4. 《诗两首》导学案.doc_第1页
4. 《诗两首》导学案.doc_第2页
4. 《诗两首》导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

诗两首导学案编写：回郭镇一初中 审核： 七年级语文组学习目标：1、理解这两首诗，背诵假如生活欺骗了你。2、理解诗中所蕴含的人生哲理，培养积极的乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择。3、了解象征手法的作用。重、难点：理解诗中所蕴含的人生哲理，培养积极的乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择。【资料链接】普希金(17991837)，俄国伟大的诗人、小说家，19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”。弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他吟唱着20世纪的音调，又接近于传统诗的诗体；他的诗富于象征和哲理，同时又有浓厚的乡土色彩，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集少年的意志白桦树等。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。【学案自学】1选出加粗字注音有误的一项( )A欺骗(pin)忧郁(y)来临(ln) 镇静(zhn)B瞬息(shn)怀恋(lin) 涉足(sh)丛林(cng)C幽寂(yu) 伫立(zh) 足迹(j) 诱人(yu)D萋萋(q)污染(rn) 叹息(tn)路径(jn)2.填空(1)假如生活欺骗了你的作者_是_ (国)著名诗人。他的创作对本国_和 的发展影响很大。他的代表作_是“生活的百科全书”。(2)未选择的路的作者_是一位独具风格的_(国)现代诗人。他吟唱着20世纪的音调，又接近于传统诗的诗体；他的诗富于_和_，同时又有浓厚的乡土色彩。【小组合作】朗读第一首诗，思考：1、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。2、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？朗读第二首诗，思考：1、 诗中的“路”有什么含义？2、 全诗共5小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。找出诗中最令你感动的诗句或词，谈谈你的体会。【班级展示】将小组合作成果展示给大家，其他同学认真听讲，做好笔记，发现问题，及时提出。【质疑探究】学了这两首诗，你从中悟出了什么道理？【自悟自得】通过这节课的学习，你学到了什么？（可以从知识、能力、情感等方面谈自己的收获）【达标测试】1对“它荒草萋萋，十分幽寂”中加粗字解释正确的一项是( )A形容冷落萧条，昏暗寂静B形容草长得茂盛的样子，幽雅寂静C凄惨悲痛，幽雅寂静D形容草长得茂盛的样子，昏暗沉静2下列诗作不属于普希金的一项是( )A自由颂B祖国C致大海D致恰达耶夫3下列诗句节奏划分有误的一项是( )A心儿/永远/向往着/未来B我/在/路口久久伫立C它荒/草/萋萋，十分/幽寂D我将/轻声/叹息/将/往事/回顾4. 按原诗填
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论