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文档简介

和时间赛跑第二课时教学设计一、教学目标：（1）有感情朗读课文。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。（2）能带着疑问并且联系上下文和生活经验，在个性化的朗读中理解重点词句的意思。（3）懂得时间一去就不复返，要懂得珍惜时间的道理。二、教学方法：引导探究法、自读自悟、朗读感悟法三、教学重、难点：重点：引导学生在理解“光阴似箭、岁月如梭”“所有时间里的事物都永远不会回来了”但是“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。等这些句子基础上，感悟到珍惜时间的主旨。难点：由于小学生的时间观念比较抽象和单薄，所以，引导学生感受时间的意义是难点。四、教学准备学生搜集关于时间的格言并背诵以及总结珍惜时间、节约时间的方法。五、教学过程（一）、谜语入题1老师出个谜语，看谁有个聪明的脑袋。“世界上有一样东西，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最被人忽略。”学生齐猜：时间2看来同学都是聪明的孩子呀，是啊，时间它看不见，摸不着，总是在我们身边悄然溜走，今天，就让我们和作家林清玄先生一起开启一场和时间的赛跑。3学生齐读课题，教师板书课题。（二）、看题质疑1学生根据课题可能提出的疑问：为什么和时间赛跑？怎样和时间赛跑？跑赢了时间吗？2.结合疑问，学生自读课文。要求：（1）出声朗读、标好自然段；（2）要读正确、读通顺，难读的地方反复读；（3）学生先自由朗读课文一遍，然后教师引导分小组朗读，给以适当鼓励。（三）、教师出示题目，点名学生作答1.读了这篇课文，想想课文讲了哪些事情？2.作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（四）、分自然段学习课文内容1.学习1-5自然段，思考：（1）是什么原因使“我”要和时间赛跑的？（2）当时，“我”的心情是怎样的？画出重点词句，写下自己的感受。（3）按课文内容填空，让学生了解大意。（4）找出第四自然段中心句并举例理解。（5）教师播放匆匆课文录音，让学生深切感悟“所以时间里的事物都永远不会回来了”（6）理解格言“光阴似箭、岁月如梭”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的意思。2学习课文第六、七自然段。思考：（1）在以后的日子里，“我”有没有明白爸爸说的话呢？ （2）作者和爸爸谈完话后做了哪两件事并得到了什么感悟3.学习课文第八自然段。思考：（1）文中写了哪几件“我”和时间赛跑的事？ 4.学习课文第九、十自然段。讨论思考：作者跑赢了时间，有什么深刻的体会？得出珍惜时间的主旨，教师板书。（五）、学生观看课件，教师交流总结1.了解作者林清玄珍惜时间后的成就。2.交流生活中怎样做到和时间赛跑。3教师总结：（六）、课后延
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