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所有市级培训单位 全部课程期数：10课程编号：10123011136课程名称：当代世界热点问题(远程教育)所属专业：政治课程类型：教育科学类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：吴英、徐滨职称：课程简介:该课程介绍了目前世界范围的中东、东亚、欧洲等地区的政治、经济等热点问题，使学习者对当代世界的各种现象有一定的了解，对提高教学水平具有积极的作用。期数：10课程编号：10123013189课程名称：新课程小学思想品德典型课例赏析(远程教育)所属专业：政治课程类型：综合类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：马秀玲等职称：课程简介:通过知识竞赛，培养学生的组织能力，增强学生对民族节日的理解；通过了解残疾人，培养学生的爱心，形成正确的人生观、价值观；通过讲述树叶，培养学生热爱大自然的情感，提高学生的探索意识； 通过自己认识自己，解剖自己，从而正确的对待自己，对待人生；通过游戏，培养学生团结意识，认识春天。期数：10课程编号：10123012077课程名称：小学品德与社会学科课型与教学模式（远程教育）所属专业：政治课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：教授职称：课程简介:本课程介绍了原有的课型、教学模式的相关知识，和新课程下创设的新课型和新教学模式的有关理论。本课程分七章：第一章课堂教学课型的概述；第二章 小学品德与社会基本课型；第三章教学模式概述；第四章讲解接受教学模式；第五章小组合作学习教学模式；第六章探究发现教学模式；第七章信息技术支持下的小学品德与社会教学模式。本课程旨在让学员了解并掌握有关课型和教学模式的知识，提高学员合理运用课型和教学模式的能力，以便提高学员的教学效果。期数：10课程编号：10123012011课程名称：高中思想政治课教学疑难问题研究(远程教育)所属专业：政治课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：王萍等职称：课程简介:课程是在政治课改革的大背景下，直接针对高中三个年级政治课教材中已有的特别是新增的重点、难点内容而开设的一门专业知识类课程。 本课程具有较强的针对性和实效性。它涵盖了高中三个年级政治课内容，归纳出224个问题，逐一进行了深入浅出地阐释分析。期数：10课程编号：100011005课程名称：专业技术人员权益保护（公共必修课 远程教育）所属专业：政治课程类型：教育科学类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：人事局职称：课程简介:本课程是一门公共必修课。主要内容是：在市场经济条件下，在我国经济社会进步与国际接轨的新形势下，专业技术人员在从事科技和知识创新、创业经营成果转让等活动中，自身有什么权利和义务，如何守法经营，如何依法维护个人和单位的合法权益，在国际交往中应当了解和留意哪些事旨等。期数：10课程编号：10123012191课程名称：新课程小学品德与社会专题研讨（下）(远程教育)所属专业：政治课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：林红 叶子 等职称：课程简介:通过讲座，讲述品德与社会课程资源的开发与利用； 通过讲座，讲述品德与社会课程的管理与教材编写； 通过讲座，讲述品德与生活课程与品德教育改革的重要性和必要性； 通过讲座，讲述品德与生活课程与基础教育课程改革中的联系； 通过讲座，讲述品德与生活课程的性质、理念和设计思路 通过讲座，讲述品德与生活课程的目标体系； 通过讲座，讲述品德与生活课程的教与学的相互关系； 通过讲座，讲述品德与生活课程的教学资源的开发与利用； 通过讲座，讲述品德与生活课程的儿童学习评价标准； 通过讲座，讲述品德与生活课程的教授过程中开展的教研活动； 通过讲座，讲述品德与生活课程的教授过程中开展的教研活动。期数：10课程编号：10123012171课程名称：新课程培训-小学品德与社会(远程教育)所属专业：政治课程类型：学科专业类课程种类：技能课培训类型：远程主讲教师：基教司、继教网职称：课程简介:本课程介绍了品德与社会课程的、性质、基本理念、设计思路、总目标和分目标。并从我在成长、我与家庭、我与学校、我的家乡、我是中国人、走近世界等六个专题论述了课程的具体内容标准，同时在教学、评价、课程资源的开发与利用、课程管理提出了相应建议。同时，本课程还介绍了相关的教材，提供了部分教学设计、教学案例、教学素材和测评。以便使教师教研人员掌握新课程的内容及其发展变化，提高教学教研技能，保证新课程的顺利推广实施。期数：10课程编号：10123012173课程名称：新课程培训-小学品德与生活(远程教育)所属专业：政治课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：基教司继教职称：课程简介:本课程介绍了品德与社会课程的、性质、基本理念、设计思路、总目标和分目标。并从我在成长、我与家庭、我与学校、我的家乡、我是中国人、走近世界等六个专题论述了课程的具体内容标准，同时在教学、评价、课程资源的开发与利用、课程管理提出了相应建议。同时，本课程还介绍了相关的教材，提供了部分教学设计、教学案例、教学素材和测评。以便使教师教研人员掌握新课程的内容及其发展变化，提高教学教研技能，保证新课程的顺利推广实施。期数：10课程编号：100011007课程名称：学校公共关系（远程教育）所属专业：政治课程类型：教育科学类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：黄禧祯职称：副教授课程简介:学校公共关系课程是从学校管理角度，研究和探讨各级各类学校在教育和教学中如何与相关公众协调关系，以塑造学校和教师优良形象，使教育事业获得良好发展环境的一门综合性和应用性课程。学校公共关系课程的基本内容有：公共关系概论；学校公关的职能、机构和人员；学校公关的关系协调；学校形象的塑造；学校公关的应用技术等。它的主要任务是为各级各类学校组织有效处理公共关系问题提供理论依据、方法论指导和实际操作技巧。期数：10课程编号：10123012190课程名称：新课程小学品德与社会专题研讨（上）(远程教育)所属专业：政治课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：高峡 等职称：课程简介:通过讲座，讲述品德与社会课所面临的巨大挑战； 通过讲座，帮助教师理解品德与社会课程改革的课程理念； 通过讲座，帮助教师理解品德与社会课程改革的设计思路； 通过讲座，帮助教师理解品德与社会课程改革的课程目标； 通过讲座，帮助教师理解品德与社会课程改革的内容标准的变化； 通过讲座，帮助教师理解品德与社会课程改革的内容标准的变化； 通过讲座，帮助教师理解品德与社会课程改革的课程评价标准的变化及其思路； 通过讲座，帮助教师理解品德与社会课程改革的课程评价标准的变化及其思路。期数：10课程编号：1016022789课程名称：儿童文学赏析与教学(远程教育)所属专业：语文课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：刘莺职称：讲师课程简介:本课程根据语文课程改革的基本理念，面向广大小学语文教师，通过理论阐释、实践指导，有效提升小学语文教师的儿童文学素养，包括 扎实的知识基础、广泛的阅读经验、 较高的阅读分析能力、 科学艺术的引导等，从根本上提高小学语文教育质量。期数：10课程编号：10123022110课程名称：宋诗词赏析（远程教育）所属专业：语文课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：教授职称：课程简介:为了适应当前我国中学教学改革的需求，向广大一线中学教师提供新的诗词鉴赏教育理念和方法，根据中学语文新课程标准的精神，整合东北师范大学教育专家、一线优秀教师及软件开发人员，开发了此门唐宋诗词鉴赏的网络课程。 本门课程提供了国内中学诗词鉴赏教育理论和方法的新成果，可作为受过专业训练并有一定工作经验的中学教师的继续教育教材。旨在通过学员对本门课程的学习，使自身的教学水平和教研能力得到发展和提高，了解当前中学诗词鉴赏教学的形式与内容，更有效地在一线开展教育教学工作。期数：10课程编号：10123022414课程名称：唐诗宋词鉴赏（远程教育）所属专业：语文课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：刘彦职称：课程简介:课程旨在提升教师的文学素养，通过对唐诗宋词的诵读、鉴赏训练，达到对精选唐诗宋词的较为深入的认识和理解，从而加深对中国古典文化的自豪感。期数：10课程编号：10123022202课程名称：语文学科教学论(远程教育)所属专业：语文课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：宋祥 等职称：课程简介:本课程共设置了十五章，包括绪论、语文学科性质与目标、语文教育史、语文教学过程与教学设计、语文教学原则、语文教师、学生、语文课程与教材、语文教学方法、语文多媒体教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学、语文综合性学习、语文教学评价等内容。每一章内容都力求新颖、实用，充分考虑网络学习的特点，对可能的疑难之处，均通过链接、举例、交互等方式给予解答或阐释，学生还可以通过自测获得反馈，及时调节和改进学习。期数：10课程编号：10123022150课程名称：新课程与语文教育行动研究(远程教育)所属专业：语文课程类型：学科专业类课程种类：技能课培训类型：远程主讲教师：梁歆职称：课程简介:教育行动研究是教师就日常的教学工作遭遇到的问题，进行分析、批判性的反思，改进教学工作从而加深对教学问题的理解和实践性的知识的一种研究方法，最终的目的是提升个人的专业水准和更好地理解、改进问题所产生的情境学校。本门课程将从理论与实践两个大的方面对语文教师从事教育行动研究进行介绍。期数：10课程编号：10123022195课程名称：新课程小学语文典型课例赏析(上)(远程教育)所属专业：语文课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：郑菲菲职称：课程简介:帮助学生掌握留言条的写法，认识它的作用； 提高学生口语交际能力，培养学生热爱环境意识； 提高口语交际能力，培养孩子讲礼貌的意识； 联系生活，通过姓氏教学，帮助学生掌握更多的汉字 掌握拼音，学习汉字； 通过秋天的美丽，培养学生热爱大自然的情操； 通过学生的实践参与，培养学生运用语言的能力； 通过讲述小溪的变化过程，培养学生的环境意识。期数：10课程编号：10123022196课程名称：新课程小学语文典型课例赏析（下）(远程教育)所属专业：语文课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：赵家财等职称：课程简介:通过组织教学，促进学生用多种感观掌握生字；通过学习，感受古文的语言特点，为进一步学习奠定基础；通过游戏学习，让学生掌握拼音，为进一步学习汉字奠定基础；通过组织游戏教学，鼓励学生观察生活，培养学生的观察能力。期数：10课程编号：10123022079课程名称：小学语文写作教学研究（远程教育）所属专业：语文课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：孙唯职称：课程简介:本课程旨在帮助学员掌握写作教学的规律和先进方法，提高写作教学水平。主要就当前小学语文教学中的热点，同时也是语文教学的重点问题，分专题进行理论联系实际的阐述，为学员补充语文教育理论方面的新知识，新思想，新经验，帮助学员更新观念，提高语文教育教学理论水平，增强教学能力和研究能力。本课程重视理论与实际的结合，重视语文教学能力的培养。具有较强的综合性、研究性和实践性。期数：10课程编号：10123022109课程名称：信息技术与小学语文课程整合（远程教育）所属专业：语文课程类型：学科专业类课程种类：技能课培训类型：远程主讲教师：刘茂森职称：课程简介:本课程着重从小学语文课堂的教学内容出发，重点研究了小学语文的识字、阅读、写作、口语交际及综合实践活动与信息技术的整合问题。本课程共分七章，内容包括：信息技术与课程整合概述、信息技术与小学语文的整合 、信息技术与识字教学的整合、信息技术与阅读教学的整合、 信息技术与写作教学的整合、信息技术与口语交际的整合、信息技术与综合性学习的整合。希望本课程能给广大的小学语文教师提供一些参考。期数：10课程编号：10123022197课程名称：新课程小学语文专题研讨(远程教育)所属专业：语文课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：郑国民 等职称：课程简介:通过讲座，讲述义务教育语文课程改革的背景； 通过讲座，讲述义务教育语文课程改革的基本思路； 通过讲座，讲述义务教育语文课程的教学实施； 通过讲座，讲述义务教育语文课程的教学实施； 通过讲座，讲述义务教育语文课程的评价与中考改革； 通过讲座，讲述关于教育语文课程标准的若干认识问题； 通过讲座，讲述义务教育语文教材的建设问题； 通过讲座，讲述义务教育语文课程实施中的问题与对策； 通过讲座，讲述语文教师如何在课程改革中发挥作用。期数：10课程编号：10123022199课程名称：新课程培训-小学语文(远程教育)所属专业：语文课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：人教社继教职称：课程简介:掌握小学语文新课程的标准，解析国内外母语教材；掌握小学语文的课堂设计，及教学测评的方法期数：10课程编号：100022330课程名称：小学语文教学（远程教育）所属专业：语文课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：林崇德等职称：教授课程简介:一、小学语文教学大纲。二、小学生语文能力建构。三、小学语文教师素质的提高。四、小学语文教学论。五、小学语文口语交际教学。六、小学语文识字教学。七、小学语文阅读教学。八、小学语文写作教学。九、小学语文课外活动。十、小学语文教学改革。十一、国内外小学语文教材介绍。期数：10课程编号：100022334课程名称：小学语文（远程教育）所属专业：语文课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：杨再隋职称：教授等课程简介:主要内容： 一、宏观层面和多维角度看小学语文新课程改革的历史由来、发展进程和发展趋势，认识语文课程改革的意义和相关影响； 二、对小学语文新课程标准及其内容进行解读和诠释，对标准体现的新教育思想、新教育理念、新教学行为、新教育策略、新教育评价等进行剖析，全面构建新课程； 三、对不同版本的小学语文新教材的内容、特点、侧重点进行介绍，对根据新教材如何开展教学提供典型案例设计和指导； 四、为更好开展新课程的实施与推广工作，对新课程实验区的实验工作、改革重点、实验特点和改革成效等进行介绍，对实验区的教学实验进行了实录、分析和评价； 五、为指导省、市、县级培训工作，为培训者提供几种培训方案的设计和培训模式的使用，其中以第一手资料方式重点推介了“参与式培训”模式。期数：10课程编号：10123032209课程名称：新课程培训-小学数学(远程教育)所属专业：数学课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：人教社继教职称：课程简介:本课程从国内和国际两个方面介绍了小学数学新课程的研究背景及基本理念、核心概念基本目标及其框架。并从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个维度对内容进行详细论述，并在如何组织教学、进行教学评价、教学中可能出现的问题及其对策提出一系列建议。同时，本课程还介绍了相关的教材，提供了部分教学设计、教学案例、教学素材和测评。以便使教师教研人员掌握新课程的内容及其发展变化，提高教学教研技能，保证新课程的顺利推广实施。期数：10课程编号：10123032295课程名称：小学数学竞赛与课外活动指导（远程教育）所属专业：数学课程类型：学科专业类课程种类：技能课培训类型：远程主讲教师：董双威、仲伟超职称：课程简介:本课程是立足于为小学数学教师提供有利学习及参考工具这一根本目的进行开发，力图使一线各年级小学数学教师通过对本课程内容的学习，掌握小学数学竞赛活动中常见的题型，及其相对应的分析、解题方法及教法。同时使其能灵活地应用到实际教学活动中去，正确地指导学生进生学习。期数：10课程编号：100032331课程名称：小学数学教学（远程教育）所属专业：数学课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：马云鹏职称：教授课程简介:一、小学数学教育概述。二、小学数学课程目标。三、小学数学课程内容。四、数学课程标准与大纲。五、小学数学教学方法。六、小学数学教学手段。七、小学数学教学组织。八、国际数学教育比较。九、小学数学学习过程。十、小学数学教学基本功。十一、小学数学实践活动教学。十二、小学数学开放题研究。期数：10课程编号：10123032210课程名称：小学数学课程内容分析与教学设计(远程教育)所属专业：数学课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：马云鹏职称：课程简介:掌握代数、空间图形和概率统计的小学数学教学研究设计的内容与方法期数：10课程编号：10123032293课程名称：信息技术与小学数学课程教学整合（远程教育）所属专业：数学课程类型：学科专业类课程种类：技能课培训类型：远程主讲教师：孔凡哲职称：课程简介:通过本课的学习，旨在帮助教师系统提高开展信息技术与小学数学课程教学整合的综合能力。具体包括：信息技术与小学数学课程教学整合的理念、基本理论、模式及方法等方面，使教师搞清楚为什么整合，信息技术与小学数学课程教学整合到底解决哪些问题，如何解决在教学中如何开展整合工作，网络环境下的教学与学模式及方法有哪些，如何开展网络环境下的教学设计，建设什么样的学科教学资源及软件，如何建设教学资源及软件，在教学上如何应用教学资源及软件等。期数：10课程编号：10123032205课程名称：新课程小学数学专题研讨（下）(远程教育)所属专业：数学课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：孙晓天 等职称：课程简介:通过讲座，讲述数学教学中的综合应用问题； 通过案例教学分析，探讨在数学新课程教学中的综合应用问题； 通过长方体的案例教学，探讨在数学新课程教学中的综合应用问题； 通过平移的案例教学，探讨在数学新课程教学中的综合应用问题； 通过制作视力表的案例教学，探讨在数学新课程教学中的综合应用问题； 通过温度变化的案例教学，探讨在数学新课程教学中的综合应用问题； 通过等腰三角形的案例教学，探讨在数学新课程教学中的综合应用问题； 通过计算摸到红球的概率的案例教学，探讨在数学新课程教学中的综合应用问题。期数：10课程编号：10123032416课程名称：新课程小学数学典型课例赏析所属专业：数学课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：王岩等职称：课程简介:学习掌握8和9的乘法口诀，培养学生的珠算意识 帮助学生辨别东南西北，形成初步的空间观念，适应生活 掌握体积和体积单位，并在实际中能够应用 通过游戏数学，使学生掌握十进位的减法运用期数：10课程编号：10123032204课程名称：新课程小学数学专题研讨（上）(远程教育)所属专业：数学课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：严世健 等职称：课程简介:通过讲座，讲述初中数学新课程产生的背景； 通过讲座，讲述初中数学新课程产生的背景； 通过讲座，讲述数学课程标准的基本理念、基本目标和内容领域的设置； 通过讲座，讲述数学课程标准的基本理念、基本目标和内容领域的设置； 通过讲座，讲述数学课程标准的基本理念、基本目标和内容领域的设置。 通过讲座，讨论第一学段第二学段“数与代数”的意义、内容、要求； 通过讲座，讲述第一学段第二学段“空间与图形”的意义、内容、要求； 通过讲座，讲述第一学段第二学段“统计与概率”的意义、内容、要求； 通过讲座，讲述第一学段第二学段“实践与综合应用”的意义、内容、要求； 通过讲座，讲述“数学学习评价”的意义、内容、要求。期数：10课程编号：10123032292课程名称：小学数学课型与教学模式（远程教育）所属专业：数学课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：教授职称：课程简介:本课程介绍了原有的课型、教学模式的相关知识，和新课程下创设的新课型和新教学模式的 有关理论。本课程分九章：第一章课堂教学课型的概述；第二章 小学数学基本课型；第三章教 学模式概述；第四章讲解接受教学模式；第五章自学辅导教学模式；第六章讨论式教学模式；第 七章小组合作学习教学模式；第八章探究发现教学模式；第九章信息技术支持下的小学数学教学 模式。本课程旨在让学员了解并掌握有关课型和教学模式的知识，提高学员合理运用课型和教学 模式的能力，以便提高学员的教学效果。期数：10课程编号：10123032221课程名称：小学数学课程与教学概论(远程教育)所属专业：数学课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：马云鹏职称：课程简介:了解小学数学课程与教学概况、课程改革情况。期数：10课程编号：1016042222课程名称：新课程小学英语课堂教学方法及技巧探讨（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：李静纯、袁昌寰等职称：教授课程简介:本课程收录了全国各地小学英语教师的优秀微型课例的教学设计，还有专家对各个课例进行点评，具有直观性、比较性和示范性，切合教学。有助于提高教师的备课能力和驾驭课堂教学的能力以及加强教学实践活动的能力。为广大教师实施新课程提供了便捷、实用和有效的辅助教材。期数：10课程编号：100042341课程名称：英语教学卡通简笔画技法（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：李静纯等职称：教授课程简介:第一集、英语教学卡通简笔画的教学功能与特征第二集、英语教学卡通简笔画的基本技法第三集、英语教学卡通简笔画的造型与构图艺术第四集、英语教学卡通简笔画与教学设计第五集、英语教学卡通简笔画课堂教学案例分析第六集、英语教学卡通简笔画的精彩创意。期数：10课程编号：100042339课程名称：课程小学英语教学实验课例精选（下）（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：刘新杰等职称：教授课程简介:Where are the keys? Pets Talk about it Clothes shop Build it Revision期数：10课程编号：100042342课程名称：小学英语教学评价（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：李静纯职称：教授课程简介:第一集、概述第二集、真实任务和交际型任务的基本构成要素。第三集、A学习技能任务的基本构成要素。B两种不同的评价机制。C评价的工具。D评价改革的基本方法。期数：10课程编号：10123042224课程名称：新课程小学英语典型课例赏析(远程教育)所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：方睿等职称：课程简介:通过句型练习，掌握现在进行时的用法； 通过课堂教学，让学生掌握该句型的用法，熟悉西方人的金钱观念期数：10课程编号：100042343课程名称：国家级实验区小学英语新课程课例精选（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：王颖等职称：课程简介:新起点英语 新版小学英语 I have a dress Jobs What colour is your car Whos that期数：10课程编号：10123042300课程名称：英语口语能力研究与训练（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：技能课培训类型：远程主讲教师：刘晓中职称：课程简介:本课程旨在帮助学员总结英语口语教学的基本理论和方法，提高学员的教学技能和自身的英语口语水平。由于学习者多为已具有一定教学经验和良好专业水平的英语教师，本课程定位为： 1. 帮助学员总结英语口语教学中理论方法，提高学员的英语口语教学技能；在大量、丰富的听说训练材料中提高学员自身的英语口语水平，为英语教学中英语口语的应用打下坚实的基础，并在口语训练中体验英语口语技能学习的学习过程，切身体会学生的心理。 2. 本课程的知识重点在于让学员掌握英语口语教学中多种教学方法，以及解决学生口语学习中困难的方法；技能重点在于让学员通过理论和方法的学习，能够将理论方法在实际教学中自然应用，总结出适合于自己实际教学情况的教学方法；并能够在情感态度上，通过自身的口语训练体会学生英语口语学习中的心理，感受各种因素在口语学习中所起到的作用。期数：10课程编号：10123042315课程名称：英语语言与文化（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：刘晓中职称：课程简介:本课程的教学目的是：帮助学员对英、汉语语言、文化比较研究，分析文化差异，以及文化对语言发展的影响，提高语言交际的准确性与得体性。属知识更新与扩展类。 具体的学习内容有：语言与文化的相互关系，英美文化背景知识以及其语言与习俗方面与我国的比较，英语文化教学模式的分析，如何进行文化导入与文化渗透。期数：10课程编号：100042332课程名称：小学外语教学（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：李静纯职称：研究员课程简介:一、了解小学英语学习者。二、小学英语课程设计。 三、小学英语课堂管理。四、小学英语教材指导。五、小学英语教师基本功。六、小学英语课堂活动设计。七、小学英语课堂语言教程。期数：10课程编号：100042338课程名称：课程小学英语教学实验课例精选（上）（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：刘新杰等职称：教授课程简介:Do you like pears I like singing It is for supper Lets learn,lets play Jobs Asking the way期数：10课程编号：1016042456课程名称：广州版小学英语（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：李益华、陈序民职称：高级讲师课程简介:本课程着力探讨英语课堂教学模式、教学技能及教材教法，让教师掌握教材的基本知识和内容，学习各种教学方法，坚持理论联系实际，提高教师的教育教学实际能力。主要教学内容由以下部分组成：1、广州版小学英语新教材编写及使用说明，2、任务型语言教学的理论与实践，3、小学英语TPR教学指导与研究，4、小学英语歌谣与小诗教学指导与研究，5、小学英语游戏教学指导与研究，6、小学英语故事教学的指导与研究，7、小学英语角色表演教学指导与研究，8、小学英语教学形成性评价的研究与实施。期数：10课程编号：100042348课程名称：小学英语优秀示范课（下）（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：王维等职称：课程简介:一、 Whats your favourite colour? 二、Summer. 三、Jobs. 四、Four seasons 五、Songs and chants.期数：10课程编号：10123042228课程名称：新课程培训-小学英语(远程教育)所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：基教司继教职称：课程简介:本课程从国内外英语课程比较研究中介绍了课程改革的背景，并将课程总体目标定位为培养学生的综合语言运用能力，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准，其中对语言技能中的听、说、读、写四个技能提出九个级别的目标要求。对如何开展教学和教学评价、课程资源的开发与利用提出了相关建议。同时，本课程还介绍了相关的教材，提供了部分教学设计、教学案例、教学素材和测评。以便使教师教研人员掌握新课程的内容及其发展变化，提高教学教研技能，保证新课程的顺利推广实施。期数：10课程编号：10123042311课程名称：信息技术与小学英语课程教学整合（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：技能课培训类型：远程主讲教师：赵义泉职称：课程简介:以多媒体和网络技术为核心的现代信息技术广泛地应用于教育教学领域，对当今教育产生了革命性的变化。信息技术手段在课堂上的应用，极大地拓展了教育的时空界限，扩充了教育的内容资源，从而推动了教学模式和方法的变革。 信息技术与小学英语课程教学整合这门课程，从信息技术与小学英语课程整合谈起，依次谈到信息技术环境下的教学设计、信息技术环境下小学英语的视听说课、信息技术环境下小学英语的阅读课、小学英语网络教学及如何在整合课中进行文化渗透。通过以上内容的陈述及相应理论及实例的呈现，较为立体地帮助小学英语教师认识信息技术手段能够解决小学英语教学中的哪些困难，使教师理解如何运用信息技术手段提高小学英语教学质量和效率，让教师了解不同信息技术环境（多媒体计算机、网络环境等）下的教学特点，从而树立较新的教学理念，提高教师的科研能力。期数：10课程编号：100042347课程名称：小学英语优秀示范课（上）（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：张雅林等职称：课程简介:一、How many ? 二、What colour is it? 三、Do you like it? 四、Activity. 五、Go fishing期数：10课程编号：100042346课程名称：英语晚会（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：严亚梅等职称：课程简介:ENGLISH PARTY1 ENGLISH PARTY2期数：10课程编号：10123042225课程名称：新课程小学英语专题研讨（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：张连仲 等职称：课程简介:通过讲座，比较英语新课程标准与教学大纲之间的内在关系； 通过讲座，剖析英语新课程的总体目标； 通过讲座，讲述任务型教学模式的优缺点； 通过讲座，讲述小学阶段英语课程的特点及目标分析； 通过讲座，剖析新课程的课堂教学设计与组织实施； 通过讲座，论证如何评价课堂教学； 通过讲座，讲述新课程对教师提出的挑战； 通过讲座，探讨关于外语课程的资源开发问题。期数：10课程编号：100042345课程名称：英语五种现代教学法（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：汤姆职称：课程简介:第一部分：合作学习法第二部分：探究法第三部分：问答法第四部分：模拟法第五部分：演示法第六部分；结论。期数：10课程编号：100042344课程名称：小学英语课堂教学用语（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：中外教师职称：课程简介:第一部分：开门三件事第二部分：边玩边学第三部分：听，说，唱第四部分：学与练第五部分：从发音到阅读第六部分：学得真不错。期数：10课程编号：100042337课程名称：英语课程标准的教学实施（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：张连仲等职称：教授课程简介:第一集、理解英语课程标准第二集、技能目标与教学实施方法（一）第三集、技能目标与教学实施方法（二）第四集、语言知识目标与教学实施方法第五集、情感态度及学习策略目标与教学实施第六集、文化意识目标与教学实施。期数：10课程编号：100042340课程名称：课程小学英语教材教法与指导（远程教育）所属专业：英语课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：Chailee职称：教授课程简介:期数：10课程编号：10123082360课程名称：历史与现实（远程教育）所属专业：历史课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：李晔职称：课程简介:通过本课的学习，旨在向学员提供相关素材，帮助学员开启新视野，引发新思路。主要介绍中国近现代史和世界近现代史中与现实联系密切的问题，诸如一系列不平等条约，近代中国人的救国图强史，中国共产党的成立及其革命探索，一国两制，二十世纪以来中国重大思想理论、科技文化和外交成果，以及世界政治经济发展等等。期数：10课程编号：10123082358课程名称：中国近代科技发展史（远程教育）所属专业：历史课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：潘德昌职称：课程简介:本课程旨在帮助学员了解中国近代科技的发展历程，丰富中学历史教学内容。 考虑到本课程的授课对象为中小学教师，而中国近代科技史又非为初高中教学的重点，因此将本课程定位为：1、主要用于拓宽教师的知识面，丰富其讲课素材。2、由于近代中国政府腐败，没有将科技的发展作为国家重点发展的事业，科技的发展多靠科学家个人的奋斗。科学家的奋斗历程是很有意义的爱国主义教学素材，故单独列出，较详细的介绍、讲解。期数：10课程编号：10123102266课程名称：新课程小学音乐典型课例赏析（远程教育）所属专业：音乐课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：李娜等职称：课程简介:体验现代音乐，掌握乐器的基本配置、音色、演奏方法；通过欣赏、演唱乡村歌曲，启发学生对乡村音乐的喜爱，参加各种音乐活动。期数：10课程编号：10123102271课程名称：小学音乐教育网络课程（远程教育）所属专业：音乐课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：辽宁教育学院职称：课程简介:掌握音乐教育心理、音乐教育规律和音乐教学的科学方法期数：10课程编号：10123102362课程名称：中外音乐作品欣赏与教学（远程教育）所属专业：音乐课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：教授职称：课程简介:欣赏中外音乐作品，可以了解不同时期音乐家及各个流派的创作特点、结构原则及音乐发展手法（包括了解曲目、作曲家、创作的时代背景及其基本风格，熟悉主要内容或主旋律），并掌握作品形式与内容的辩证关系、旋律发展的特点、作品表现的主要内容、乐曲产生和发展的脉络及整体结构等。通过欣赏中外作曲家的优秀音乐作品，感受、体验其民族风格、地域风格和时代风格；认识、了解不同音乐流派及其重要代表人物的生平、作品、贡献等。欣赏中外音乐作品学习中国传统音乐和世界民族民间音乐，感受、体验音乐中的民族文化特征；认识、理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系。了解中国音乐发展的主要线索和成就。了解西方音乐不同发展时期的简要历史。为此我们编写了中外音乐作品欣赏与教学这们网络课程，希望对广大的音乐教师在教学、研究方面有一定的帮助。期数：10课程编号：10123102269课程名称：新课程培训-小学音乐（远程教育）所属专业：音乐课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：基教司继教职称：课程简介:本课程介绍了音乐课程改革的意义及其背景、性质与价值、基本理念，重点介绍了音乐课程总目标和学段目标，从感受与鉴赏、表现 、创造、音乐与相关文化四个维度阐述了该课程的具体内容。同时，本课程还介绍了相关的教材，提供了部分教学设计、教学案例、教学素材和测评。以便使教师教研人员掌握新课程的内容及其发展变化，提高教学教研技能，保证新课程的顺利推广实施。期数：10课程编号：100102333课程名称：小学音乐教学（远程教育）所属专业：音乐课程类型：学科专业类课程种类：理论课培训类型：远程主讲教师：杨学琼职称：教授等课程简介:此课程具有信息量大、交互性强、知识生动直观、界面美观流畅、网络功能丰富实用（图片及文字转存、全面和局部打印、多种索引、随时帮助、同层目录切换、浏览查询、图片拖拉放大、网上师生对话）等特点。课程结构为五大板块，包括音乐课程、音乐教学、教师基本功、音乐教育理论、知识更新与扩展等，同时有音乐动态和名师指导的延伸部分。音乐动态栏目主要是介绍发展变化中的国内外小学音乐教育信息，名师指导主要是在网上答疑，研讨一些问题，同时介绍一些国内外的名师。教学活动的安排注重了融合性，为体现音乐学科特点，将文字、图像、动画、音频、视频融为一体，侧重音响部分，课程容量为80多万字，视频1000分钟，音频400分钟，图像700个，试题500道左右。 教学进度的安排约300学时（第一板块20学时，第二板块40学时，第三板块80学时，第四板块80学时，第五板块80学时），为了检验学生的学习效果，每章节后面都设计了判断题和选择题。期数：10课程编号：100113046课程名称：健身交谊舞（拉丁舞）所属专业：体育课程类型：综合类课程种类：技能课培训类型：面授主讲教师：张怀钊职称：讲师课程简介:健身交谊舞是一项深受大众喜爱，融社交与艺术，集健身与娱乐于一体的具有普及性、推广性的社交、健身、娱乐项目。 健身交谊舞共有十种舞种，又可分为摩登舞和拉丁舞两大系列。健身交谊舞拉丁舞包括：桑巴、恰恰、伦巴、牛仔和斗牛舞五个舞种。 健身交谊舞作为一项大众性、普及性的社交、娱乐运动，是新世纪人们提高自身综合素质和健美健身的最佳选择。期数：10课程编号：100113045课程名称：健美操所属专业：体育课程类型：综合类课程种类：技能课培训类型：面授主讲教师：李景红职称：副教授课程简介:健美操是改善形体和心理感觉的体操。它是一项融体操.舞蹈.音乐为一体,经过再创造，按照全面协调发展身体的要求，组编成操在音乐伴奏下，达到增进健康.培养正确体态、塑造美的形体、陶冶美的情操的一种手段。健美操是以有氧运动为基础，以健.力.美为特征的体育运动项目。 通过健美操课的学习，使学生了解健美操的起源与发展;健美操的特点和作用;健美操的物质代谢与能量代谢;健美操的营养与保健；健美操运动的疲劳与恢复；健美操运动的创伤，掌握健美操的基本技术；人体各部位肌肉的健美及练习方法。期数：10课程编号：100113044课程名称：健身交谊舞（摩登舞）所属专业：体育课程类型：综合类课程种类：技能课培训类型：面授主讲教师：张怀钊职称：讲师课程简介:健身交谊舞是一项深受大众喜爱，融社交与艺术，集健身与娱乐于一体的具有普及性、推广性的社交、健身、娱乐项目。 健身交谊舞共有十种舞种，又可分为摩登舞和拉丁舞两大系列。健身交谊舞摩登舞包括：华尔兹、探戈、狐步舞、快步舞和维也纳华尔兹五个舞种。 健身交谊舞作为一项大众性、普及性的社交、娱乐运动，是新世纪人们提高自身综合素质和健美健身的最佳选择。期数：10课程编号：100113042课程名称：健身交谊舞（拉丁舞）所属专业：体育课程类型：综合类课程种类：技能课培训类型：面授主讲教师：张怀钊职称：讲师课程简介:健身交谊舞是一项深受