语文人教版四年级上册17.长城

长城长城 教教学学设计设计 富源县中安小学富源县中安小学 王顺英王顺英 教学教学目标目标 1 认知目标 学会本课生字 新词 了解长城的概貌 构 造 历史等 2 技能目标 1 指导学生图文对照 学习由远及近 由整体到部分的观 察方法 培养观察能力和良好的观察习惯 2 读懂课文 理解每段话的意思及段与段之间的联系 3 有感情地朗读课文 能背诵自己喜欢的段落 3 情感目标 通过读文讨论 激发学生的民族自豪感和爱 国主义情感 教学目标力求体现知识 技能 情感的多元统一 挖掘 长 城 这一篇课文中的科学和人文内涵 学情分析 学情分析 课前可以布置学生搜集关于长城的历史知识 故事传说或图片 资料 可以图为主线组织学生阅读 如 初次阅读 描述图意 以学 定教 再次读图 图文结合 感悟文本 三读插图 启发想象激发情感 四借图画 介绍长城 迁移运用 重点难点 重点难点 图文结合 在阅读中理解长城的高大坚固 感受长城的雄伟 体 会作者表达的思想感情 教学过程教学过程 一 激情导入 观察插图 了解图意 1 谈话导入 激发兴趣 据 28 年前第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道 在太空 和月球上 只能辨识出地球上两项特大工程 其中的一项就是中国 的长城 一项是荷兰的围海大堤 今天 我们继续一起去看看 中华民族的骄傲与象征 世界史上的奇迹 17 长城 板书课题 毛主席说过 不到长城非好汉 去过长城的同学请举手 指名同学 你能说说长城的样子 副板书 样子 吗 这位同学讲出了长城 的特点 长 大 结实 坚固 所以世界各地的人来此游览 你能 说说你游览长城时的感想吗 副板书 感想 这为同学在游览长 城时展开想象 联想古今 那么长城又留给作者什么印象呢 今 天就跟随作者的脚步 一起去登上雄伟的长城 请大家齐读课题 17 长城 大家看屏幕 请一位同学来读文中描写长城的一些词语 运用名人名言导入课文 激发学生的阅读兴趣 2 复习词语 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 奇迹 垛子 瞭望口 屯兵 堡垒 陡峭 凝结 二 研读课文 一 展示插入 学会按照顺序观察事物 1 出示远景图 同学们观察图片 这幅图是才从什么角度来观察的 2 出示近景图 同学们观察图片 这幅图是才从什么角度来观察的 二 学习第一自然段 师 同学们的观察能力不错 谁来给我们读一读第一自然段 其他 同学思考 远观长城 长城给我们留下什么印象 师 文中是怎样形容长城 长 的 师 我们看一万三千里的长城经过了哪些地方 插入课件 请这位 同学给我们在地图上按照顺序由东到西指出来 师 你能把这种感受融进去 把这种雄伟的气势通过朗读表达出来 吗 有感情地诵读 这两位同学都从文中读出了自己的感悟 现在用你体会到的情感 我们一起来再读一遍 师 这句描写长城的长 作者用了什么手法 师 第一自然段还有哪些句子描写长 师 这是什么修辞手法 师 作者用比喻的手法描绘长城的长 把什么比作什么呢 师 他怎么不用纽带或者彩带来比喻呢 师 原来作者是将长城和长龙神似 形似联系在一起 同学们善于 思考 那么我们现在一起通过朗读把长城如龙一般的气势读出来 三 学习第二自然段 近看长城设计的巧妙 师 同学们默读第二自然段 到了长城脚下 走着看到的长城又是 什么样子的 并用笔圈出长城有哪些构造 师 长城是什么样子 请同学来读 师 城墙顶上铺着方砖 十分平整 像很宽的马路 五六匹马可以 并行 这用什么方法来表达城墙的宽 师 我们来采访一下这位同学 你能给我们介绍一下长城设计的垛 子瞭望口 射口 城台的用处吗 生 一一介绍 古代人们修建长城是为了抵御外来敌人的 所以修 建了这些军事设施 师 听了同学的介绍 你有什么感受 师 几千年前就能把长城设计的如此巧妙 真是不简单 小结 作者远看长城 用比喻和列数字的方式向我们介绍了长城的 长 近看长城 用熟悉的事物作比较的等方式向我们展示了长城的 高大坚固 以及精巧的设计修建时的情景 让我们再来一起读第一 二自然段 四 学习第三自然段 师 现在我们登上了长城 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 作 者又有怎样的感受呢 同学们轻声朗读第三自然段 并好好体会第三自然段的句子 师 文中哪一句回答了这个问题 多少 表示无数 饱含了作者无限的感慨 前不见头 后不见尾 突出了长城之长 与开头一万三千多里相呼应 才 在这里表示 长城建成是多么的不容易 整句话表达了作者对古代劳动人民的无 限赞叹之情 师 为什么说 多少劳动人们的血汗和智慧 才凝结成这个前不见 头 后不见尾的万里长城 谁能联系前文和所查的资料谈谈 条石多 多到 数不清 条石重 每块 有两三千斤重 没有先进的运输工具 就靠无数的肩膀无数的手 山势 陡峭 才 在这里表示长城的建成是多么不容易 饱含着作者对古代劳 动人民的赞叹之情 师 想想课文主要描写了长城的样子和产生的联想 作者是怎样自 然地把这两部分连接起来的呢 出示 站 在长城上 踏 着脚下的方砖 扶 着墙上的条石 很自然地 想 起古代修筑长城的劳动人民来 这句话在文中的作用 这句话用词准确精当 承上启下 过度自然 站 踏 扶 这三个 东子说明作业已经身在长城 很自然地想 是说作者被长城的雄 伟气魄所震撼 民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生 小结 经历了两千多年的改建 耗费了无数百姓的心血 凝结着中 华儿女的智慧 万里长城屹立在世界的东方 它是中华儿女的骄傲 是中华民族的象征 是世界历史上一个伟大的奇迹 让我们齐读第 四自然段 共同来赞美长城 齐读第四自然段 讨论 为什么长城是世界历史上一个伟大