如何抓好班级小组建设.doc

如何抓好班级小组建设万善小学 陈建东在班主任工作中，我们常常会遇到这样的问题：由于大班额的存在，学生少则六、七十人，多则八、九十人，给班主任的管理工作带来了很大的难度，学生劳动、纪律、学习、行为习惯等日常事务的处理常常让班主任应接不暇，力不从心。而成立学习小组，让学生学会自主管理的小组学习管理方式则为我们解决了这一难题。那如何在班级中实行小组学习管理呢？1、组建好学习小组这是基础的一步。班主任在组建学习小组时，要根据班级实际情况进行分组，一般6-8人一组，在分组时，要充分考虑男女生搭配，学生的学习能力、学习习惯、性格特点等因素，让各组的学生在各方面尽量做到互补、互助，以有利于今后小组的管理。2选拔小组长这是关键的一步。选拔的小组长首先成绩必须是中上等，才能够组织和帮助成员的学习。其次必须有一定的组织管理能力，敢于大胆管理并愿意承担管理工作，否则小组长会形同虚设，达不到预期的目的。3培养好小组长这是至关重要的一步。刚选出来的小组长，他们不知道如何去管理小组的工作，这就需要我们班主任去教会他们如何进行管理。比如我班刚成立学习小组时，我就对他们进行单独的培训，让他们明确自己的职责，应该做哪些事。如每天检查组员的作业是否完成，书写是否工整，如没有完成的要督促其完成，并针对个别同学给予辅导讲解。上课或课间时发现组员有任何违纪行为或不良习惯，第一次由组长提醒教育，第二次提出警告，第三次就可以反映到班主任处；发现其他组成员有违纪行为或不良习惯的，先向其小组长反映，由其小组长按上述方法进行处理。负责协调好本小组成员之间的关系，化解组内矛盾，并做适当的思想教育。记录好本小组的情况，重点是有进步需要表扬的和做得不好需改进的，并在本小组进行表扬或批评。当老师不在时，处理好本小组一切事宜。第二，要在全班学生中帮助小组长树立威信。班主任可以适当“放权”，把一些小事交给小组长自主处理，班主任给予全面支持。比如组内成员座位的安排，小组讨论时由小组长指定发言人等等。当然，这儿特别指出，小组长在管理中有任何不合理、不公正的行为，组员都可以进行监督并向班主任反映，班主任一定要公正处理，个别情节严重的给予撤职。 4制订小组管理细则，让学生明辨是非。 我主要采取的是积分制，根据学校具体情况将学生在校的各种行为习惯具体化。让学生知道哪些该做，哪些不能做。各小组长记录本组得分，一旦发现舞弊行为，取消其一周评优的资格。具体为：（1）早读:按规定时间到校。在5分钟内作业交小组长处（从左往右依次摆放语文，数学，英语）然后在教室按值周班长要求早读。不得在校园游玩及打乒乓球等。每发现一人扣1分。（2）扫地：不偷懒，打扫干净。早上8点10分前打扫完。中午1点钟前打扫完。否则所有人每人扣1分。清洁用具摆放整齐。教室前的清洁保持由每天打扫教室的小组负责。每节下课检查一次。教室其他地方由各小组互相监督。每发现桌下桌内有垃圾每人次扣1分。（3）集会：快，静，齐。打闹，说话，不认真每人次扣1分（4）大课间：精神饱满。动作尽量规范，不在中间打闹，否则每人次扣1分。（5）上课：打铃后迅速进教室静息。（下课时提前准备好下节课的学习用具）。课堂上认真听讲，积极思考。讨论时要积极参与。（6）听写和背诵课文：按时认真完成。全对和全背的小组每人加1分，否则每人扣1分。（7）作业：按时认真完成，书写工整。不完成每人扣1分且组长督促其补上。未补上者再扣1分。完成者但不认真，被老师点名批评一次扣1分，反之，若被老师点名表扬(有进步)加1分。（8）楼道安全：上下楼道，靠右慢行。不追逐打闹，提倡“三轻轻”如有违反一人次扣1分。（9）路队：出教室快。上下楼，集合，在路途中队伍保持整齐，不追逐打闹。违者一人次1分。（10）如有打架，骂人的不文明现象每人次扣2分。（11）凡是以下为班级争光的行为均可以为本组加分。为班集体主动做好事一件加2分。帮助关心同学的(如同学生病时，伤心时 ， 失败时 .)每次加1分班级出现不文明行为（如打架，骂人等）能主动上前劝解且妥善解决此事每次加2分-=、平积极参加学校各项活动，个人获学校表扬一次加5分。（12）其他未列举的应该扣分或者加分的根据情况决定。5实施优胜小组评比，以调动学生的积极性。 小组的积分每周公布一次，落后的小组班主任要和小组长、组员一起分析原因，帮助他们迎头赶上，每周的前五名为周优胜小组，每组奖一颗星。一期获星总数前五名的为期优胜小组，获期优胜小组的成员将给他们每个人一份奖品,(奖励方式也可以多样花)以培养学生的集体主义精神和荣誉感。（鼓励小组长在小组内实施组内评比。）通过评比，如果某一同学影响了小组利益，组内同学都会批评他，这样会比老师的教育效果好。 当然，小组的培养和管理是一个