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文档简介

Unit 1 How can we become good learners?课堂教学设计教学目标：1.掌握词汇：textbook，conversation， aloud， pronunciation， senten cepatient2.熟记短语：ask.for.，study for a test， have conversations with， read aloud，spoken English3.掌握以下句型：Have you ever studied with a goup？What about.？4.情感目标：通过学习，了解更多的学习方法并从中找到适合自己的方法。教学重难点：1.学会运用how来询问做事方式。2.学会运用by + doing的结构表达做事方式。by介词，表示“通过方法或途径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。3.现在完成时的用法。课时：Period 1 Section A 1 （1a-2d）教具准备：录音机，词卡。教学过程：Step 1 Warming upT：Do you like English？How do you study English？（出示词卡引导学生说出答案）S：I study English by working with friends.by making word cards.讲解：ask sb. for helpby作为介词，用法很多。请仔细观察下面的例句，分析by的用法，然后补全结论部分所缺的内容。【例句】（1）Come and sit by us.“从旁边（经过）”（2）Peter goes to work by bus every day.可表示交通、传递等的方式Step 2 1a Check the ways you study English. Then add other ways you sometimes study.让学生分组讨论答案，并由一名学员说出答案，其他组评分。Step 3 Listening（1） Listen. How do these students study for a test？Write letters from 1a above.（2）Check the answers（做听力题之前先让学生观察图片中的人物采取的是哪种学习方法，说出Step 4 Exercises1.大声朗读以练习发音怎么样？What about _ to practice pronunciation？2.你曾经在小组中学习过吗？是的，用那种方式我学习到了很多。Have you ever studied with a group？Yes，I have.Ive learned a lot that way.Step 9 H
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