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文档简介

幼儿园小班综合活动：我喜欢的颜色 活动设计：孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西，在他们的周围到处都是漂亮的色彩，蓝的天、白的云、红的花、绿的叶，花花绿绿的色彩引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。而我们人的审美感官，主要是视觉，通过视觉可以看到各种色彩、各种美的事物。幼儿期的儿童好奇心强，喜欢鲜艳、艳丽的色彩，有意识地培养他们的色彩感知能力，可以帮助幼儿树立正确的审美观，提高欣赏水平，引起幼儿愉快的体验，获得美的享受，从而提高他们的综合审美素质。活动目标：1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，并能将颜色标记与周围的物品相匹配。2、感受他人对颜色的喜好，增进对同伴的了解。活动重点：能大胆地说出自己喜欢的颜色，增进对同伴的了解。活动难点：能将颜色标记与周围的物品相匹配。活动准备：一张大的统计全班幼儿喜欢的颜色的调查表、小动物标记若干，红、黄、蓝、绿等大颜色娃娃和小颜色娃娃不干胶、相对应的小图片。活动过程：一、出示幼儿的亲子作业，请幼儿介绍。提问：你最喜欢什么颜色?哪种东西是这种颜色的呢?（出示相应的图片）【将幼儿的注意力集中到该活动中来、并以幼儿为主体开展活动，主要是让幼儿感受颜色，并能说出在哪里找到过、看到过这种颜色。】二、讲故事引出”颜色娃娃找朋友”的活动。1、教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标记。2、幼儿选择自己喜欢的颜色标记。3、在活动室寻找与颜色标记相匹配的物，并将标记贴在物品上。【让幼儿在游戏中，与颜色宝宝零距离接触，通过视觉感官获取相关经验。在活动室内寻找与颜色标记相匹配的实物的过程中，教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。】三、幼儿运用标记完成教师设计的大统计表。1、教师先向幼儿介绍大统计表，用颜色娃娃分别表示幼儿喜欢的颜色。2、幼儿喜欢什么颜色就把自己的小动物标记贴到对应娃娃的下面。3、幼儿将自己选择的颜色说一说，并说出哪些东西是这种颜色的。【充分调动幼儿原有经验，师生互动，生生互动，另外也是让幼儿了解同伴的喜好。教师始终参与幼儿的活动，及时地给予支持、引导、帮助。孩子们在玩中学、做中学，他们相互交流、相互协商，创造性、动手能力、环保意识由此增强。】四、小结并交流全班幼儿喜欢的颜色的。教师向幼儿介绍喜欢每种颜色的幼儿名单。【幼儿感
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