人教版（新课程标准）五年级上学期语文期中测试题试卷（B卷）.doc

人教版（新课程标准）五年级上学期语文期中测试题试卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共9题；共27分)1. （1分）看拼音写词语 ci fsh yho mwi chdo dzng pn_2. （1分）看拼音写词语。lin min b dungui sh ln xnb d r qyn w m mng_3. （2分）选词填空后果结果成果不听劝告，_自负。不听劝告，不会有什么好的_的。科学家的研究取得了丰硕的_。希望指望愿望想到月球去居住，_是好的，但不可能。我们_大家都能够重视环境的保护。他这件事没做好，想受表扬是没_了。4. （6分）猜一猜是什么字伤心不该轻言语，眼中流下三点水。_今天有心来做事，怀旧之人善回忆，_5. （5分）选择下列句子所用的修辞手法。 A.比喻 B.拟人 C.排比（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。_（2）从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。_（3）过往的车辆,像水波里穿梭的小船。_6. （2分）用划线的词写句子。 可是每次挑粮，大家都争着去。大家越发敬爱他了。7. （5分）选择恰当的关联词语填空。（1）_除夕之夜要守岁，_除了很小的孩子，没有人睡觉。（2）小孩子们买各种花炮燃放，_不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。（3）北京_是城市，_它也跟着农民一齐过年，_过得分外热闹。8. （4分）按要求写句子 （1）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 改成被字句：_（2）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 改成被字句：_（3）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。 改成把字句：_（4）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。 改成把字句：_（5）我给父亲当帮手。 扩句：_（6）我给父亲当帮手。 扩句：_（7）父亲的谆谆教导使我一生受益。 缩句：_（8）父亲的谆谆教导使我一生受益。 缩句：_（9）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 改成被字句：1（10）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。 改成把字句：1（11）我给父亲当帮手。扩句：_（12）父亲的谆谆教导使我一生受益。 缩句：19. （1分）连句成段，并将序号写在横线上。 _当我绕湖一周，大约6点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。_夏天，天亮得早，我起得也早。_我提醒自己，该回家吃早饭上学了。_大约5点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了。二、 阅读理解。 (共2题；共6分)10. （2分）阅读下文，回答问题。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者 ， 差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出。问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！” ， 找到了真理。（1）这段话选自课文_，课文中作者用_、_、_三个具体事例说明了要阐述的道理：_。 （2）文中画线的句子中“？”指的是_，“！”指的是_。这样写的好处是_。 （3）文中划线的两个词语“发现者”“创立者”能不能调换顺序？为什么？ （4）这篇课文的作者认为什么样的人才能发现真理？（ ） A . 助人为乐B . 大公无私C . 勤俭节约D . 锲而不舍11. （4分）阅读下文，回答问题故乡只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自己。每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。（1）短文中画线的句子中的“它”指的是_。（2）在第2自然段中作者除了写明月外，还通过描述家乡的_、_、_、_、_等来表达自己对家乡的思念。 （3）你知道哪些思乡的诗句？写一写。 三、 语言表达。 (共1题；共1分)12. （1分）习作。我真_要求：先把题目补充完整，再有条理地将事情发展过程写清楚，抒发自己真实的情感。（400字左右）第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用。 (共9题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-