2020年教科版科学六年级下册第二单元第四课小苏打和白醋的变化同步练习.doc

2020年教科版科学六年级下册第二单元第四课小苏打和白醋的变化同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共5题；共10分)1. （2分）小苏打的特点是 ， 白醋的特点是 。 白色大颗粒 白色细小颗粒 具有酸味白色液体 能挥发 红色液体A . B . C . D . 2. （1分）白醋的特征是_。 3. （2分）小苏打和醋混合时产生大量的气泡，生成新的气体，这种气体是_。用手触摸玻璃杯的外壁，能够感觉到比原来_(填“凉”或“热)一些。 4. （2分）小苏打和醋混合时产生大量的气泡，生成新的气体，这种气体是_。用手触摸玻璃杯的外壁，能够感觉到比原来_(填“凉”或“热)一些。 5. （3分）二氧化碳是空气的重要组成部分，二氧化碳能使燃烧的火焰_。我们喝的饮料中就有二氧化碳气体，当我们打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是_，我们呼出的气体中也含有_，蜡烛燃烧也有该气体产生。 二、 选择题 (共6题；共13分)6. （2分）小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。 A . 全部是白醋B . 全部是水C . 是含有新物质的液体D . 小苏打溶液7. （2分）下面两种物质混合后会发生化学反应的是（ ）。 A . 小苏打和白醋B . 沙子和大豆C . 水和白糖8. （3分）小苏打的特点是（ ），白醋的特点是（ ）。白色大颗粒 白色细小颗粒 具有酸味白色液体 能挥发 红色液体A . B . C . D . 9. （2分）如图所示，将小苏打和白醋混合后产生的气体倒向燃烧的蜡烛火焰，火焰会（ ）。A . 立即熄灭B . 缓慢熄灭C . 不会熄灭D . 燃烧更旺10. （2分）把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）。 A . 继续燃烧B . 马上熄灭C . 燃烧半分钟后熄灭11. （2分）把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（ ）。 A . 会立即熄灭B . 不会熄灭C . 半分钟后熄灭三、 判断题 (共3题；共6分)12. （2分）小苏打和白醋混合后，产生的气体能灭火。（ ） 13. （2分）白醋是白色液体。（ ） 14. （2分）小苏打和白醋混合后，用手触摸杯壁，感觉比原来热。（ ） 四、 解答题 (共1题；共5分)15. （5分）填表题 小苏打和白醋混合的实验记录表 实验方法取一只玻璃杯，倒入三匙的白醋，然后小心倒入一匙小苏打，稍后在玻璃杯上盖上玻璃片 实验现象 用肉眼观察，发现_，用手触摸杯壁，感觉_ 初步结论把白醋和小苏打混合后，它们明显发生了变化，_(填“有”或“没有”)新物质产生 新物质检测实验当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速把点燃的火柴伸进杯子口，发现_。后来，科学家经过大量研究，证明了这种新物质是_第 6 页 共 6 页参考答案一、 填空题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 选择题 (共6题；共13分)6-1、7-1、8-1、