数学北师大版二年级上册maiwenju

课题买文具 认识小面额人民币 总第 8 课时二年级备课人 学习 目标 1 结合具体的购物情境 认识小面额人民币 知道 1 元 10 角 1 角 10 分 2 经历购物过程 感受 1 元的实际价值 并会进行简单的计算 积累购物经验 3 了解人民币与日常生活的密切联系 懂得要爱护人民币 学习 重点 认识小面额人民币 知道它们之间的进率 会进行简单的计算 教师活动学生活动调整与反思 一 激趣导学一 激趣导学 1 口算 19 4 15 6 5 8 4 9 10 角 3 角 6 角 5 角 13 6 2 导入 小朋友们 你们逛过超市 吗 到超市买东西要准备什么呀 吗 到超市买东西要准备什么呀 要用到钱 我们国家使用的钱叫人 民币 今天我们来一起认识人民币 二 自主探究二 自主探究 1 让学生看书中情境图 说一说每 件物品各多少钱 2 认识小面额人民币 教师利用附页 1 中的人民币 请学 生认一认 把认识的人民币在小组 中介绍一下 然后认真观察人民币 上都有什么 说一说自己是通过什 么方法来辨认这些人民币的 师指导 使学生能准确迅速地辨认 三 合作交流三 合作交流 1 组织学生对人民币进行分类 按第二种分类的方法 教师讲解元 角 分是人民币的单位 2 教师让学生根据自己的生活经验 先说一说 再利用真实的人民币进 行兑换 使学生直观看到 1 元 10 角 1 角 10 分 1 学生口算练习 2 生根据生活经验回答 钱 学生明确学习内容 1 学生看情境图 说一说每 件物品的价钱 2 学生利用附页 1 中的人民 币模型认一认 说出自己认识 的人民币 再仔细观察人民币 的材料 大小 颜色 图案及 文字 说一说自己是如何辨认 的 同时受到要爱护人民币不 要在人民币上乱涂乱画的教育 1 学生对人民币进行分类 一种按材质分为纸币和硬币 另一种可能按面值分为几元 几角 几分的 2 学生根据生活经验并进行 人民币的兑换 知道 1 元 10 角 1 角 10 分学生独立解决 3 师 我们已经认识了小面额的 民币 你能自己买文具吗 让生看 书中图 说买 1 枝笔可以怎样付钱 使生体会付钱方法的多样性 4 用 1 元买 1 把尺子 应找回多少 钱 帮助学生明白题意 买 1 把尺 子 8 角 而 1 元是 10 角 10 8 2 角 5 和同伴说一说 1 元正好可以买 哪些物品 进一步体会 1 元 10 角 四 练习检测四 练习检测 1 练一练第 1 题 教师组织学生利用附页 1 中的人 民币换一换 完成填空 2 练一练第 2 题 先辨认每一张币值 再清点一共 有多少钱 体会满十进一 3 练一练第 3 题 五 总结拓展 五 总结拓展 这节课你有什么收获 问题 全班交流 并完成填空 3 学生根据自己的购物经验 在小组内说一说 再全班交流 巩固 1 元 10 角 体会 1 元可 以用不同的角币来组合 1 元 2 张 5 角 5 张 2 角 10 张 1 角 1 张 5 角加 1 张 2 角加 3 张 1 角 4 学生先独立思考 然后交 流 1 元 10 角 10 角 8 角 2 角 5 学生互相说一说 只要购 买商品的钱加起来是 1 元即可 1 学生利用附页 1 中的人民 币换一换 完成填空 然