九年级中考复习文言文议论篇复习教案

九年级中考复习文言文议论篇复习教案九年级中考复习文言文议论篇复习教案 复习内容 复习内容 爱莲说 马说 捕蛇者说 治水必躬亲 陋室铭 鱼我所欲也 生于忧患 死于安乐 得道多助 失道寡助 复习目标 复习目标 1 生字词 多音多义词 古今异义字词等的读音 2 重点字词的解释 通假字 古今异义 一词多义 同义 近义 词 词 性活用 常见文言虚词 之 而 于 以 其 等等 3 重点句子的背诵默写和翻译 名句 佳句 4 理解作者表达的观点以及运用的论证方法 复习重点复习重点 目标 2 3 4 复习难点 复习难点 目标 4 复习方法 复习方法 讲练结合法 精讲多练 自主合作法 综综述 述 考点及知识点讲解 考点及知识点讲解 语文课程标准 中要求学生 能阅读浅易文言文能借助注释和工具书理 解基本内容 文言文常见的考点是 1 文言字音 生字词 多音多义词 古今异义字词等的读音 2 字词解释 通假字 古今异义 一词多义 同义 近义 词 词性活 用 常见文言虚词 之 而 于 以 其 等等 3 句子翻译 句子中除包含以上因素外 在句式上一般都有一定的特殊 性 4 朗读停顿与断句 特殊的句子或关键语段 5 背诵积累 名句 佳句 6 整体感知文章中心 理解作者抒发的感情 表达的观点 揣摩品味重 点词句 尤其是那些与文章内容和表现手法相关联的重点词句 复习内容复习内容 捕蛇者说 爱莲说 马说 1 捕蛇者说 的作者是 朝的著名文学家 他的字是 他 的作品收集在 说 是古代一种文体名 捕蛇者说 的 意思是 唐宋八大家是 2 给加点字注意 啮 腊 挛 踠 瘘 疠 当 其租入 嗣 几 死者数 矣 莅 蹙 殚 踣 死者相藉 曩 隳 恂 缶 谨食 之 熙 以俟 夫 3 阅读语段 回答问题 永州之野产异蛇 黑质而白章 触草木尽死 以啮人 无御之者 然得而腊之 以为饵 可以已大风 挛 足宛 瘘 疠 去死肌 杀三虫 其始 太医以王 命聚之 岁赋其二 募有能捕之者 当其租入 永之人争奔走焉 1 解释下列字词 a 质 b 章 c 以 d 啮 e 得 f 以为 g 可以 h 已 i 赋 j 焉 2 用现代汉语翻译下列句子 a 草木 尽死 以啮人 无御之者 b 其始 太医以王命聚之 岁赋其二 募有能捕之者 当其租入 c 然得而腊之以为饵 可以已大风 d 今吾嗣为之十二年 几死者数矣 e 言之 貌若甚戚者 4 问答题 1 文章开头从哪几方面写蛇之异 2 为什么要写蛇之 3 如此之毒 危险 永州的人为什么还要争着去做 4 蒋氏的家况如何 说明什么 作者的反映如何 说明什 捕蛇者说捕蛇者说 练习练习 2 2 1 解释下列加点的字 词类活用 得而腊之以为饵 殚其地之出 竭其庐之入 退而甘食其土之有 哀而生之乎 汪然出涕 乡邻之生日蹙 谨食之 安敢毒耶 2 辨下列词的不同用法及意思 而 黑质而白章 得而腊之以为饵 而吾以捕蛇独 恂恂而起 于 告于莅事者 吾祖死于是 积于今六十岁矣 苛政猛于虎 之 无御之者 哀而生之乎 言之 余悲之 若毒之乎 得而腊之 悍吏之来吾乡 今以蒋氏观之 毒 若毒之乎 赋敛之毒 以 以啮人 以王命聚之 以尽吾齿 腊之以为饵 今以蒋氏观之 吾以捕蛇独存 以俟夫观人风者得焉 焉 争奔走焉 时而献焉 犯死者二焉 不复出焉 赋 岁赋其二 复若赋 入 当其租入 竭其庐之入 岁 岁赋其二 积于今六十岁矣 甚 貌若甚戚者 未若复吾赋不幸之甚也 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 若 貌若甚戚者 若毒之乎 生 君将哀而生之乎 而乡邻之生日蹙 是 吾祖死于是 吾尝疑乎是 赋敛之毒有甚是蛇者乎 自吾氏三世居是乡 3 翻译句子 1 向吾不为斯役 则久已病矣 2 退而甘食其土之有 以尽吾齿 3 君将哀而生之乎 4 悍吏之来吾乡 叫嚣乎东西 隳突乎南北 哗然而骇者 虽鸡狗不得宁焉 5 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 6 太医以王命聚之 岁赋其二 募有能捕之者 当其租入 7 则吾斯役之不幸 未若复吾赋不幸之甚也 4 填空 1 课文的中心句 表明作者写作动机的一句是 2 作者在这篇文章中 通过记述蒋氏祖孙三代的遭遇 发出了 的感慨 3 文中写蒋氏的自述 始终采用了对比和衬托的手法 蒋氏从各个角度将捕 蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比 以他 捕蛇独存 和乡邻 相对比 以他 和乡邻的 鸡狗不得宁 相对比 以他的 一岁之犯死者二 和乡邻 相对比 以他的 和乡邻的 先死 说明捕蛇的不幸 4 蒋氏用对比的方法回答作者向他提出的问题 具体说明 则吾斯役之不幸 未若复吾赋不幸之甚也 请用原文回答 回顾过去 六十年以来 乡邻的情况怎样 而蒋氏的情况怎样 从现在的情况看 乡邻们的情况怎样 而蒋氏的情况怎样 5 从 捕蛇者说 全文看 运用了对比的手法 写毒蛇之害衬托 用乡邻的生活之苦与捕蛇者的生活的 乐 对比突出 的主题 6 解释下列特殊字词的用法 1 古今词义 可以已大风 汪然出涕 向吾不为斯役 已尽吾齿 2 通假字 谨食之 3 词类活用 然得而腊之以为饵 君将哀而生之乎 殚其地之出 竭其庐之入 4 一词多义 然 蒋氏大戚 汪然出涕 然得而腊之以为饵 赋 岁赋其二 复若赋 食 谨食之 基础能力测试基础能力测试 1 选出注音有误的一项 A 视其缶 f u 曩 n3ng 殚 d4n 其地之出 B 弛 ch0 然 顿踣 b 生日蹙 c C 啮 li8 人 挛腕 lu2n w3n 瘘 l u D 隳 hu0 突 恂 x n 恂而起 而骇 h4i 者 2 加粗字注音不全对的一项 A 腊 x9 之以为饵 熙熙而乐 l8 以俟 s 夫 B 当 d4ng 其租入 谨食 s 之 死者相藉 ji8 C 几 j9 死者数 sh 矣 退而甘食 sh 其士之有 D 更 g5ng 苦役 然得 d6 而腊之 号 h2o 呼而 转徙 3 永州之野产异蛇 中用 异 不用 毒 理解正确的一项 A 用 异 说明此蛇格外毒 B 用 异 说明与其他蛇都不相同 C 用 异 暗中伏下一个 毒 字 D 用 异 说明蛇是永州特产 4 捕蛇者说 选自 这篇文章是柳宗元被贬到 时写的 5 柳宗元是唐宋八大家之一 其他七人中唐朝有 宋朝有 6 从全文看 蒋氏的遭遇深刻反映了封建社会 的罪恶现实 并卒章显 志 以 点明主旨 7 作者在文中表达了对劳动人民苦难生活的同情 但他又无力改变这种现状 我们可以从 这句话中看出来 阅读完成 8 26 题 蒋氏大戚 汪然出涕曰 君将哀而生之乎 则吾斯役之不幸 未若复吾赋 不幸之甚也 向吾不为斯役 则久已病矣 自吾氏三世居是乡 积于今六十岁 矣 而乡邻之生日蹙 殚其地之出 竭其庐之入 号呼而转徙 饥渴而顿踣 触风雨 犯寒暑 呼嘘毒疠 往往而死者相藉也 曩与吾祖居者 今其室十无 一焉 与吾父居者 今其室十无二三焉 与吾居二十年者 今其室十无四五焉 非死则徙尔 而吾以捕蛇独存 悍吏之来吾乡 叫嚣乎东西 隳突乎南北 哗 然而骇者 虽鸡狗不得宁焉 吾恂恂而起 视其缶 而吾蛇尚存 则弛然而卧 谨食之 时而献焉 退而甘食其土之有 以尽吾齿 盖一岁之犯死者二焉 其 余 则熙熙而乐 岂若吾乡邻之旦旦有是哉 今虽死乎此 比乡邻之死则已后 矣 又安敢毒耶 余闻而愈悲 孔子曰 苛政猛于虎 吾尝疑乎是 今以蒋氏观之 犹信 呜呼 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 故为之说 以俟夫观人风者得焉 8 解释加粗部分字词 貌若甚戚者 若毒之乎 安敢毒耶 孰知赋敛之毒 哀而生之乎 叫嚣乎东西 则已后矣 可以已大风 呼嘘毒疠 号呼而转徙 触草木 尽死 以尽吾齿 谨食之 退而甘食其土之有 君将哀而生之乎 乡邻之生日蹙 9 指出加粗词用法 哀而生之乎 殚其地之出 向吾不为斯役 其印为子群从所得 汪然出涕曰 然得而腊之以为饵 吾父死于是 于是宾客无不变色离席 10 写出加粗词古今义 11 指出加粗词在文中词性的变化 乡邻之生日蹙 竭其庐之入 殚其地之出 退而甘食其土之有 岁赋其二 腊之以为饵 12 写出下列 而 字用法 黑质而白章 然得而腊之以为饵 君将哀而生之乎 吾恂恂而起 而吾蛇尚存 而吾以捕蛇独存 人不知而不愠 面山而居 13 写出下列 于 字的意义或用法 苛政猛于虎 积于今六十岁矣 余将告于莅事者 吾祖死于是 14 写出 以 字的意义 可以已大风 今以蒋氏观之 以捕蛇独存 以啮人无御之者 太医以王命聚之 以尽吾齿 15 写出 其 字意义和用法 当其租入 视其缶 今其室 其真不知马也 专其利 竭其庐之入 16 写出 焉 字意义和用法 时而献焉 虽鸡狗不得宁焉 争奔走焉 以俟夫观人风者得焉 17 译句 君将哀而生之乎 哗然而骇者 虽鸡狗不得宁焉 岂若吾乡邻之旦旦有是哉 苛政猛于虎也 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 以俟夫观人风者得焉 18 文段中蒋氏大戚 是因 闻赋而 大戚 可 知矣 19 选段 中有一句话是统摄蒋氏答话全文的一个中心句 这个句子是 20 为突出 复吾赋不幸之甚 选段 运用对比 先用假设句 领出 这一层 然后用乡村 与 对比 接着用 又领出一层 用乡邻 与吾 对比 通过一 昔 一 今 的乡邻遭遇的不幸 与蒋氏的难言之隐的 乐 对照 自然用 回答上文的 21 选文 中说 非死则徙尔 这里 死 和 徙 都是什么原因 选段中 一句与课文二段中 专其利 相照应 22 蒋氏捕蛇 12 年 几死者数矣 他不以为 病 反以为 幸 表面 上是庆幸 却蕴含着凄苦之情 乡村中十室九空 亦可谓百无聊赖 然而蒋氏 自陈心曲的一大段话是一种 的情调 惟其不伤 23 退而甘食其土之有 但蒋氏一岁中犯死者二 哪有什么 甘 不受 悍吏逼租之苦 算是苦中有 甘 这种 用 石壤吏 中句子回答 的感情 包含着巨大的隐痛 24 从修辞角度分析例句 再从选文中摘录一句 例 号呼而转徙 饥渴而顿踣 谈笑有鸿儒 往来无白丁 25 读段 时 要读出 速度要 26 余闻而愈悲 一句在文中结构中有何作用 引用孔子的话作用 27 本文思路 募蛇 捕蛇者 赋敛之毒有甚是蛇 文章以 为线索组织材料 达到 了写作目的 28 本文行文曲折顿挫 处处出人意料 它们依次是 得出 赋敛之毒有甚是蛇者 结论 引孔子的话设疑 吾尝疑乎是 接着 写 犹信 29 如蒋氏同意了作者 更役 复赋 的劝告 对本文的主题表达有何影 响 答 30 根据提供意思从学过课文中找出八个带 然 的形容语 例 像鸟儿张开翅膀似的坐落在泉边 翼然临于泉上 眼泪汪汪的 放心地躺下 睡着 被吓得哭天叫地的 醉醺醺的倒在众宾当中 高高兴兴 自得其乐 房屋整齐美观 眼前一片凄凉景象 七嘴八舌表示赞成 答案与提示 1 C 2 C 3 C 4 柳河东集 永州 5 韩愈 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾 巩 欧阳修 6 苛政猛于虎 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 7 以俟夫观人风者得 焉 8 好像 你 怨恨 毒害 语助词 吗 在 介词 已经 止 治愈 呼吸 呼叫 全部 过完 喂养 吃食 使 活下去 生活 9 代词 指我 助词 用在主谓间 取消句子独立性 做 干 动词 被 介词 的样子 词尾 然而 在这件事 表承接的连词 11 一天天 名词作状语 动词作名词 收入的粮食等 动词作名词 生 产的粮食 动词作名词 种的粮食等 名词作动词 征收 名词作动词 把 肉晾干 12 并连 不译 顺连 不译 并且 递连 修饰 连词 假设连词 然 而 转连 却 转连 表修饰 连词 13 比 比较介词 到 介词 向 介词 在 介词 14 用 凭 因 如果 用 来 用来 15 他 指捕蛇者 代词 那 代词 那 难道 大概 代词 这种 代词 他们 16 代蛇 啊 语助词 代捕蛇之事 代写的这篇文章 17 你要哀怜 我 使我活下去吗 悍吏那种 喧闹叫嚷着惊忧 乡间 的气势 不要 说人 即使鸡狗也不得安宁啊 哪里像我的乡邻天天有这样冒着死亡威胁 的事 苛酷的统治比老虎还要凶啊 谁知道搜括老百姓的毒害比这毒蛇 更厉害的呢 以期待那些 朝廷派遣 考察民情的人得到它 18 作者要 告诉地方官 更换蒋氏的差使 恢复他的赋税 赋敛之毒 19 则斯役之不幸 未若复吾赋不幸之甚也 20 向吾不为斯役 则久已病矣 十室九空 吾捕蛇 独存 悍吏之来吾乡 哗然而骇者 又安敢毒邪 若毒之乎 21 赋税的苛酷 而吾以捕蛇独存 22 哀而不伤 反而使人愈觉得悲痛 23 存者且偷生 24 殚其地之出 竭其庐之入 25 一种悲的感情 读出沉重感 慢 26 结住 往事 由此转入议论 作为立论的根据 27 产蛇 捕蛇 捕蛇者说蛇 28 异蛇之毒人避之尚且不及 但永州之人争奔走焉 蒋氏专其利三世 却祖 父辈死于是 余将告莅事者为蒋氏更役复赋 蒋氏应感谢 蒋氏却大戚 捕蛇危险 蒋氏则以为熙熙而乐 结论是 安敢毒邪 29 赋敛之毒有甚 是蛇的结论难以立脚 30 汪然出涕 弛然而卧 哗然而骇 颓然乎其间 怡然自乐 屋舍俨然 满目萧然 杂然相许 31 A 派 B 记住 C 是 这样 D 为什么 离开 E 并且 F 于之 在虎上 G 依赖 H 凭 或凭借 A 句中语气停顿 B 疑问语气 C 感叹语气 孔子 子路等学生 那位妇女 通过对事件和人物的对话 揭露苛政的罪恶 作者评论柳文是在什么情况下 写 交代写作 捕蛇者说 一文时沉重悲愤的心情 阐释写作目的是为规劝当 世 减轻赋敛 以及巧借捕蛇人之口 说出赋敛之毒 主旨更易于让读者接受 A 以捕蛇与交赋税的遭遇来对比 突出赋敛之毒 以死于猛虎与交税赋之 遭遇对比 突出赋敛之毒 B 柳文不仅有同情和揭露 还有解除人民痛苦的 愿望 即希望当权者得到他所写的文章 从而解决问题 只有同情揭露 依据 概括全篇 复习复习 爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐 译文 水上 地上各种草木的花 可爱的很多 晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花 自唐 朝以爱以来 世人大多喜爱牡丹 我则唯独喜爱莲花 莲从淤泥里生长出来 却不受泥 的沾染 它经过清水洗涤 却不显得妖艳 它的茎 内空外直 没有 缠绕的 蔓 也 没有 旁兔逸的 枝 香气远播 更显得清芬 它笔直地洁净地立在水中 只 可以从远 处观赏 却不能贴近去玩弄啊 我认为 菊花是花中的隐士 牡丹是花中的富贵者 莲是花中君子 唉 对于菊花的 爱好 陶渊明以后很少听到 对于莲花的爱好 象我一样的还有谁呢 对于牡丹的爱 那 当然是有很多的人了 主要内容 通过对莲的形象和品质的描写 歌颂了莲花坚贞的品格 从而也表现了 作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟 主题思想 作者运用托物言志的写法 赋予莲美好的形象 含蓄地表明了自己的人 生态度 他既不愿像陶渊明那样消极避世 又不愿像世人那种追逐功名富贵 他要在污浊 的世间独立不移 永远保持清白的操守和正直的品德 典型例题 1 下列加点的词语意想相同的项是 益 益慕圣贤之道 有所广益 至于斟酌损益 曾益其所不能 清 香远益清 濯清涟而不妖 清荣峻茂 回清倒影 净 风烟俱净 亭亭净植 宜 诚宜开张圣听 宜乎众矣 1 点明全文主旨的句子 莲 花之君子者也 说说这句话的言外之意 牡丹 花之富贵者也 牡丹之爱 宜乎众矣 作者这种写法颇似 一字褒贬 文中 只说牡丹是 花之富贵者 此外别无贬辞 但从 宜乎 一语却可以看出他对世风的鄙视 2 类似于 莲 花这种品格的文人很多 除本文的作者外 你还知道谁 就他 她 的一句诗 词 文来谈谈他 她 的思想品德 答 比如陶渊明 采菊东篱下 悠然见南山 表现了他安贫乐道 陶醉于大自然 陶醉于田园生活的情趣 4 作者认为 菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 你同 意作者的观点吗 说说理由 答 同意不同意均可 只要能答出新意 理由充分即可 比如不同意 我认为牡丹 才是花中君子 它不为恶势力屈服 虽遭贬 仍不改其志 按照自身的规律开花 嬴得花 中美誉 等等 6 爱莲说 中渗透着几种人生观 结合现实生活 谈谈你的人生观 答 三种 隐逸的人生观 贪图富贵的人生观 不与世俗同流合污 洁身自好的人生 观 谈自己的人生观 只要积极向上 联系实际 言之有理即可 7 作者认为 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 这与孟子认为 近朱者赤 近墨者黑 的看法相反 你同意哪种观点 谈谈你的看法 答案不一 选择一种观点 只要有道理就可 8 用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质 身处污浊环境而不同流合污 不随 俗浮沉 庄重 质朴 不哗众取宠 不炫耀自己 特立独行 正直不苟 豁达大度 姿质 美好 美名远扬 令人敬重而不敢轻侮 2 作者在第一段中从 生活环境 体态香气 风度气质等方面来描写莲的形象 赋予莲 以美好的品质 意在表达作者 洁身自好 不慕名利 的品质 婉曲地批判了 趋炎附势 追求富贵 的世风 比喻君子不同流合污的语句是 比喻君子美名远扬的语句是 作者爱莲 不仅是倾心于它的 外貌 更主要的是看到了它的 内质 3 文章前后照应 予独爱莲 和 莲之爱 同予者何人 一句照应 牡丹之爱 宜乎众矣 和 世人甚爱牡丹 一句形成照应 众 和 独 相照应 4 文中对莲花的描写有什么作用 答 通过描写莲的形象 赋予莲以美好的品质 进而以花喻人 揭示作者不慕名利 洁身自 好的品质 5 可远观而不可亵玩焉 说明莲花有什么特点 出淤泥而不染 写出了莲花什么样 的品格 答 庄重而高雅 不与世俗同流合污 6 从作者对莲的赞美来看 这种 君子 应具备怎样的品格 君子应该是怎么样的人 答 鄙弃贪图富贵 追求名利的世风 洁身自好 保持坚贞气节和高尚品质 君子应是品德 高尚的人 7 将菊 牡丹 莲拟人 用高尚品格的 莲 自况 目的是 委婉批判当时趋炎附势 追求富贵的世风 8 文章三次用菊和牡丹衬托莲 各有什么作用 3 分 第一次衬托 表现自己独爱莲花 与众不同 第二次衬托 显出莲花品格高出百花 第三次衬托 借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花 9 文中写莲花 为什么还提到了菊和牡丹呢 答 用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质 表达自已洁身自好 不慕名利的生活态度 含蓄而突出地表现了文章的主旨 10 本文将花的形象比拟人的品质 莲 菊 牡丹各比拟怎样的生活态度 答 莲比拟不慕免得 洁身自好的生活态度 菊比拟隐逸的生活态度 牡丹比拟贪慕富贵的 生活态度 11 作者把 莲 与 牡丹 对举 其用意何在 答 批判贪图富贵追名逐利的世风 表明自己洁身自好的品格 12 莲之爱 同予者何人 表达作者怎样的思想感情 答 知音甚少的无限感慨 13 牡丹之爱 宜乎众矣 表达了作者怎样的思想感情 答 作者对追求势力 追求富贵的庸俗世风的鄙弃 14 文中作者对 牡丹 与 菊花 的态度是否相同 谈谈你的理解 答 不同 文 中 菊 是正衬 尽管作者不愿意隐逸 但也不反对 文中的 牡丹 是反衬 因为 它是追求名利 贪图富贵的象征 所以作者对它的态度是非常鲜明的反对 15 作者不愿隐逸 也不贪莫富贵 那么他所追慕的是什么 答 追求在污浊的世间 坚贞不渝地保持自己正直的操守 16 独爱莲 独爱菊 两个 独 字 表现了他们怎样的生活态度 答 表现出他们遗世独立 决不随波逐流的态度 同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的 生活态度 17 第二段用了怎样的表达方式 和上一段关系怎样 答 议论 抒情 第一段描写 莲 的形象 第二段点明 莲 的含义 揭示中心 18 举例说明第二段所运用的修辞方法 答 1 反问 同予者何人 2 排比 菊 花之君子者也 3 比喻 予谓菊 花之隐逸者也 4 对比 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 19 文章结尾处 修辞和表达上有什么特点 表达了怎样的思想感情 答 运用排比修辞 反问句式 表达作者不与世俗同流合污 不追求富贵的思想感情 20 在文中作者把 莲 作为一种高贵品质的象征 作者在这里运用了什么写法 目的何 在 表达了作者怎样思想 答 托物言志 在莲的形象中寄予了自己不慕名利 洁身自好的节操 21 文中说 自李唐来世人甚爱牡丹 和 牡丹之爱宜乎众矣 说明当时怎样的社会现象 答 趋炎附势 追求富贵的社会现象 22 面对腐朽的社会 陶渊明选择了 隐逸 而周敦頣则选取了大胆的面对 你赞同谁的做 法 请谈出你的观点 答 提示 可任选一种 谈出充分理由 23 子认为 近朱者赤 近墨者黑 这与周敦頣的 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 的看法相 反 你同意哪种观点 谈谈你对这两种看法的认识 答 提示 可任选一种 谈出充分理由 24 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 常用来比喻什么社会现象 请你结合社会实际就 染 与 不染 问题从正反两方面联系现实生活举例 谈谈感想 答 比喻人在混浊不良的环境中能一尘不染 洁身自好的现象 提示 染 自己私欲膨胀像 成史杰那样沾染社会不良习气而堕落腐败走向犯罪道路 不染 要不贫不占像汪洋湖那样清 正廉洁 成为对人民有用的人 25 用 中通外直 不蔓不枝 来鞭策自己 谈谈做人的道理 答 提示 做人要胸怀坦荡 光明磊落 正直积极向上 不滋生私欲的枝杈 做益于人民的人 26 作者在文中为表达自己的思想感情 托物言志 用 莲 来自比 又用 菊 和 牡丹 来衬 托 联系你自己的志趣和追求 写出你最喜爱的一种话 并用一句富有哲理的话来概括它的特 点 答 提示 本文是开放性试题 但要求是表明自己志趣的花 需和品格 志向联系起来 不要单 纯答喜欢的花 第二小问需有哲理性 27 作者借本文表达了怎样的人生志趣 你认为这种思想的现实意义是什么 答 洁身自好 不与世俗同流合污 现实生活中我们经常会面对是否随波逐流的选择 学习 作者的君子之风 高洁而庄重 可让我们的人生之路上多一些高尚之举 复习复习 马说马说 一 作者及作品简介 韩愈 768 824 字退之 南阳人 谥号文 又称韩文公 唐代文学家 唐宋八大家 之首 有 昌黎先生集 韩愈幼年早孤 自嫂抚养 25 岁中进士后 长期得不到任用 加上当时奸佞当权 政治黑 暗 有才之士不受重用 这些都使他痛感明主难遇 就是在这种心情下 他大约在贞元十 一年至贞元十六年间写了 马说 一文 二 文章思想内容 马说 是一篇寓言性质的杂文 文章借伯乐相马的故事提出了 千里马常有 而伯乐不 常有 的见解 讽刺了封建统治者不识人才 不重人才 摧残人才的愚昧和昏庸 表达了 作者痛感 伯乐不常有 和怀才不遇的强烈愤慨 文章从三个不同的侧面揭示了 千里马 的遭遇 第 1 段 提出了 千里马常有 而伯乐不常有 的见解 指出正因为 伯乐不常有 千里 马才终被埋没 摧残 第 2 段 揭示了 食马者不知其能千里而食也 是千里马 才美不外见 的原因 第 3 段 抨击了那些不能正确对待千里马却大呼 天下无马 的人 三段文章围绕一个中心 千里马的被埋没 被摧残是 伯乐不常有 造成的 是 食马者 不知其能千里而食 所造成的 是那些不能正确对待千里马的人造成的 然而 执策 的 庸人却曰 天下无马 这一反差 是一个极大的讽刺 表达了作者对封建统治者无视 人才的不满 三 中考链接 1 解释下列加点的字 故虽有名马 即使 祗辱于奴隶人之手 只是 一食或尽粟一石 吃一顿 食马者 通 饲 喂养 才美不外见 通 现 表现 且欲与常马等 尚且 况且 骈死 于槽枥之间 两骈驾 喂牲口用的食器 马棚 马厩 一食或尽粟一石 有时 且欲 与常马等 等同 一样 策之不以其道 鞭打 按照 规律 方法 食之不能尽其材 才华 通 才 执策而临之 名词 马鞭 其真无马邪 表推测 反问的语气 2 翻译下列句子 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 所以即使有好马 只能屈辱于低贱人的手中 如其他马一块死在马厩里 不被人称作千里 马 马之千里者 一食或尽粟一石 日行千里的马 有时顿能吃一石谷子 食马者不知其所千里而食也 喂马的人不知道是千里马而去喂它 且欲与常马等不可得 安求其能千里马 想和普通的马一样尚且不能够 又怎么能让它日行千里呢 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 鞭打它不按照驾驭千里马的方法 喂养它不能喂饱它而使它的才能施展出来 马嘶鸣却不 能通晓它的意思 其真无马邪 其真不知马也 难道真的没有 千里 马吗 这真是不识好马呀 3 下列句子加点的字读音正确的一项是 A 骈死于槽枥之间 pi n B 食马者不知其能千里而食也 s C 才美不外见 ji n D 其真无马邪 y 4 用 标出下面句子朗读的语意停顿 每句标一处 安求 其能千里也 食之 不能尽其材 5 用原文语句填空 第一段描述千里马悲惨处境的语句是 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里 称也 第二段揭示千里马被埋没的根本原因是 食马者不知其能千里而食也 第三段中食马者不识千里马的具体表现是 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不 能通其意 6 文中 呜呼 蕴含着作者怎样的感情 请你结合文本加以分析 示例 对千里马遭遇的惋惜 对饲马者 当权者 埋没人才的痛恨之情 7 如果想成为 千里马 你认为最需要的主观和客观条件各是什么 请结合文本与现实 生活谈谈看法 示例 需要自身的实力 也需要展示自己实力的机会 还需要外界对自己实力的欣赏 8 如果你是一匹 千里马 而尚未被 伯乐 发现你该怎么做 示例 我要毛遂自荐 主动展示自己的才能 我要努力完善自己 做得更好 要做到心态平和 相信是金子总会发光 复习内容 复习内容 治水必躬亲 陋室铭 一 给下列加点的字注音 潴有浅深 非相度不得其情 躬历山川 非咨询不穷其致 好逸而恶劳 亲劳胼胝 二 根据下列词语中加点字各写一个成语 1 泥泥于掌故 2 躬躬历山川 3 好逸而恶劳 4 计利而忘义 三 解释下列加粗的词 1 泥于掌故 2 非咨询不穷其致 3 势有曲直 4 是以必得躬历山川 5 不可执一 6 必如是而后事可举也 7 冒雨冲风 8 则事不举而水利不兴矣 四 与 普颜色不变 跪而拾之以归 中 之 字用法相同的一项是 A 往来于荒村野水之间 B 送孟浩然之广陵 C 携余往 主人处处款之 D 治水之法 既不可执一 五 下面句子朗读节奏停顿不正确的是 A 治水 必躬亲 B 泥于 掌故 C 昔 海 忠介治河 D 而随官人役 未尝 横索一钱 六 翻译下列句子 1 非相度不得其情 非咨询不穷其致 2 是以必得躬历山川 亲劳胼胝 3 亲给钱粮 不扣一厘 而随官人役亦未尝横索一钱 七 填空 文中 海忠介 即 是 朝代 曾骂过皇帝的清官 现代著名历史学家 杂文家 曾写过一部关于他的历史剧 第一段 先说明 再论述 的原因 第二段 以 为例 阐明治水不但要 而 且要 的道理 这一段先从 说海瑞治水不但要躬亲 而且要清廉 后从 说如 果不躬亲 不清廉带来的后果是 八 阅读下列选段 完成文后各题 刘宣苦读成才 景泰 间 吉安刘公宣 代戍于京师龙骧卫 为卫使畜马 昼夜读书厩中 使初不知 也 公偶与塾师论 春秋 师惊异之 以语使 使乃优遇之 未几 发解及第 取解时 刘文恭公铉 主试 讶其文 谓必山林老儒之作 及启封 乃公也 人始识公 而文恭知人之名益著 焦竤 玉堂丛语 注释 景泰 明代宗朱祁钰年号 刘公宣 即刘宣 发解及第 刘宣参加 科举考试 发榜考中了解元 刘文恭公铉 即刘铉 下文中的 文恭 也同 1 选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项 A 以语使 告诉 B 讶其文 感到惊奇 C 谓必山林老儒之作 做法 D 使乃优遇之 他 指刘宣 2 翻译下面句子 补上省略的成分 昼夜读书厩中 使初不知也 3 用一个短语或一句话分别评价文中刘宣 卫使 刘铉三个人物 一 zh xi ng du g ng z x n y pi n zh 二 1 泥古不化 2 鞠躬尽瘁 3 好逸恶劳 4 见利忘义 三 1 拘泥 2 追究到底 3 河流的形势 4 因此 5 固执 坚持某种主张 6 代词 这样 7 迎着 顶着 8 成功 办成 四 C 五 C 六 1 不观察 测量就不能知道它的真实情况 不访问 征求意见就不能彻底摸清它的情 况 2 所以一定要亲自登山涉水 不畏辛劳 深入实际 3 亲自发放钱粮 不克扣一毫一厘 随行的人员也不曾强行搜刮一分一厘 七 海瑞 明朝吴晗 海瑞罢官 治水要防治的现象 治水必躬亲的原因 海瑞 躬亲亲廉 正面 反面 八 C 2 他 日夜在马棚中读书 卫使起初不知道 3 1 刘宣 苦读成才 2 卫使 爱惜人才 3 刘铉 慧眼识才 阅读 陋室铭 完成 6 10 题 15 分 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 斯是陋室 惟吾德馨 苔痕上阶绿 草 色入帘青 谈笑有鸿儒 往来无白丁 可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳 形 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 孔子云 何陋之有 6 选文的作者是 代 2 分 7 解释文中加点词的意思 4 分 有仙则名 斯是陋室 谈笑有鸿儒 无丝竹之乱耳 8 下列各组加点字用法相同的一项是 3 分 A 斯是陋室 天将降大任于是人 B 无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州 C 有龙则灵 学而不思则罔 D 可以调素琴 皆以美于徐公 9 翻译句子 4 分 1 苔痕上阶绿 草色入帘青 2 孔子云 何陋之有 10 请你引述典型例子 谈谈你对 唯吾德馨 一句的理解和感悟 2 分 答案 6 唐 刘禹锡 2 分 7 出名 这 学识渊博的人 奏乐的声音 4 分 每空 1 分 8 C 3 分 9 苔痕碧绿 长到阶上 草色青葱 映入帘中 孔子说 有什 么简陋呢 复习内容 复习内容 鱼我所欲也 生于忧患 死于安乐 得道多助 失道寡助 一 鱼我所欲也 文学常识 1 本文出自 孟子 告子上 作者孟子 战国时期鲁国人 思想家 教育家 是儒 家思想的代表人物 我们还学过他的 生于忧患 死于安乐 2 语音 箪 d n 蹴 c 羹 g ng 死亦我所恶 w 3 通假字 乡为身死而不受 乡 通 向 从前 故患有所不辟也 辟 通 避 躲避 今为所识穷乏者得我而为之 得 通 德 思惠 这里是 感激 之意 万钟则不辩礼义而受之 辩 通 辨 辨别 4 一词多义 为 a 今为 为了 b 所识穷乏者得我而为 做 之 c 则凡可以辟患者何不为 做 采用 也 d 乡为 肯 情愿 身死而不受 5 重点词语解释 1 一豆羹 古代盛食品的器具 2 此之谓失其本心 本心 天性 天良 3 故患有所不辟也 患 祸患 灾难 4 一箪食 箪 竹筐 5 一豆羹 豆 碗 6 蹴尔而与之 蹴 用脚践踏 7 万钟于我所加焉 何加 好处 8 所恶有甚于死者 恶 厌恶 9 舍生而取义者也 义 正义或仁义 10 贤者能勿丧耳 贤者 有道德的人 勿丧 不丢掉 不遗失 11 万钟则不辩礼义而受之 万钟 万钟的傣禄 形容位高禄厚 钟 古代的一种量器 12 二者不可得兼 得兼 能够同时得到 13 故不为苟得也 苟得 苟且取得 本文指 苟且偷生 意思是只为求利益 不择手段 14 妻妾之奉 奉 侍奉 15 呼尔而与之 呼尔 没礼貌的吆喝 与 给 16 所识穷乏者得我与 穷乏 贫穷 17 有是心也 心 本性 二 理解性默写 1 本文的中心论点是 生 亦我所欲也 义 亦我所欲也 二者不可得兼 舍生而取 义者也 2 体现 性本善 思想的句子是 非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳 3 孟子认为能做到舍生取义的人是 所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 4 孟子认为失其本心的行为是 万钟则不辩礼义而受之 为宫室之美而受之 为妻妾 之奉受之 为所识穷乏者得我而为之 5 在孟子看来 什么情况下 即使遇到祸患也会挺身而出的 所恶有甚于死者 故患 有所不辟也 6 不辩礼义的接受万钟是为了 为宫室之美 妻妾之奉 所识穷乏者得我与 7 文中与 嗟来之食 意思相一致的句子是 呼尔而与之 行道之人弗受 蹴尔而与 之 乞人不屑也 三 重点语句翻译 1 所恶有甚于死者 故患有所不避也 然而我所厌恶的还有比死亡更厉害的 所以 祸患也有我所不躲避的 2 万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 万钟的俸禄如果不分辨是否合乎乎礼义就接受它 万钟俸禄对我有什么好处呢 3 是亦不可以已乎 这样的行为不也应该停止了吗 4 非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧尔 不仅有道德的人有这种本性 而且人人都有 只是有道德的人能不丧失罢了 5 二者不可得兼 舍生而取义者也 如果这两种东西不能同时得到 那么我就舍弃生命而选取正义了 6 乡为身死而不受 今为所识穷乏者得我而为之 以前宁肯死亡 也不接受 今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它 7 如使人之所欲莫甚于生 则凡可以得出者何不用也 假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的 那么一切能够用来逃避祸患的手段 有 哪一种不能采用呢 8 呼尔而与之 行道之人弗受 如果没有礼貌的吆喝着给别人食物 即使走路的人也不接受 9 蹴尔而与之 乞人不屑也 用脚踢着 或踩过 给别人吃 乞丐也不愿意接受 四 课文内容理解 1 从论证方法的角度看 本文除了 举例论证 外 主要运用了对比论证的论证方法 有力地证明了舍生取义这一中心论点 2 归纳段意 第一部分 第一节 论述舍生取义是人的本性 第二部分 论述见利忘义是丧失本性的行为 第二节 从正面举例 说明义的存在 第三节 从反面举例 接受万钟这是丧失人的本性 批评见利忘义 3 文中所指比生命更可贵的东西是指道义 比死亡更可怕的东西是指丧失道义 4 人的本心是什么 舍生取义 5 本文使用了哪些论证方法 试举例 比喻论证 对比论证 举例论证 道理论证 6 文章开端没有直接进入议题 而是先从生活中人们可能遇到的事情写起 这样写的 好处是什么 给所要论述的问题增加了通俗性 为下文论议正题作好了铺垫 7 文中多次使用对比这种手法 请举例说明 鱼和熊掌对举 生与死 义 对举 何与今比较等 8 非独贤者有是心也 是心 指什么 在生和义不能兼得的情况下 应该舍生取义 五 开放性试题 1 我国历史上 许多人把文中的观点作为自己做人的准则 作为自己最高道德标准来 追求 请举一个例子 如 文天祥面对元朝高官厚禄的诱惑 不为所动 2 本文观点广为后人所赞同 请找出本文观点并写出与之一致的两句诗 舍生取义 1 取义成仁今日事 人间遍种自由花 2 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 3 本文所强调的 义 与市场经济下的 利 有无矛盾 由此会引发一点什么样的启 示 请简要谈谈 不矛盾 在市场经济下也要讲诚信 讲道德 不做违法乱纪的事 4 在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲 舍生取义 的 正气歌 请概述一个这样的例子 抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔 以身殉国 刘胡兰面对敌人 屠刀毫不畏惧 宁死也不出卖党组织 最后英勇牺牲 朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮 等 5 本文主要阐述了 舍生取义 的道理 作为 21 世纪的中学生 你怎样理解这个 义 字 能见义勇为 为正义事业而献身 做与国与民与人有益的事等 社会上的哥们义气 是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的 义 不同 6 孟子提倡的 舍生取义 曾经造就了一大批仁人志士 而现在的学校教育则强调我 们中小学生要 珍爱生命 最近教育部新修改的 中学生日常行为规范 就删掉了 见义 勇为 敢于斗争 的字样 对于这些 你是怎样看待的 例 人的生命是宝贵的 我们应当要珍爱这仅有的一次生命 但并不表示我们不见 义勇为 不伸张正义 只是我们在见义勇为时 要量为而行 要在与坏人斗勇的同时还要 斗智 尽量避免对自己的损害 对生命的威胁 复习内容 复习内容 生于忧患 死于安乐生于忧患 死于安乐 一 解释加点词语 1 舜发发于畎亩之中 2 管夷吾举举于士士 3 百里奚举于市市 4 故天将降大任任于是人也 5 必先苦苦其心志 6 空乏空乏其身 7 行拂乱拂乱其所为 8 人恒过过 9 衡衡于虑 10 而后作作 11 征征于色 12 入入则无法家拂拂士 二 选出词义相同的一项 A 曾 曾益其所不能 曾不能毁魁父之丘 B 亡 今亡亦死 国恒亡 C 发 发于声 野芳发而幽香 D 是 故天将降大任于是人也 是天时不如地利也 三 掌握下列句子的翻译 1 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所 为 所以动心忍性 曾益其所不能 2 人恒过 然后能改 困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻 3 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患而死于安乐也 四 理解回答 1 本文开头列举的六个著名的历史人物的共同特点是什么 开头列举这些人物的作用是什 么 2 本文论述了哪两个方面的问题 3 作者认为人才的造就需要有怎样的条件 认为国家要长盛不衰 又需要有哪些条件 4 本文的中心论点是什么 运用了哪些论证方法 5 课文第二段从正反方面论述经受磨练的好处 从正面论述磨练激发人斗志的句子是 从反 面提示国家灭亡的原因的句子是 6 孟子在文中以六位历史人物的经历告诉人们 人要成大器 就必须经受磨练 下面列出 的名言中 与之意思相近的两项是 A 古人大业成 皆自忧患始 B 试玉要烧三日满 辨材须待七年期 C 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 D 自古雄才多磨难 从来纨绔少伟男 7 语段说 人恒过 然后能改 有人对这句话持不同见解 请阅读下面链接材料后 结 合自己的思考谈一点你的看法 相关链接材料 有些错误没机会改正 日前 48 岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸 出事后牛振华的家属发表