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文档简介

可贵的沉默作业设计预习作业：1.圈画生字词，并读会。2.理解下列词语的意思。神气十足异口同声赦免索性3.摘录文中描写神态的词。、 、 、4我喜欢的语句：。5.我把自己读课文的感受写了下来，读了这篇课文，我心中还有疑惑，。课堂作业：一、辨一辨，组词语。缓（）讯（）贺（）义（）暖（）迅（）架（）议（）二、 填一填，读一读。（）口（）声（）然（）声（）嘴（）舌（）约（）同（）气（）足（）顾（）盼三、 想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。1孩子们回答。孩子们（）回答。2几乎所有的孩子都在交谈。几乎所有的孩子都在（）交谈。3、 我的情绪传染给了学生们。我的情绪（）传染给了学生们。课后作业：1快乐阅读那一天，我真正懂得了母爱记得那天夜里，北风呼呼地刮着，我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量体温：38度，我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾，轻轻地放在我的额头上，给我降温。过了一会，妈妈又给我量了一次，发现体温不但没降下来，反而升高到了40度。妈妈急了，立刻给我穿上厚厚的羽绒服，抱起我就向医院跑去。到了医院，医生为我开了药，打了针。夜深了，北风仍旧刮着。妈妈抱着我，深一脚浅一脚地向家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸，可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里，激动的泪水不住地流下来，润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。我醒来时，发现自己躺在自己的床上，妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子，我不敢翻身，生怕吵醒了妈妈。母爱，是那么伟大。（1）读一读，辨一辨。量体温（lingling）降温（jingxing）（2）、填上合适的词语，再读一读。（）的北风（）的怀抱（）的梦乡（）的母爱（3）、从短文中找出能表达“母爱”的句子，用“”画出来。感悟（4）、结合你的生活，你认为什么是母爱？说说为
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