,建立课程体系,课程体系与精品课程建设,以药物评价为核心的课程体系-药理学,由企业参与的工艺精品课程建设,生物制药工艺学核心课程体系生物制药工艺学,化学制药工艺学核心课程体系实验药物化学,中药制药工艺学核心课程体系中药制药工艺学,基因工程制药,微生物制药,疫苗,（无锡罗益药业）,江苏金丝利药业苏州新宝药业苏州中凯药业,（江苏苏中药业、无锡天江药业参与）,（阿斯利康制药、华瑞制药参与）,（江苏江山药业）,（1）建设2门示范课程：生物制药工艺学、药理学,药理学江苏省精品课程建设,核心内容：由药理学原理、药物效应动力学评价、药物代谢动力学评价、药物的安全性评价及药物毒理学组成,制药工艺学学江苏省精品课程培育项目,核心内容：突出生物制药特色，由生物制药工艺学、化学制药工艺学、天然药物化学与中药制药工艺学组成,4、课程建设,（2）按照新的教学计划，制定一体化的教学大纲、课程内容的设置 企业参与了制药工艺综合实验、生物制药工艺学、化学制药工艺学和中药制药工艺学课程内容的设置。（3）具有CDIO理念的系列教材建设 已出版制药工程实验教程 已编写 药理学和医药学基础讲义。正在编写生物制药工艺学和药物化学与药物设计学。拟形成系列教材出版。,4、课程建设,初级1级项目,答 辩现 场,5、平台建设与项目实施,初级1级项目,企业客座教授讲座,5、平台建设与项目实施,强化2、3级及高级CDIO实训体系建设,已有的实验教学课程体系,基础-综合-设计-创新四层次实验教学体系,强化为适合CDIO的实验课程体系,基础不变从综合实验中产生3级项目实施从设计创新性跨课程实验中产生2级项目结合毕业设计形成高级1级项目,扩大多元化实践平台构建,扩大多元化实验教学平台构建,加强校内实验室开放与管理,加强校内教学实验室建设 扩大校外合作企业充分利用无锡市530生物医药基地 延伸原合作单位实践平台,*在原来中央修购专项近千万的基础上， 再次投入工程工艺设备408万 *在建的省生物药物制造工程技术研究中心 投资2千万 *CDIO网站在建设中 *投资20万的网络资料室在建设中,进一步加强平台建设,6、建设高水平专兼职师资队伍 提高CDIO培养能力,青年教师工程化培养计划：要求35岁以下的青年教师，至少有脱产半年以上到企业工程实践培训，以此作为晋升高一级职称的必须条件。,加大对有工程实践经验的兼职教师的聘任力度国内制药企业、国外制药企业,对照实施计划寻找差距,2010.1-2010.8 实施第一阶段1、建立管理、指导组织2、面向企业、学生及教师宣讲培养理念3、企业参与的教学计划修订与课程体系的完善4、完善工程平台5、制定师资工程化培养计划6、建立评价和考核体系7、条件成熟课程的初步实施8、总结经验和不足，调整实施措施,2010.9-2011.7 实施第二阶段1、3级项目的全面实施2、课程讲义编写或出版教材3、关于CDIO的教学研究4、实施效果的试评价及评价体系的 调整,对照