四年级思品试卷质量分析.doc

泾源县2017至2018年度（上）小学学科质量分析报告学校 六盘山镇一小 学科： 思品 教师： 袁转荣 一、总体评价统计成绩统计班级应考实考总分均分及格人数及格率优秀人数优秀率40分以下低分率最高分最低分四3737173646.92371003389.19005035二、各题得分统计题号一二三四五六七八九十十一十二十三应得分888185185592实得分876176180504得分率98.6495.1497.3085.14三、教与学分析（建议： 对学情进行分析，对教情进行反思，要求注重原有原则, 典型事列，运用基本数据反思全学期教学过程，先分析教与学成功之处，再分析不足之处，提出今后改进方向，措施，并对试题进行评价。正文用16k纸续写。）四年级思品试卷质量分析一、 命题分析本次期末检测命题，以品德与社会课程标准为依据，以儿童社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课标中倡导的新理念。试卷知识覆盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中。符合学生社会生活实际。注重基础知识和基本技能的综合考查，促进学生良好品德的形成。二、 卷面及答题情况分析本次考试共设置了三个大题。第一题为填空题。主要考查学生对基础知识的掌握情况。本题绝大部分学生得满分，有一部分同学由于记忆的不准确、字词书写错误还有审题不清等各种原因失分。在第二个小题中问党和国家为了保证我们少年儿童接受教育，保护儿童的合法权益，专门制定了那两项法律，个别同学没有把前面的中华人民共和国写完整，还有几个同学由于审题不清，写成生活中的规则；在第四小题中问我们的什么是宝贵的，它只有一次，一旦失去就不会再来了。有几个同学可能没有仔细读题，都写了时间；在第十小题中问是谁发明并制造了雷管和各种炸药？大部分同学知道，但不会写诺贝尔几个字。由此可以反映出平时的语文字词积累不够。第二题为判断题。是考查学生对生活事件是非判断的能力。学生掌握得很好。在社会生活中，能够正确判断是非，能选择正确的行为，这是将来走向社会应具备的基本能力。第三题为选择题。大部分学生得满分，说明学生能把所学知识运用到实际生活中去。但有部分学生在第三题失分较多，其原因可能是选项之间干扰较大。第四题为简答题。本题是考察学生的综合能力。分为三个小题，第一小题主要考察学生对学校规则的了解以及如果大家都遵循规则，会带来哪些好处，此题与学生的实际联系紧密，学生能根据实际情况作出回答。第二小题主要考察学生如何面对生活中的失败和困难，这道题学生也能根据实际来作出回答。第三小题主要考察学生的是非辨别能力和学生的语言组织能力。题型设计十分合理，通过一名学生考试作弊来考察学生的是非辨别能力，同时可以教育学生要通过自己的努力来取得好成绩。这三道题相对来说比较简单，学生也都能作答正确，但由于个别同学写的相对较少，所以得分相对来说不是很理想。四、今后改进措施1、在教学中不仅要注重学生的知识学习，还要注重学生的基本能力培养。更要在教学中注重生活中的事例与教材内容的联系，使学生既学知识，还能用所学知识来指导或联系生活解决生活问题。2、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、真检查，认真书写（不