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文档简介

在玩 扑克牌游戏 中学数学 朝阳小学 徐辉萍 利用玩 扑克牌 这一饶有趣味性的 游戏 既能培养学生的学习兴趣 又能培 养数感 还能增强学生的自信心 可谓是 一举三得 这个过程要由易到难 循序渐进 根 据一年级教学内容的推进而逐渐展开 一 利用玩 扑克牌 建立起对物数数和 数的大小的概念 两人游戏 三人游戏 都可以 从数数开始 让学生发扑克牌 J Q K 大小王除外 并数一数每人几张 再对照 着扑克牌上的图案个数数一数 建立对物 数数的概念 并能很快的认识 1 10 共 十个数字 接下来就能比较数的大小了 谁出的扑克牌数字大谁就赢了 二 利用玩 扑克牌 学习 10 20 或 100 以内的加减法 如我出 2 他出 4 合起来一共 是多少 共有 6 个 左边是 2 右边是多少 两张扑克牌就可以列出 4 个不同的算式 也就是一图四式 2 4 6 4 2 6 6 2 4 6 4 2 随即也容易建立起加减法的 意义 还可以求一个数比另一个数多 少 几 如我出 8 他出 3 8 比 3 多几 3 比 8 少几 对照扑克上 的图案个数 很容易得出 8 3 5 建立 起比多比少的概念 到以后学习到 20 100 以内的加减法 加入 J 11 Q 12 K 13 大 小王 100 50 出的扑克 牌的张数也可到 3 张或 4 张 同样的方法 可以口算 100 以内的加减法了 三 利用玩 扑克牌 记忆乘法口诀和用 凑十法 的简便计算方法 如同时出 3 张 5 并问共多少 学 生开始会用 5 5 5 15 来算 熟练了 就很快得出 三五十五 的口诀 很自然 的就知道乘法是求几个相同加数的简便方 法 又能快速理解并记忆乘法口诀了 如 出 8 2 7 三张扑克 问共多少 怎样 算得又快又准 就要用到 凑十法 先算 8 2 再加上 7 很快能算出结果是 17 而且还能培养孩子良好的数感 再 溶入儿歌帮助记忆 一九一九好朋友 二八二八手牵手 三七三七真亲密 四六 四六一起走 五五凑成一双手 学生能够 快速判断出加减混合的计算 既提高了口 算的效率 也提高了学习的积极性和自信 心 此游戏师生之间玩 能促进师生感情 同学之间课间游戏 能增进同学友谊 培 养合作意识 亲子之间互动 能融洽亲子 关

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