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文档简介

学习修改符号微课设计单位：重庆市潼南区龙形镇民主小学 设计者：樊静录制时间：2017年06月16日 微课时间：4分钟35秒系列名称语文基础知识与技能本微课名称学习修改符号知识点描述1、认识常用修改符号； 2、学会运用修改符号。知识点来源学科： 语文 年级： 四 教材： 第七单元 章节： 页码： 130 不是教学教材知识，自定义： 小学语文基础知识 基础知识听本微课之前需了解的知识：小学语文常见病句修改知识。教学类型讲授型 问答型 启发型 讨论型 演示型 联系型 实验型 表演型 自主学习型 合作学习型 探究学习型 其他适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ 40分以下 40-60分 60-80分 80-100分 100-120分 120-150分 教师：班主任 幼儿教师 普通任课教师 其他其他：软件技术 生活经验 家教 其他设计思路先揭示学习任务，接着引导学生认识一些常用修改符号，最后结合一些具体的语句，通过讲授的方式，重点引导学生理解和运用修改符号解决语文学习过程中的表达问题，最终掌握方法，学会学习。教学过程内 容画面时间1、 片头 您好，这个微课重点讲解小学语文常用修改符号的认识及运用。第 1 至 1张PPT16秒2、 正文讲解第一节内容：认识一些常见的病句类型和常见的修改符号第2 至 3张PPT 76 秒第二节内容：结合一些比较简单的语境，在语文实践中运用这些修改符号，从而达到掌握方法，学会学习的教学目的。第 4至 7张PPT 175 秒3、 结尾 感谢您认真听完这个微课，谢谢!第8至8张PPT8秒以内教学反思（自我评价）开课就直接揭示学习任务，让听者很快明白要学习的知识点。接着从认识小学一些常见的病句及常用修改符号入手，引导学习者从形象开始，而后结合一些比较简单的语境，讲授这些修改符号的实际运用。这既遵循了学习者的认识规律，也避免枯燥无味的抽象讲解。学习者一定可以领悟其法。不足的是，有些地
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